遇見友善，遇見你

劉柿汛

“快點整隊！紫石中學開學盛典馬上就要開始了！”我懷揣著喜悅、激動的心情，急急地走在前往開學盛典大操場上的路上。

突然，我發(fā)現(xiàn)教學樓的一角，幾個身影在慢慢挪動。我停下腳步，仔細一看，原來是她，還有她們。

她，腿腳不利索，一瘸一拐的。她努力地使自己站起來，很艱難地挪動著雙腿，走兩步，累了，停下，歇息一下，再走兩步，再停下……豆大的汗珠順著她的一縷縷發(fā)絲流下，打濕衣衫。她不厭其煩地重復著這個笨拙的動作，艱難地前進著，沒有絲毫的退縮……

看著她步履維艱的樣子，我實在不忍心說出那兩個字……

而她們，猶如一群可愛的護花使者，緊緊跟隨著她。其中一個女孩小心翼翼地抬起她的手臂，用力地架到自己的肩膀上，和她一起前行。

在她身后的一位同學雙手緊緊端著椅子，每走兩步就會把椅子適時塞到她的屁股下，讓她歇一歇，生怕女孩會有半點閃失。烈日下的她們，就這樣步履蹣跚地走著，汗水止不住地滴落。

這時，迎面走來一位年輕的男老師，他隨手掏出一張紙巾遞給了她，微笑著說：“小同學，我來抱你吧！”她一樣微笑著回答：“謝謝老師，有同學們幫我，放心吧，我比您看到的要堅強！”

看到這里，我被感動了，眼眶頓時濕潤了，淚眼婆娑……等我回過頭，再次朝操場走去的時候，那邊的開學盛典已經(jīng)開始了。我坐在自己班級的位置上，遠遠地看到她們也都到了自己所在的班級之中。

“友善的同學、友善的老師……友善讓我們迎難而上，無堅不摧。我驕傲，我是紫石人！愿友善紫石幻化出人間最美的光澤，愿友善紫石守望我們紫石人幸福一生！”

主席臺上，激情洋溢的朗誦回蕩在紫石中學的上空，也回蕩在我的心里……

（指導老師 崔益林）

簡 評

本文在兩個方面給人啟發(fā)：一、走出個人小世界，關注他人生活。校園偶遇殘疾同學，她的堅強陽光、她們的友善熱情，都成為作者筆下的涓涓細流。時間越緊迫，開學典禮越重要，用心守護的情誼越珍貴。用熱誠的眼睛掃描大千世界，會發(fā)現(xiàn)生活中的某一瞬間，也可以常駐心田。二、樸實記敘，不飾不矯。作者觀摩仔細，瘸、拐、挪、歇，抬、架、端、塞，幾個詞抓得很準，敘述得完整、明白、有條理，沒有造作的修辭濫用和定語疊加。“立德樹人”是教育基點，寫作正是青少年涵養(yǎng)心性、鑄煉精神的絕好途徑，老老實實寫生活瑣事，點點滴滴養(yǎng)美好品德。

（郭培旺老師）