如何發揮慕課在高中英語教學中的有效性

吳永湘

【摘 要】慕課作為一種新興的教學模式，對于傳統的課堂具有很強的沖擊性，因為其自身的豐富性與靈活性而受到了很多高中英語老師的應用。而如何有效的發揮出慕課在高中英語教學過程中的有效性，則需要老師們能夠很好地對此進行探討，本篇文章在此就提出了三點建議以供各位教師參考。

【關鍵詞】慕課 高中英語 教學 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.041

慕課作為一種時代的產物，因為其自身的便利性以及內容的豐富性與趣味性而被引入到了如今的高中英語課堂教學過程中去。一方面，慕課的使用不僅可以豐富老師們的課堂教學模式，拓寬學生們的知識面，從而調動學生們的學習興趣；另一方面，慕課的使用還可以減輕高中英語老師們的教學負擔，對于一些較為枯燥的語法環節，借助慕課的使用或許會讓課堂教學變得更加的簡單且生動，從讓課堂的學習效率得到進一步的提高。

除此之外，在高中英語課堂教學過程使用慕課是非常必要的，畢竟英語作為我們的第二語言，在學生學習發音方面借助一些慕課，通過播放一些英美老師教授發音、讀單詞的視頻，讓學生們學習最為純正的英語，讓學生們在日后的交流與發展中更加的自信。由此可見慕課的應用對于高中英語的教學是非常有用的，因此，老師就應該好好地發揮慕課在高中英語教學中的有效性，從而進一步地提高學生們的英語學習效率。

一、鞏固學生們的英語學習基礎，促進學生日后的發展

高中學生們的英語學習雖然已經經歷了小學與初中的磨煉，但是依然有很多高中生們的英語基礎依然不牢固。英語學習的基礎包括：單詞的發音、單詞的記憶以及語法知識的學習，而其中最為關鍵的就是英語單詞的發音與記憶。畢竟，高中英語老師們也都是中國人，對于一些單詞的發音或多或少也存在著不太準確的情況，這樣在教授英語發音的過程中學生們也會很容易受到誤導。因此，這就突出了慕課的重要性，慕課作為網上課程，可以無國界的進行視頻學習。因此，高中英語老師們就可以在教授英語單詞前，準備一些專業的外國教師教授英語發音與單詞的視頻，這樣讓學生們在學習英語的最基本階段就接觸到最為純正的英語發音，畢竟在日后進行發音糾正是非常痛苦的。

除此之外，眾所周知的是英語語法的學習對很多學生而言都是非常困難且無聊的過程，再加上高中學習的語法難度也在逐漸的加強，所以，高中英語老師們就可以尋找一些通過動畫形式生動講解語法的慕課在課堂上進行播放，從而讓學生們的語法學習過程變得更加的簡單且有趣，從而進一步地提高學生們的英語學習效率。這樣，學生們打下了堅實的英語基礎后，日后的學習與發展也會更加的容易且順暢。

二、運用慕課進行英語口語與聽力練習，提高學生英語綜合能力

高中英語的學習不能只是片面的重視英語書面成績的發展，而更多的是注重對于學生們英語綜合能力的培養。高中英語的學習主要包括卷面考試、英語聽力以及英語口語。英語聽力由于在英語的考試中占據著一定的比例，因此還比較受到高中英語老師與學生們的重視，而英語口語卻一直受到老師與學生們的忽視。而隨著慕課教學模式的推進也為高中英語老師們提高學生們英語聽力以及英語口語水平而提供了一些途徑。首先，高中英語老師可以通過慕課來收集一些有趣的聽力練習的視頻，以及做聽力的一些巧妙方法的視頻來督促學生們進行學習與練習，從而進一步地提高學生們的聽力水平。比如，高中英語老師可以選取一些較為有趣且符合學生們實際聽力水平的視頻，在不配有中文字幕的情況下，第一遍先讓學生們根據自己的真實情況，一句一句的寫出自己所聽到的內容，在第二遍時再呈現字幕，讓學生們進行自我修正，對于聽力過程中出現的一些新的單詞以及語法也要立刻進行學習，這樣就可以進一步地提高學生們的英語學習效率。

其次，在高中英語口語練習方面，學生們在高中課本上學習到的口語對話往往都是比較正式與官方的，而當學生們在一些實際的與外國人交流對話時，這些口語可能會顯得比較“老套”，也不太貼近生活。因此，這就要求高中英語老師們可以通過慕課播放一些反映國外真實的日常生活的英語口語對話，或者一些英美電視劇、電影中的對話場景，讓學生們真正的了解到國外的情況，讓學生們進行情景模擬，然后高中英語老師鼓勵并引導學生們與自己的同伴一同進行英語口語的練習，從而讓學生們的英語口語水平得到進一步地提高。除此之外，高中英語老師可以在每一節課堂開始的前幾分鐘安排一對或者一組學生們進行英語口語對話的表演，這樣不僅可以為學生們提供一個展現自己的舞臺，鍛煉學生們的膽量，還可以提高學生們的英語口語水平，促進學生們英語綜合能力的提升。

三、豐富學生們的英語自學形式，提高學生們的學習效率

高中英語的學習除了老師教，最主要的就是學生們的自主學習。高中生的英語自主學習就包括：提前對英語單詞的記憶以及英語內容的預習，課后英語作業的完成以及自主進行英語知識的復習與鞏固。可是，有時候單憑學生們當前的學習能力與水平，想要進行高效的英語自主學習是不太容易的，而慕課就為提高學生們的自主學習效率而做出了巨大的貢獻。首先，在英語預習部分，慕課可以讓學生們在沒有高中英語老師的指導下就能夠對單詞進行正確的發音，對于一些語法也可以進行高效的學習。其次，對于課堂上一些不懂的問題，學生們也可以通過自行對于慕課視頻進行觀看來進行學習，這樣不僅可以提高學生們的英語自主學習能力以及學習效率，還可以很好的減輕高中英語老師們的教學負擔，進一步地發揮出學生們在高中英語學習過程中的主導地位，從而讓學生們的高中英語學習變得更加的輕松與容易。

綜上所述，在高中英語的課程教學過程中開展慕課教學是非常有必要的，而如何充分發揮慕課教學的有效性又是當前高中英語老師們所面對的一個關鍵問題，本篇文章在此提出了三條建議：第一點是鞏固學生們的英語學習基礎，促進學生日后的發展。畢竟，在英語的學習過程中，打下堅實的英語基礎才是學生們開展日后深入學習的關鍵。第二點是運用慕課進行英語口語與聽力練習，提高學生們的英語綜合能力，在當今的英語教學過程中，老師與學生們都很容易忽視對于英語口語以及聽力能力的提升，因此這一點是非常關鍵的。第三點是豐富學生們的英語自學形式，提高學生們的學習效率。只有學生們能夠主動且積極參與的課堂才是真正的高效課堂。