社會(huì)主義核心價(jià)值觀視角下的高職學(xué)生網(wǎng)貸對(duì)策研究

賈麗　張晨

摘 要 近年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的推動(dòng)下，各類校園貸款惡性事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的正常生活。在這些事件的背后，隱藏著社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不到位問(wèn)題，本文從這一視角針對(duì)網(wǎng)貸問(wèn)題，提出對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞 價(jià)值觀 不良網(wǎng)貸 學(xué)生管理

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)貸款產(chǎn)生的背景

新媒體的興起對(duì)高校思想政治工作產(chǎn)生了革命性的影響。智能手機(jī)、平板電腦等各種移動(dòng)設(shè)備在校園里隨處可見(jiàn)，各類社交軟件也正逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、溝通交流的重要工具。網(wǎng)絡(luò)媒體上的一些不良信息也開(kāi)始危及到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全例如微信上的微商（傳銷(xiāo)），各類購(gòu)物平臺(tái)上的0利率貸款，對(duì)大學(xué)生構(gòu)成了極大的誘惑。90后是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)的一代，面對(duì)快速更新的智能手機(jī)，難免會(huì)有攀比心理，加之消費(fèi)觀念不成熟、喜新厭舊，方便快捷的網(wǎng)絡(luò)貸款很容易滿足他們的消費(fèi)心理，但是由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、法制意識(shí)淡薄、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育欠缺，稍有不慎就會(huì)落入不良網(wǎng)貸的陷阱。

2校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款產(chǎn)生的危害分析

有調(diào)查顯示，被調(diào)查的903名在校大學(xué)生其中有 882 人聽(tīng)說(shuō)過(guò)“校園貸”，約為 97.7%；其了解“校園貸”的渠道主要包括：校園傳單、網(wǎng)絡(luò)廣告、同學(xué)推薦、手機(jī)短信推銷(xiāo)等；其中，“支付寶螞蟻、花唄、用唄”的使用率最高 ，“分期樂(lè)”、“趣分期”、“宜人貸”等平臺(tái)次之。這903 名被調(diào)查者中，使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的同學(xué)有488人，占被調(diào)查者54%。各類不良貸款平臺(tái)以小額短期來(lái)吸引大學(xué)生，通過(guò)高額的利息和手續(xù)費(fèi)等來(lái)牟取暴利，大學(xué)生作為消費(fèi)群體，沒(méi)有固定收入來(lái)源，面對(duì)無(wú)力承擔(dān)的高利息，不敢讓家長(zhǎng)知道，個(gè)別大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生極端偏激的想法，一旦輔導(dǎo)員班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)危機(jī)，釀成后果不堪設(shè)想。“5000元貸款滾成26萬(wàn)”、“借5000還13萬(wàn)”、“校園貸變成賣(mài)身契”等等，這樣的新聞網(wǎng)絡(luò)上屢見(jiàn)不鮮。

這種超前消費(fèi)真的能帶來(lái)美好生活嗎？對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷來(lái)源的大學(xué)生，不良網(wǎng)貸的負(fù)面效應(yīng)往往不但影響了當(dāng)事人的學(xué)業(yè)、更給其家庭蒙上了陰影。

3針對(duì)校園不良貸款的教育引導(dǎo)策略

3.1加強(qiáng)教育，樹(shù)立正確的“三觀”

高職院校的學(xué)生不比985、211高校的大學(xué)生，他們對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)不如本科生熱情高，課余時(shí)間的多會(huì)選擇上網(wǎng)玩，自制力較弱，更容易被虛假宣傳誘導(dǎo)，因此他們更容易上當(dāng)受騙。當(dāng)下的大學(xué)生的三觀建立都直接受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響。為什么現(xiàn)有的校園貸惡性事件沒(méi)有一件是發(fā)生在一本等高等名校之中，因?yàn)槊Ｔ卺槍?duì)入學(xué)學(xué)生的素質(zhì)教育和價(jià)值觀教育上都比較看重。名校學(xué)生由于有著較為寬廣的就業(yè)前景以及消費(fèi)能力也比較強(qiáng)，在選擇借貸時(shí)大多會(huì)選擇正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)，面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)也就較小了。

國(guó)家多部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》，要求各高校要對(duì)學(xué)生“正觀念，補(bǔ)教育”，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀，倡導(dǎo)合理消費(fèi)、適度消費(fèi)；無(wú)論家庭富有還是貧困，都杜絕拜金主義，善用理性思維，珍惜個(gè)人信用，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，不被不良網(wǎng)貸煽動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展金融知識(shí)普及、誠(chéng)信教育、心理健康教育活動(dòng)。普及金融知識(shí)，讓學(xué)生了解貸款，明白個(gè)人信用的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；在工作中要善于觀察，注意學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)談話加以引導(dǎo)。對(duì)于陷入突發(fā)不良貸款的學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)工作。

3.2加大宣傳，認(rèn)清不良網(wǎng)貸的危害

絕大多數(shù)大學(xué)生之所以會(huì)陷入不良網(wǎng)貸，很大程度上是因?yàn)樗麄儾](méi)有認(rèn)清不良網(wǎng)貸的危害，不知道其后果。不良貸款之所以頻頻發(fā)生在校園，正是因?yàn)榇髮W(xué)生金融知識(shí)的匱乏、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的不足、法制意識(shí)的淡薄，在誘惑面前難以抵擋等等因素，才使得校園不良貸款成為大學(xué)生面前的一個(gè)超級(jí)大陷阱。尤其是剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，正所謂無(wú)知者無(wú)畏，學(xué)校要在宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、食堂、圖書(shū)館等公共區(qū)域大力宣傳不良貸款的危害性；通過(guò)橫幅、展板、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等方式開(kāi)展反詐騙、反傳銷(xiāo)、反不良網(wǎng)貸的教育；在一些網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)來(lái)臨前要加大宣傳力度，提高安全防范意識(shí)，防患于未然；同時(shí)還要及時(shí)清理隨處張貼的貸款小廣告，讓不良網(wǎng)貸無(wú)處藏身。通過(guò)典型案例，強(qiáng)化學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。作為大學(xué)生，在正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)下，一旦了解并認(rèn)清不良貸款的危害、知道其后果的嚴(yán)重性，一定會(huì)三思而后行。

3.3齊抓共管，維護(hù)校園安全穩(wěn)定

一方面國(guó)家、金融部門(mén)應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管政策，另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)教育管理、學(xué)生自身也要提高自制力與誠(chéng)信。由于有關(guān)校園貸的相關(guān)法律政策制定以及監(jiān)管相對(duì)滯后，不法分子鉆空子，在校園找代理，個(gè)別同學(xué)誠(chéng)信缺失，騙取同學(xué)的身份信息，做起違法勾當(dāng)。因此，班主任輔導(dǎo)員老師一定要教育學(xué)生注意保管好個(gè)人的身份信息，不要隨意將自己的學(xué)生證、身份證亂放或轉(zhuǎn)借他人，對(duì)于無(wú)門(mén)檻、門(mén)檻低的貸款一定不能相信。校園貸頻發(fā)的根本原因還是因?yàn)楦呗殞W(xué)生的自制力較弱，不能很好的做到自我約束，在誘惑面前容易沖動(dòng)，控制不住自己，最終誤入“裸貸”、“高利貸”，耽誤學(xué)業(yè)，受到威脅，給心理蒙上陰影，給家庭帶來(lái)災(zāi)難，甚至出現(xiàn)自殺等極端事件，嚴(yán)重?fù)p害校園安全穩(wěn)定。因此學(xué)生要切實(shí)提高自制力，將注意力更多的放到學(xué)習(xí)上，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，錢(qián)財(cái)并非像不良網(wǎng)貸宣傳的那樣來(lái)的很容易，必須要靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。還要發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)，還要建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。

總之，不良網(wǎng)貸給大學(xué)生帶來(lái)的極大危害，高校應(yīng)高度重視，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，對(duì)其“三觀”加以引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)管，防患于未然，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。

作者簡(jiǎn)介：賈麗（1984—）女，漢族，江蘇泰州人，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士研究生、講師，研究方向：學(xué)生管理；張晨（1984—），男，漢族，江蘇泰州人，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士研究生、講師，研究方向：政治學(xué)原理。

參考文獻(xiàn)

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