談如何通過足球游戲培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊意識

陳娟 劉上偉

【摘 要】在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，教師要極其注重培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊意識，通過足球游戲就可以有效的幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在足球教學(xué)的訓(xùn)練過程中，學(xué)生們需要不斷的合作配合才能戰(zhàn)勝其他團(tuán)隊，所以在這個過程中通過有效的教學(xué)方式就可以得到很好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 足球教學(xué) 團(tuán)隊意識

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.011

學(xué)生在以后的工作和生活過程中必須要有團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神才能夠走得更遠(yuǎn)，所以，教師在小學(xué)生的體育教學(xué)過程中就要涉及一些足球游戲來幫助學(xué)生，有效的培養(yǎng)團(tuán)隊意識，從小打好基礎(chǔ)，讓他們在未來的生活中能夠進(jìn)行得更加順利。我先為大家介紹了團(tuán)隊意識在足球教學(xué)中的作用，然后提出了有效的教學(xué)策略來幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

一、團(tuán)隊意識在足球教學(xué)中的作用

（一）豐富教學(xué)內(nèi)涵，增進(jìn)師生情感

足球是一個需要人與人之間互相合作，互相配合才能夠得到勝利的游戲，所以，在足球的教學(xué)過程中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，讓學(xué)生能夠意識到在足球比賽過程中要與老師或者同學(xué)之間互相協(xié)調(diào)配合、互相幫助。通過組織一些足球游戲，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識之后還可以豐富課堂的內(nèi)涵，幫助學(xué)生增強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的感情。

（二）激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力和能力

在足球的教學(xué)過程中，通過培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊意識可以讓他們在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足以及找到共同努力的責(zé)任，幫助學(xué)生激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動力，讓他們在一次次的游戲過程中可以集中注意力去專注學(xué)習(xí)足球技巧，提高他們自身的自主學(xué)習(xí)能力，同時也可以幫助他們提高踢足球的技術(shù)。

（三）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

很多學(xué)生在各自的學(xué)習(xí)過程中沒有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)足球，當(dāng)教師通過培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識之后，學(xué)生就會在團(tuán)隊的學(xué)習(xí)過程中轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種情況的產(chǎn)生一方面是因為學(xué)生意識到了自己在團(tuán)隊合作方面的責(zé)任，他需要加強(qiáng)自己的足球技能幫助自己的團(tuán)隊獲得勝利；另一方面同伴之間的互相鼓勵也可以幫助自己激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和潛能，進(jìn)而有效的提高自身的足球技術(shù)。

二、如何在足球教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊意識

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師可以充分的借助足球游戲的方式幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊意識，足球游戲是一項需要學(xué)生之間互相合作、協(xié)調(diào)配合才能夠共同完成的一個項目，所以，利用足球游戲來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識是最有效的教學(xué)方法。

（一）強(qiáng)化團(tuán)隊和成員的角色意識

在足球的比賽過程中，每個成員的分工都是不同的，不同的分工代表著不同的角色，他們的職責(zé)也是不一樣的，所以在一場足球游戲過程中教師要強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊角色意識，讓他們明確的了解自己的角色，以及所承擔(dān)的責(zé)任。每個學(xué)生在足球的游戲過程中都有可能發(fā)揮出無限的潛力，所以教師要幫助學(xué)生確定自己的角色，然后讓他們在這個過程中盡情的發(fā)揮自己最大的力量，利用自己的創(chuàng)造精神來為整個團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。所以說強(qiáng)化團(tuán)隊和成員的角色意識在整個的足球比賽過程中非常重要，當(dāng)每一個成員都了解了自己的角色和職責(zé)之后，他們的目標(biāo)性更強(qiáng)。當(dāng)某一個角色出現(xiàn)失誤，整個團(tuán)隊都會受到影響，每一個成員都不希望整個團(tuán)隊因為自己而走向失敗，所以確定了角色之后，每個成員都會盡自己最大的努力來幫助這個團(tuán)隊取得勝利。在這個過程中學(xué)生的意識里已經(jīng)把整個團(tuán)隊的任務(wù)當(dāng)作自己的事情，潛移默化中培養(yǎng)起了團(tuán)隊合作意識。

（二）在足球教學(xué)過程中加強(qiáng)教師與學(xué)生之間，以及學(xué)生與學(xué)生之間的情感交流

要想培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識首先要讓教師與學(xué)生，以及學(xué)生與學(xué)生之間形成統(tǒng)一的價值觀念，才能夠更加有效的幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。在足球的教學(xué)過程中，教師要給予學(xué)生與學(xué)生之間一定的交流時間，自己也積極參與到與學(xué)生的交流過程當(dāng)中，和他們研究比賽攻略、一起互相配合的方法。要想形成統(tǒng)一的價值觀，學(xué)生之間要進(jìn)行情感上的交流，將自己內(nèi)心最真實的想法表達(dá)出來，通過溝通，價值觀念才能達(dá)到統(tǒng)一，繼而更有利于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

教師在學(xué)生進(jìn)行足球游戲的過程中，要積極的參與進(jìn)來，和學(xué)生們共同進(jìn)行足球游戲，增強(qiáng)與學(xué)生之間的情感交流，幫助學(xué)生與學(xué)生之間增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

（三）培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識

在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識的過程中，遵守游戲規(guī)則，也是一個切入點。任何比賽和游戲的形成都是以規(guī)則為基礎(chǔ)的，沒有規(guī)矩，不成方圓。所以教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的意識，才能夠在足球的游戲過程中進(jìn)行的更加順利。首先教師可以在一個足球小團(tuán)隊中選出一個小組長，讓小組長對成員的行為進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范，盡量的避免在真正的游戲和比賽過程中出現(xiàn)不規(guī)范的行為。其次，如果有學(xué)生不遵守游戲規(guī)則，任何行為都依照自己的想法來進(jìn)行，教師要對這種行為進(jìn)行一定的懲罰，并且有一人不遵守規(guī)則，整個團(tuán)隊都要進(jìn)行懲罰。為了避免其他成員受到懲罰，學(xué)生在比賽過程中就會盡量的克制自己的行為，因此這種教學(xué)方式可以有效的幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識

在足球的訓(xùn)練過程中，教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)意識，進(jìn)而有利于提高他們的團(tuán)隊合作精神。在平時的足球教學(xué)過程中，教師可以為學(xué)生建立一個小的目標(biāo)，然后讓他們每一個人都為同一個目標(biāo)來進(jìn)行努力，進(jìn)而可以讓他們互相合作來培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。有了培養(yǎng)目標(biāo)意識的習(xí)慣之后，在學(xué)生自主進(jìn)行訓(xùn)練的過程中也會在潛意識中創(chuàng)建一個小的目標(biāo)，更加有利于學(xué)生團(tuán)隊合作意識的發(fā)揮，有利于整個團(tuán)隊的進(jìn)步。

（五）在平時的教學(xué)中多開設(shè)一些足球游戲或足球比賽

在小學(xué)的體育課教學(xué)過程中，教師為了避免學(xué)生受到危險，大多數(shù)都是在老師的監(jiān)控范圍內(nèi)進(jìn)行自由的個人訓(xùn)練，然而，這種方式不利于學(xué)生團(tuán)隊意識的形成。所以教師可以在平時的教學(xué)中多開設(shè)一些足球游戲和足球比賽，在危險程度最小的情況下，讓學(xué)生通過真實的實踐學(xué)習(xí)來進(jìn)一步的加強(qiáng)對團(tuán)隊合作意識的理解，更加有助于提高他們的團(tuán)隊合作精神。

三、結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，群體的合作效果越來越高，所以對每個人的團(tuán)隊合作精神都有著非常嚴(yán)格的要求。因此，教師要從小學(xué)開始就幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，而體育課上的足球訓(xùn)練就是一種很好的教學(xué)方式。學(xué)生可以在足球比賽過程中不斷地與其他成員進(jìn)行情感交流，培養(yǎng)統(tǒng)一的價值觀，為了同一個目標(biāo)進(jìn)行奮斗，互相合作，增強(qiáng)自身的團(tuán)隊合作意識。