大學生創新創業對專業建設的影響

李玲　王珊珊

摘 要：本文是從大學生創新創業對專業建設的內涵，形式， 趨勢，創造性幾方面的影響來寫的，在內涵上是指學科專業的完整系統有特色的建設，形式上是指國家提倡并鼓勵大學生自主創新創業的專業建設，在專業建設的發展趨勢上明確特色專業辦學指導思想，致力教學改革，開拓區域經濟，改善教學條件，保障專業建設的趨勢。以創新思維為主導，以獨特思維為核心，在專業建設中加深理論知識的研究。

關鍵詞：創新創業 專業建設 影響

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）08-0055-01

大學生創新創業建設是教育部針對當前大學生教育中加強實踐教學而提出的人才培養，改革創新實驗，讓大學生可以不斷積累實踐經驗和能力。]我們都知道，創新是一個民族進步的前提，是一個國家興旺發達的驅動力，一個擁有創新能力和大量高素質人才資源的國家，將具備發展創造知識經濟的巨大潛力。知識經濟時代，大學生在創新人才的培養，知識創新以及創新型國家建設中發揮越來越重要的作用。近年來，大學生畢業人數不斷增多，數量的增加無疑是就業壓力的增加的體現，在如此嚴峻的就業情況下，培養畢業生的創業意識與專業建設的意識更要不斷提高。創新是中華民族的優良傳統，是人類文明的源泉，是一個民族進步的靈魂。

1 創新創業如何影響專業建設的內涵

專業建設的內涵是高校的學科專業。所謂專業，是按照社會對不同領域的和崗位的專門人才的需要，依據實際的崗位需要為培養目標設置的高等學校教育基本課程。專業建設的內涵是學科專業強調知識的系統性，科學性和運用性，打造高精尖型技術人才，能夠體現專業建設自身優勢和特色，實現培養有能力，有學歷，有目標的高素質人才，同時也提高自身適應力，競爭力，創造力，我們要留下那些優勢，科學合理的設置專業，及時調整專業結構，使專業建設提高到一個新水平，人才培養的質量更上一層樓，丟棄那些陳腐，不斷的探索，不斷的糾正我們前進的方向。改變需從根本，創造需從基礎，只有牢固穩定地基才能建造出完美安全的高樓大廈。

2 創新創業如何影響專業建設的形式

近年來，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創業，我們政府及教育部門的大學生的創業開始重視并予以支持還出臺政策和多方面指導，其中專業建設是核心內容，重中之重。專業建設層出不窮。涉及范圍還不夠廣泛，比較單一，以科學的發展觀為指導，通過教育教學改革，進一步提高專業教學質量。彰顯辦學特色，提高專業教育人才培養質量為核心，將創新人才緊密的對接。

3 創新創業對專業介紹的影響趨勢

高校要高度重視專業建設的動態，調整機制的完善。通過校企合作，維護專業設置的特色特點與活力，把專業建設與經濟發展趨勢和學生就業有機結合起來，使之適應企業人才需求，積極填補空白，加強對專業建設的評估，在專業建設的發展趨勢上明確特色專業辦學指導思想，致力教學改革，開拓區域經濟，改善教學條件，保障專業建設的趨勢發展。強化大學生創新創業意識，當代的科技發展，我們不再需要只會復制的機器，人工智能生產線管理已經大量投入生產實踐中，我們需要的是那些有豐富經驗，創新思維，不斷革新的全新型創新創業的新人才，一個有這樣經驗的人才必會在走向成功的道路上少許多坎坷。

4 創新創業對專業建設創新性的影響

提高大學生的創新創業及動手能力，建設創新型國家，無疑要培養大學生實踐能力和創新能力。其中，實踐能力作為創新者的必備素質是大學生創新創業的基礎能力，而創新能力則更是作為創新創業的精髓，是大學生創新創業教育與實踐的核心所在。創新性是經濟的內核，是一切發展的源泉也是人類前進的動力。具有開創性和實踐性的挑戰創新創業教育可以從基本實踐能力和核心創新能力給予大學生實質性的指導，在創新型人才的培養乃至創新的建設方面都有重要意義。做到學以致用，精益求精，做一個永不言敗的創新創業型新人才，為祖國的美好建設添磚加瓦。

總之，大學生創新創業對專業建設的影響，無論從內涵，形式，趨勢和創造力等各方面都有著重大的影響，我們要注重創新創業和專業建設的相互影響，找到兩者之間的平衡點，以最好的合作互贏方式，做到最高的收益效率，實現我們高科技時代的最高作用。

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作者簡介：王珊珊（1984-），女，遼寧撫順人，漢族，講師，碩士研究生，研究方向：生化與微生物。

李玲（1997-），女，內蒙古興安盟科右前旗人，滿族，學歷：本科在讀，研究方向：生物工程。