大學語文教學中優秀傳統文化教育的現狀與對策

韓家勝

摘要：大學開設語文這門公共基礎性課程的目的就是為培養高質量的人才，學習語文有利于提高大學生的各項綜合能力，提升自身修養，這些能力的提高都對學生的未來職業發展有著重要的作用。現在不少大學在語文教學中優秀傳統文化教育存在諸多問題，對此需要找準問題根源，提出科學的語文教育對策。

關鍵詞：大學語文；傳統文化；教育現狀；解決對策

我國國家主席習近平在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文化歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”中華文明在世界上連續發展五千多年，中華優秀傳統文化賦予中華民族特有的民族精神。我國有識之士己認識到優秀傳統文化的重要性，現在大力弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華優秀傳統文化，賦予中華優秀傳統文化新的時代內涵，大力將中華優秀傳統文化提升到一個嶄新的階段，為實現中華民族的偉大復興奉獻精神力量。在大學開設語文課程是中華優秀傳統文化有利的傳播平臺，加強優秀傳統文化教育關系到中華民族的生存和發展。為當代中國的發展，培養具有中華文化特質的中國公民，大學語文教師要認識到語文教學的重要性，擔起教育職責，將中華優秀傳統文化傳播、弘揚。

一、大學語文教學中傳統文化教育的現狀

經濟全球化在給世界國家帶來巨大經濟利益的同時還在傷害著不同國家的文化地位。有美國的學者指出：“全球化是一把‘雙刃劍”它既是加快經濟增長速度、傳播新技術和提高富國和窮國生活水平的有效途徑，但也是侵犯一個國家主權、侵犯當地文化和傳統、威脅經濟和社會穩定的一個很大爭議的過程。”在這場世界性的文化爭議中，或多或少也牽連著大學生。

（一）大學語文課程定位不明確

大學開設語文課程遭到了很多學生的不理解，認為大學沒有必要在學習語文，沒有正確認識到語文這門課程的重要性。有的大學雖然有開設語文課程，但是在給語文課程安排上時間課程少時間少，教育投入力度上明顯不足，這些因素導致大學語文課程定位不明確，教學質量難以保證。

（二）大學語文教學時間少

有很多大學將培養學生專業技能放在人才培養的第一位，很多時候忽略對學生的人文素養的培養，將公共基礎課程時間壓縮，為實踐性教學課程騰出更多的學習時間。大學語文課程邊緣化已經成為事實，一味追求技能之后的功利，將我國幾千年的優秀傳統文化拋棄，把學生培養成一個缺少內涵的職業人士。

（三）大學語文教材內容不合理

教材作為大學語文課程學習的關鍵，許多大學將教材編成縮編型的文學史，缺少優秀傳統文化經典，還有的將教材編成拓展型應用文寫作，這種教材并沒有貨真價實的教育作用，對學生的作用并不大。要讓優秀傳統文化經典嵌入學生的腦子里，大學語文有義不容辭的責任和義務。大學語文更多的是讓學生閱讀歷代經典，教師在課堂對經典內容的講解，教師與學生討論，通過這些方式讓學生了解、感受中華優秀傳統文化的魅力，并使其得到傳播、弘揚。但是有大學輕易將語文教材內的古典刪除，大量注入西方國家的各種文化，導致中華優秀傳統文化得不到發展。大學對語文課程的不重視，教育力度投入不夠，很難承擔起傳承、弘揚中華優秀傳統文化的責任。

二、優化大學語文教學中優秀傳統文化教育的對策

（一）明確教學目標，更新教學觀念

大學語文教學要明確教學目標，找準自身定位。語文課程學習的中華古典知識是不會變得，但是長期老套的教學不利于學生的學習和掌握。根據時代要求，轉變教學觀念，適當調整將教學，讓枯燥難懂的古典作品也能有不一樣的活力。

（二）創新教學方法

身處信息化時代，大學語文課程教學可以利用好網絡上的教育資源，利用信息技術的信息化教學模式，為學生提供優質的教學體驗。此外，大學語文課堂教學可以根據不同的教學內容，采取演講、辯論、朗誦、等等多元化的方式進行教學。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”大學語文教學要了解學生感興趣的東西，根據自己學生的具體情況，采用學生喜聞樂見的教學方式以激發學生的語文學習興趣，提高語文學習能力，激發學生潛力。

（三）內容改革

大學語文教材的合理編撰才能有效提高學生的語文能力。由于大學專業存在的差異性，大學語文教師可以根據不同專業對語文教學內容進行實時的調整，以滿足不同專業的學生對語文知識的索求。

有人認為大學語文中的古典內容太多，學生不易接受，應當部分刪除。習近平曾說過：應當把經典嵌在學生腦子里，成為中華民族的文化基因。我國上下五千多年的文化，雖有糟粕，但其中經典優秀的文化依然能感染人的內心。大學語文教學應當給語文教材注入新的活力，肩負起傳播、弘揚中華優秀傳統文化的職責。

三、結語

隨著我國經濟的快速發展，中國在世界的舞臺已占據舉足輕重的地位，中國文化也越來越被世界重視。中華優秀傳統文化作為中華民族精神的根本，同時也關系著中國的發展，大學語文作為中華優秀傳統文化傳播的重要平臺，重視大學語文教育，提高學生自身文化素養的同時也促進了中華優秀傳統文化的發展。

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