讓足球成為小學大課間活動主旋律

丁軍

【摘 要】 足球運動是一項與身體部位接觸較多的體育活動，也是一項具有強烈的對抗性的體育項目。足球運動具有趣味性較強、技術復雜、參與人數眾多等特征，并且深受小學生的喜愛。在小學階段，應當讓足球成為小學大課間活動主旋律，在大課間開展足球活動有助于小學生強身健體，同時還能培養小學生的團結意識與集體意識，還可以緩解小學生的學習壓力和生活壓力。本文主要深入研究了讓足球成為小學大課間活動主旋律的具體策略。

【關鍵詞】 足球活動；小學；大課間；主旋律

足球活動是一門充滿趣味性的體育教學活動，將足球運動引進到學生的日常生活之中，使足球成為小學大課間活動主旋律，以此來豐富小學生的學習生活，為他們的學習生活增加一定的趣味性。教師在設計足球課間活動時要結合學生自身的足球技巧，設計適合學生的足球活動，其次教師還要根據學校的場地來設計足球活動，以此來增強小學生的足球意識，提升小學生的足球技巧，豐富小學生的學習生活。

一、原地擲球，培養學生基本球感

在小學階段，由于小學生的年齡都比較小，這就在一定程度上決定了足球教學必須簡單化，在教學實踐中，不能太重視足球的技巧性教學，而是要培養小學生的體育意識，進而培養他們的基本足球感，為日后的專業訓練打下堅實的基礎。除此以外，教師在進行足球教學活動時，還要做到以學生作為自己教學活動的主體，充分發揮學生學習體育知識的積極作用，除此以外教師還要將學生的足球訓練與他們的日常大課間的放松活動聯系在一起，以此來彌補體育課程其自身存在的不連續的缺陷，這樣既能夠保障小學生足球訓練的時長，又可以增加學生大課間活動的娛樂性，一舉兩得。

比如，為了使小學生能夠對足球形成初步的認識，教師可以在大課間為學生設計一個原地擲界外球的足球訓練活動，首先，擲界外球只需要小學生手部進行操作，比較簡單好開展；其次擲界外球是足球活動中比較常見的一種足球技術，在足球訓練中具有很重要的地位。所以教師可以在學生初步掌握足球基礎知識之后利用大課間對學生進行訓練，使他們將課上學習到的理論知識轉化成實踐經驗，以此來不斷地培養小學生的足球感，同時擲界外球不會過度地浪費小學生的體力，不會影響到下一節課程的開展，在教室里面具有較強的可行性。

二、射門訓練，升華學生足球意識

隨著小學體育教育事業不斷發展進步，情景教學也逐漸被應用到足球教學實踐當中。足球活動是一門需要不斷練習的體育運動，學生在教學課堂上能夠學習到足球技術，但是最終還是要靈活地運用這些足球技術。足球賽場上情況是錯綜復雜，千變萬化的，這就要求學生能夠熟練地掌握足球技巧，順利地開展足球活動。因此教師可以利用大課間的時間在教室里面為學生創設一個特定的足球訓練情境，以此來不斷地升華小學生的足球意識，使他們在特定的足球訓練的情境中不斷地豐富自己的足球實戰經驗。

比如，在課間活動中為了增加小學生的足球意識，教師可以為學生設計一個射門訓練，首先教師要深入去了解每一位學生足球射門技術的學習情況，根據學生的學習狀況對學生進行分組；其次教師可以針對射門技術好壞分別設計不同的教學情境，對于基礎較差的學生，教師要讓他們充分利用時間進行反復訓練，而對于基礎較好的學生，在簡單訓練之后教師可以讓他們自主學習其余知識，充分地利用起大課間的時間帶領學生進行足球訓練，除此以外，教師還可以讓學生在大課間的時候自由結組，使學生之間相互幫助，相互學習，最終達到一起訓練，一起進步的理想效果。

三、互動游戲，加強學生足球配合

小學教學的一個特色就是趣味性教學，這一特點在體育教學實踐中十分明顯，在體育教學實踐中，許多體育活動都需要反復地進行機械式的訓練，這種訓練模式既枯燥又無味，學生學習的注意力也容易被分散。為此教師在開展足球教學活動時可以適當地為小學生設計一些趣味的教學游戲，以此來集中學習進行足球訓練的注意力，使他們積極主動地參與到足球訓練活動之中。除此以外教師還可以充分地利用大課間時間，讓學生利用課間時間進行足球游戲，減輕他們學習文化知識的壓力，為他們緊張的學生生活增加一份樂趣。

比如，在一次大課間的時候我為學生設計了一款搶劫球的趣味小游戲，在搶劫球的游戲過程中，沒有對學生的足球動作進行硬性的要求，讓他們選擇自己最喜歡的方式參與到搶劫球的游戲之中，自由練習，充分地發揮他們在游戲中的積極主動性。除此以外教師還可以將學生分為兩個小組，讓兩個小組開展搶劫球比賽活動，通過體育競賽形式，充分地調動起小學生參與足球運動的積極性和主動性，以此來不斷地增強他們的足球實戰能力，培養他們之間的默契感。

在小學教育階段，教師要想讓足球成為小學大課間活動主旋律，豐富小學生的課間活動，首先教師就要做到培養小學生足球基礎知識，帶領小學生熟悉足球技巧；其次教師還要善于為學生創設各種各樣的學習情境，升華小學生的足球意識；除此以外教師還要為小學生設計多種多樣的足球小游戲，讓學生在課間的時候可以開展趣味性的足球小游戲，豐富他們的課堂生活。