淺析提高小學美術教學中色彩教學的有效措施

摘要：小學階段是學生成長和發展的重要階段，因為這個階段的學生對任何事情都具有好奇心和敏銳力，可塑性極強。在這個時期對學生進行教育教學，能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，還能夠挖掘學生對于各種知識的潛力。隨著新課改要求小學階段培養學生的全方面發展，美術課就成了小學階段的重要課程。尤其小學生在小學階段對色彩感知力非常強，所以在小學美術教學過程中進行色彩教學對學生的個性成長、審美能力有很大的重要性。

關鍵詞：小學；美術教學；色彩教學；措施

不同的色彩組成了我們多姿多彩的世界。兒童在認識世界的一開始最先感受到的就是這個世界的色彩，所以培養學生的色彩感知力對學生非常重要。尤其是新課標改革的不斷推進和發展，培養學生綜合能力標準的提出使小學美術教學課程也進入了一個全新的發展時期。小學美術課程不再邊緣化發展，而是受到了學校和家長的重視。本文筆者將結合自身的教學經驗，對小學美術教學中色彩教學的重要性進行分析，為提高小學美術教學中的色彩教學提供一些自身的思考建議。

一、 小學美術教學中色彩教學的重要性

色彩能夠表達學生不同的情感、不同的想法，巧妙地運用能夠發揮學生的想象力和創造能力，能夠豐富學生的繪畫能力和創造力。在小學美術教學中重視色彩教學，能夠幫助學生通過對繪畫作品的顏色搭配觀察深刻體會到美術作品的內涵，能夠讓學生與創作者對話，提高學生的審美能力。并且，小學生在小學階段對色彩的認知還處于初級階段，在這個階段對學生進行色彩教學，能夠讓學生體會不同的色彩，并且能夠激發學生進行美術學習的動力，更好地讓學生投入到美術學習中來。此外，進行小學美術教學中的色彩教學也是符合我國教育發展要求的，符合新課改發展的，既能夠推動新課改發展的步伐，又能夠豐富美術課堂。

二、 提高小學美術教學中色彩教學的有效措施

正是因為小學美術教學中的色彩教學十分重要，所以美術教師才更應該注重美術教學中的色彩教學，筆者也為提高小學美術教學中的色彩教學提供一下建議，供美術教師參考：

1. 積極引導學生發現生活中的色彩

生活是有無數的色彩組成的，要想在美術課堂讓上學生認知色彩、感受色彩，就要巧妙地利用生活，讓學生觀察生活中的色彩，從而加強學生對色彩的感知。例如教師想要讓學生從不同的視角來觀察色彩時，可以將光源、環境等因素綜合起來，因為相同的顏色在不同的環境和不同的光源下會呈現不一樣的色彩，所以教師可以利用不同的環境和光源加深學生對色彩的認知。此外，不同的色彩也帶有不同的感情，冷色調的顏色如藍、紫、灰會讓學生感受到冷漠、孤單，而紅、黃、橙的色調則會讓學生感受到熱情、積極，所以教師要讓學生領會生活中不同的色彩所表達的情感，讓學生積極的發現生活中的色彩。

2. 幫助學生靈活、大膽運用色彩

光是觀察色彩，認識色彩在美術課上是遠遠不夠的，教師必須引導學生去靈活地運用色彩，讓學生在運用色彩的過程中與色彩進行溝通和交流，使學生能夠運用色彩來表達自己的靈感和情感。教師可以利用視頻、多媒體等為學生展示一些有內涵的、有色彩的美術作品，讓學生感受到創作者利用色彩所想要表達的情感和想法，從而讓學生去利用不同的顏色去表達自己。教師可以為學生設置既定的題目，如對生活的態度、對父母的態度，也可以不設置既定的題目，讓學生想表達什么就畫什么，通過學生的搭配，教師能夠感受到學生的想法，也能夠使學生的想象力得到發揮。

3. 采用國畫、水彩畫教學，提高學生對色彩的認知

中國畫作為我國一項優秀的傳統文化，在小學美術課堂中也十分重要。它不僅能夠培養學生的繪畫能力還能夠增加學生的民族自信心和自豪感。但是國畫的色彩并不像水粉畫一樣艷麗，而是以墨色為主。但是通過下筆的輕重、渲染的方式等，都能夠用墨色表現出色彩的濃淡，所以教師可以利用國畫加強學生對色彩的認知。

水粉畫具有五彩斑斕的顏色，學生能夠通過運用水和顏料進行勾兌，來創造出各種各樣的色彩。紅色并不單單只是紅色，它可能是深紅、淺紅、粉紅、玫紅等，教師在采用水粉教學時候不僅要讓學生學會水粉勾兌方式，還要讓學生對這些顏色進行認識。教師可以為學生布置繪畫題目如《牡丹花》，通過紅色、粉色不同程度的使用，能夠讓學生畫出花朵的花瓣、花心，讓花朵有層次感。

4. 利用游戲培養學生對色彩的感知力

游戲教學法既能夠活躍課堂氣氛，又能夠達到教師教學的目的。尤其是面對小學生，學生的注意力不容易集中，又容易走神。所以教師把握住學生的特點，采用游戲教學法，將學生的注意力牢牢地掌握在課堂上。教師要積極將游戲教學法應用于美術教學課堂，教師可以制作不同色彩、明度、純度的色彩卡片，讓學生來“認知色彩游戲”，讓學生通過教師舉的色彩卡片，來書寫不同的顏色，并且將學生分小組進行競賽，這樣能夠提高學生的參與度，讓學生在游戲中獲得顏色認知。教師還可以讓學生將色彩卡片和生活中的物品進行比較，進行“尋找色彩”游戲，如教師說“紅色”，學生就立刻尋找紅色的物品有什么，從而加深學生對色彩的認知。

總而言之，美術課中色彩教學是美術課堂上重要的教學內容之一，教師必須正確認識美術課中色彩教學的重要性，并且采用不同的方法和手段對學生進行色彩教學，以提高學生對色彩的感知力、運用能力，讓學生的想象力、創造力得到充分的發揮。

參考文獻：

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作者簡介：陳毅娜，福建省漳州市，福建省漳州市龍海市實驗小學。