半命題作文“我用度青春”素材運用指導

紀效成

【仿真試題】

青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。

青春，是人生畫卷中最華美的篇章。

朗費羅說：“青春是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻。青春是書的第一章，是永無終結的故事?！?/p>

青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡；青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅！

請以“我用 度青春”為題寫一篇不少于700字的作文。要求：①自定立意；②補齊題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【名師解題】

這是一道半命題作文，按照正常的作文思路，首先要進行審題。

作文題是個主謂短語，“我”毫無疑問地指向了人稱——第一人稱，即要求學生寫自己。“度青春”中的“度”，是動詞，意思是“過”，“度青春”就是過青春或是走過青春之意?！坝谩痢痢弊鳡钫Z，表示一種方式、途徑，這種方式、途徑與“度青春”之間存在著一定的聯(lián)系。文題意思非常明顯，即要求學生寫出自己準備用什么來度過青春。

其次，要將文題補充完整。用什么度青春呢？每位學生的生活經歷不一樣，興趣愛好不一樣，理想追求等等存在明顯的差異，所以，要補充的“××”，學生一定要結合自己的實際，選擇自己熟悉的素材，才能寫出生動感人的文章。如果選擇“理想”“信念”“堅強”這類不是很新穎的題目，同學們就要在內容上力求更新，采用感人的細節(jié)來打動讀者。除此之外，我們還可以選擇“閱讀”“音樂”“繪畫”，或者是選擇一個當下的勵志人物（比如冬奧冠軍武大靖、故宮文物修復師王津等），還可以選擇書中、影視中的某一個經典人物（比如文人蘇軾、《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒等）。

第三，從文章標題來看，命題者意圖明顯，要求學生寫好事情的過程，寫出自己對“度青春”方式、途徑的理解和感悟，要能揭示出用這種方式、途徑的意義。當然，“度青春”也在提醒學生，要注意運用細節(jié)描寫，要運用適當的抒情、議論，這樣才能寫出較為生動、感人的文章。

【推薦素材】

素材一：尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)作家，堅強的布爾什維克戰(zhàn)士，著名的無產階級作家。奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲開始工作，1919年加入共青團，參加蘇聯(lián)國內戰(zhàn)爭。1920年秋天在戰(zhàn)斗中負重傷，23歲時全身癱瘓，24歲時雙目失明、脊椎硬化，但他的毅力驚人，由他口述、妻子整理，在1933年寫成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年底蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章。奧斯特洛夫斯基于1936年12月22日逝世，年僅32歲。

素材點撥：尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基的一生是個奇跡：盡管他飽受病痛折磨，但他10年來從未向死神低頭。在體能嚴重衰竭的情況下，他執(zhí)意要將描寫自己這代人命運的小說留傳后世。雖然他去世時僅32歲，但這時他已經是聞名全世界的無產階級作家。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品曾幫助眾多讀者度過了看上去似乎無法逾越的難關，令眾多瀕于絕望的人獲得了重生。而奧斯特洛夫斯基與病魔搏斗所體現出的勇敢精神，已成為全人類頑強抗爭的寶貴榜樣。他用生命寫作，度過了一個輝煌的青春，譜寫出一曲蕩氣回腸的時代之歌。

素材二：韋思浩老人最初走進人們的視野，是以一位拾荒老人的形象出現在杭州圖書館。老人每次讀書前，都會洗凈雙手，才安靜地坐在讀書館里讀書、看報。他認真讀書的樣子，讓許多網友動容，許多人都為他追求知識的精神點贊。直到老人去世，人們才逐漸知曉，韋思浩是上世紀60年代老杭大中文系的畢業(yè)生，他在退休前是中學的一級教師。老人每月5000多元退休金，本應有一個幸福的晚年，卻生活拮據，還要撿垃圾過日子。原來，老人省吃儉用，把所有錢都捐助給了貧困學生。韋思浩老人的善舉還不止于此，他在十幾年前就決定要在身后捐獻自己的遺體和所有可用器官，還簽了遺體捐贈志愿表。

素材點撥：韋思浩老人的所作所為，讓我們淚流滿面。老人本來可以過得衣食無憂、從容體面，但他選擇了另外一種生活方式：把退休金全部用于捐助貧困學生，寧愿靠拾荒來維持自己的老年生活。他從不看中物質，卻對人類的精神財富——書籍鐘愛無比，他的身上閃耀的不僅僅是愛心的光芒，還有求知的渴望以及對知識的尊重與敬仰。

素材三：科比·布萊恩特是美國的職業(yè)籃球運動員，司職得分后衛(wèi)，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊。2016年4月14日，科比NBA生涯告別戰(zhàn)——主場對決爵士后，正式退役。科比幫助洛杉磯湖人隊拿下5次NBA總冠軍。2014年12月15日，科比·布萊恩特生涯總得分超越邁克爾·喬丹，升至歷史第三位。但是，科比剛進聯(lián)盟的時候，除了扣籃什么都不會，他每天都照著喬丹的投籃姿勢刻苦練習，早晨四點半起床練球，每天都要投進一千個球才算結束，不把自己練到筋疲力盡，決不罷休。有記者問科比關于第二名的概念，科比就說：“那就是第一個失敗者！”也有記者問科比為什么能那么成功，科比回答說：“你知道洛杉磯早晨四點半的樣子嗎？”記者搖頭。科比接著說，“我知道每天的洛杉磯早晨四點半的樣子……”

素材點撥：科比，在籃球界被稱為“最接近喬丹的人”，其實，他也是“洛杉磯凌晨四點半”的代名詞。他用自己的刻苦訓練來詮釋青春的含義，他用自己“不達目的不罷休”以及“永不服輸”的精神為青少年朋友樹立起榜樣。他身上所體現出來的“黑曼巴精神”激勵著無數的人。他用拼搏、奮斗譜寫出青春的最美詩篇。

【佳作示例】

我用詩書度青春

江蘇省淮安市文通中學 高思涵

翻開一本紙頁微微泛黃的書，坐在鋪滿陽光的木椅上，一陣輕風吹過，似乎空氣中都泛著墨香。

——題記

與你相識于稚童時期，我家并不是書香世家，恐是受了母親的熏陶，那五六歲的年紀，剛剛認識幾個字的我就抱著一本兒童圖書，自讀自樂。那時候，書讀累了，就將頭枕在書上，淺淺地睡著。睡夢中似乎夢見了公主與王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟揚起一絲弧度，慵懶地睜開惺忪的睡眼，想了想做的美夢，不禁莞爾。那一年，小小的我，覺得讀書滋味長，那些故事情節(jié)在我心頭怎么也無法抹去。

漸漸地，我長大了，我還是那個我，那個愛坐在椅子上看書的我。我不再看那些童話了，我看小孩子之間純真可愛的友誼故事，還總覺得故事中的人物和自己很像，我不再讀累了就仰頭大睡，而是在腦海里編撰著自己的故事，想起那些趣事，就自己在一邊傻笑。故事編完了，站起身來，和那一年小小的我一樣，覺得讀書真好。

終于有一天，我告訴自己我十歲了。那一年的我讀了好多有趣的書，徜徉于書海中，得到了精神的滿足。那一年我還知道許多名人名言，在書中行走，認為“書籍是人類進步的階梯”是最適合我的座右銘。那一年我的語文成績也突飛猛進，尤其是作文，經常得到老師的表揚，自信的種子一次次在我心里生根發(fā)芽，慢慢壯大，我忽然覺得，沒有什么難題會嚇倒自己，只要自己肯努力，肯堅持。所以，那時候的我對于書籍，懷有的不僅僅是喜愛，還有感激。

后來，讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，讀出了他愿為國拋頭顱、灑熱血的豪情；讀陸游的詩“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，讀出了他垂垂老矣，還心系沙場的愛國之心；讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讀出了他這一生無盡的風流；讀李白的詩“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，讀出了他的豪情他的灑脫，也讀出了他的嗜酒成性；讀杜甫的詩“烽火連三月，家書抵萬金”，讀出了他對家園的牽掛，對“國破山河在”的無盡嘆惜。那一首首詩詞，讓我讀出了一份份的悲歡與情懷。

現在，我讀白落梅的書，感受那個梅花一樣的女子的文采與文風；讀丁立梅的書，明白家常的溫馨是多么的珍貴。讀那一本本書，我體會到了一份份人間真情。

我還是那個我，從那個小小的我，到如今的我，在我心中，讀書滋味長這話是永不變的。

正當年少青春，我與詩書度青春，不負詩書年華。

【教師點評】

小作者按照時間順序，敘寫了自己在成長中與詩書為伴的經歷，寫出了詩書對自己的影響，抒發(fā)了自己對詩書的熱愛之情。“腹有詩書氣自華”，習作中，作者引用古詩文名句信手拈來，貼切、生動，使文章靈動，文化氣息撲面而來，讀罷令人贊嘆。