新課程下小學體育籃球教學策略摭談

姚建芳

【摘 要】 隨著教育事業的發展和改革，逐漸重視學生們綜合能力和素質的培養，將體育課程融入到教學過程中，不斷改善學生們的身體素質，促進學生們從德智體美多個角度發展，整體性地提升課堂教學的有效性。本文將以新課程下小學體育籃球教學策略摭談為主題，從以下幾個方面進行詳細的分析和探討。

【關鍵詞】 小學體育；籃球課堂；教學策略；游戲活動

在傳統小學體育教學課堂上，教師們通常不重視體育課堂的教學體系，讓學生們在體育課堂上自由活動，導致學生們在思想上認為體育是放松休息的課程，不利于學生們身心健康的發展，逐漸惡化學生們的身體素質。所以，教師們改變自身的教學模式，貫徹身體是學習本錢的教學觀念，進一步優化體育課程的教學體系，不斷激發學生們體育鍛煉的興趣和積極性，引導學生們循序漸進提高自身的身體素質，形成良好的身體鍛煉習慣，打造高效的小學體育教學課堂。

一、激發籃球運動興趣

在小學體育籃球課程的教學過程中，教師們通過合理的引導方法，充分利用學生們天生活潑好動的特點，引導學生們參與到籃球體育活動中，進而在籃球體育課程中感受到樂趣和成就感，不斷激發學生們對籃球體育運動的興趣，促進學生們主動參與到體育籃球課程中，提升體育課堂教學效率。

比如，教師們可以通過鼓勵性評價的教學策略，幫助學生們建立籃球體育運動學習的自信心，同時讓學生們在籃球體育課程中獲得具體的成就感，進一步提升學生們的籃球運動興趣。以及，在鼓勵性評價的教學模式下，便于學生們之間形成競爭的氛圍，促進學生們主動進行籃球體育訓練。除此之外，教師們可以在籃球體育教學課堂上，向學生們講解具體的籃球明星的比賽生涯和故事，通過生動形象的故事情節，讓學生們融入到故事發展的過程中，從本質上對其籃球訓練的動力進行分析和了解，便于學生在此基礎上提高自身對籃球體育課程訓練的興趣和積極性。同時，在籃球基礎知識和技術的教學過程中，教師們根據學生們的具體能力，具有層次性地設計教學內容，便于學生們在籃球體育課程中獲得樂趣和成就感，促進籃球體育課堂教學質量的提升。

二、優化籃球教學體系

在小學體育課程的教學過程中，教師們根據自身具體的教學內容，重視籃球體育基礎能力的訓練，引導學生們在籃球體育訓練中不斷增強自身的身體素質，提升身體的協調性，同時根據基礎訓練內容的不同，進行科學合理性的分類，讓學生們具有針對性的學習和掌握，以及教師們以團隊競賽的形式來考查學生們對籃球技術的掌握程度，進而形成完善的小學籃球體育教學體系。

在籃球體育基礎訓練中，移動和運球訓練是其中重要組成部分，教師們以講解籃球比賽規則的形式，讓學生們了解到移動和運球訓練的重要性。比如，對于初次接觸籃球運動的學生們來說，“走步”和“二運”是常見的犯規動作，教師們首先從理論上對兩者犯規動作進行分析，促進學生們對籃球基礎知識的認知和掌握，然后以示范的形式讓學生們從本質上了解犯規動作的本質，讓學生們形成不犯規的觀念，最后引入移動和運球訓練內容，引導學生們在實際訓練中，注意自身是否犯了上述兩種常見的錯誤，進而保證自身形成正確的籃球動作。除此之外，教師們向學生們簡單的闡述進攻戰術、防守戰術等籃球訓練內容，以小組籃球對抗的形式，促進學生們在實踐中加以運用，促進學生們籃球綜合能力和素養的發展，整體性地提高小學籃球體育課堂的教學質量。

三、開展籃球游戲活動

在小學籃球體育教學過程中，學生們需要進行大量枯燥的訓練，難免會出現偷懶的現象，不斷降低學生們對籃球體育運動的積極性和動力，無法達到理想的課堂教學效果。所以，教師們創新自身籃球體育課堂教學模式，讓籃球游戲活動融入到教學過程中，以游戲的形式引導學生們全身心地參與到籃球體育訓練中，促進高效小學體育籃球課堂的構建。

比如，在傳接球基礎能力的訓練中，教師們將學生們進行合理性的分組，以小組的形式開展趣味傳接球游戲，引導學生們按照一定的順序來傳接球，讓學生們在籃球基礎能力訓練中促進自身思維的發展，以游戲的形式充分激發學生們的興趣，同時以小組的形式開展籃球游戲活動，不斷激發學生們的團隊意識和合作能力，整體性地促進學生們體育精神的培養。除此之外，教師們根據不同籃球體育訓練的特點，考慮到學生們具體的籃球技術掌握程度，為學生們設計合理性的籃球體育游戲，讓學生們主動參與到體育訓練中，促進積極活躍的體育課堂教學情境的創設，充分發揮出體育游戲的教學優勢，促進學生們體育能力和素養的提升，進而整體性地提高體育課堂的教學有效性。

總而言之，在小學體育籃球教學過程中，教師們以具體的教學策略，激發學生們的競爭意識，進而主動參與到籃球運動和訓練中，充分調動學生們體育鍛煉的動力。同時，教師們根據學生們具體的身體素質，為學生們設計科學合理性的籃球訓練體系，在考慮到學生們身體承受能力的條件下，避免對學生們的身體造成損傷。以及，教師們根據籃球體育項目的特點設計具體的籃球游戲活動，引導學生們全身心地參與到籃球課堂上，促進小學體育課堂教學質量的提升。