運用習習寶資源優化初中英語教學

毛紅梅

【摘? ? 要】隨著新課改的進行，以往的教學模式已經很難滿足課堂教學的實際需要，根據新課改的相關要求，教師教學的時候，必須重視現代教育技術的運用，進行教學資源的開發，幫助學生切實拓寬其學習渠道，轉變學生學習的方式，切實做好教學。

【關鍵詞】習習寶? 初中英語? 教學改革

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.065

我校習習寶資源已經比較廣泛地運用到了課堂教學中去，發揮的作用也愈加重要。作為一名初中英語教師，將習習寶合理地運用到初中英語課堂教學中去，優化課堂教學也是其工作中必須重視的一點。

在教學的時候，將習習寶運用進去，是我校英語教學改革的一項重要舉措，習習寶的應用能夠讓教師更加順利地進行課堂教學，能夠幫助學生更好地理解教材。在進行初中英語教學的時候也是如此，習習寶的運用能夠輔助教學更好的進行，切實提高初中英語教學的實際效率。筆者也愈加認識到了習習寶運用對于初中英語課堂教學優化的重要性，并提出了一些策略，希望能夠幫助初中英語課堂教學更好的進行。

一、通過習習寶優化初中英語詞匯教學

對于初中英語教學而言，詞匯是非常重要的組成部分，詞匯也是學生能不能學好初中英語的重要基礎。但是對于學生而言，進行詞匯學習的時候，難度比較大，對于字母組合的相關規律，學生很難有一個比較正確的理解，只是一味地進行背誦。若是教師教學的時候，將習習寶運用進去來合理地組合和分解字母，利用影像來對學生感官進行刺激，將各種感官的作用發揮出來，能夠讓學生對于詞匯的記憶更加的深刻。

比如，學生進行單詞學習之前，教師可以利用習習寶來整合單詞的音和形，這樣能夠幫助學生更好地理解那個單詞，能夠避免出現學生心理上排斥單詞的情況，能夠幫助學生更好地記憶那些新的詞匯。習習寶的運用除了能夠幫助學生更好地記憶單詞，還能夠幫助學生來復習。在詞匯學習的時候，若是學生幾天不鞏固復習單詞，其對詞匯的記憶會慢慢的降低，所以，我們必須認識到單詞鞏固的重要性，通過習習寶的圖片內容來鼓勵學生拼寫單詞。

二、利用習習寶來對初中英語聽說教學進行優化

進行優化對于學生而言，在學習英語的時候，聽說能力也是非常重要的。學生聽說能力的好壞，會直接給學生通過英語進行交流的能力造成較大的影響。在以往進行英語教學的時候，教師往往是通過朗讀來幫助學生提高其聽說方面的能力，但是這種教學方式往往存在一定的局限，學生很難理解情境的內容，在聽說練習的時候，很難將自己的情感切實帶入進去。而習習寶的使用，能夠很好地彌補這個局限，教師可以利用習習寶來進行教學情境的創設，并配一定的聲音和圖片來刺激學生的感官，切實提高學生朗讀英語的興趣。并且，習習寶中的英語發音往往更加的流利和正確，學生通過模仿習習寶中的語音，也能夠切實提高自身聽說方面的水平。

三、利用習習寶來對初中英語語法教學進行優化

在進行初中英語教學的時候，語法往往是比較重要的，由于語言環境不同，學生往往很難理解語法。所以，英語教師進行初中英語教學的時候，怎樣提高語法教學的實際效果，一直是非常困難的一個問題。現在，進行語法教學的時候，教師往往會習慣性地把那些語法直接寫在黑板上，然后通過講述的方式來講解語法，這也直接導致了學生很難對語法知識有一個比較全面的了解，也很難消化相關的知識，無法及時地練習語法的相關知識，語法教學的實際效率非常的低下。但是習習寶能夠包含大量的語法信息，并且語法結構也比較全面，在講解完成之后，還能夠對學生學習的實際成果來進行檢驗，能夠切實提高學生的英語語法水平。首先，教師可以利用習習寶來進行語法知識的演繹。通過習習寶教師可以進行情境的創設，學生通過情境也能夠更好地理解語法，對于語法的運用了解也會更加深刻，從而更好地運用語法。其次，教師可以通過習習寶來對學生進行語法知識的實時練習。和以往的板書相比，習習寶課件的使用能夠切實提高英語教學的實際效率。讓語法知識和課堂之間的聯系更加的緊密。比如，若是教師講解完語法相關知識后，若是沒有及時地檢測學生的學習成果，那么學生學習的實際效率也會比較的低下，習習寶技術的運用不但能夠加快課堂教學的效率，還能夠給學生大量的時間，讓學生進行語法的練習，學生也會更加容易掌握語法。

四、利用習習寶來對初中英語寫作教學進行優化

寫作往往是初中英語教學的重點和難點。進行英語寫作的時候，教師也比較重視學生通過英語來進行自己情感的表達。以往進行英語作文寫作的時候，教師的教學往往比較簡單，學生在進行作文寫作的時候，往往會從文字內容方面出發，這也會導致文不對題的情況出現，習習寶技術的使用，能夠把文字轉變成為圖片，學生觀察圖片然后再進行文字的寫作，能夠在一定程度上轉變偏題的情況。并且學生在進行圖像觀察的時候，其想象力和創造力也能夠得到較好的發揮，其撰寫的文章也能夠更容易添加進學生的感情。并且，習習寶中作文寫作參考資料也是比較多的，學生通過觀察和利用，不但能夠切實提高自身英語寫作的實際水平，還能夠切實增加學生的語法知識和詞匯量，幫助學生切實提高其綜合能力，這對學生的英語學習是非常重要的。

總之，隨著社會和時代的發展，習習寶已經成為非常重要的教學輔助手段，其已經逐步運用到了我校英語的教學中去。初中英語教師進行教學的時候，也應該切實認識到習習寶使用的重要性。想要合理地運用習習寶到英語教學中去，教師必須有意識地轉變自己的教學觀念，重視習習寶的運用，并且在習習寶運用的過程中也應該正確處理其和傳統教學手段之間的關系，真正地做到取長補短，這樣才能夠真正提高初中英語課堂教學的效率，幫助學生更好地學習和應用英語。

參考文獻

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