論少兒舞蹈《苗家娃娃跺月亮》的編創體會

蒙生利（西南民族大學，四川 成都 610041）

一、舞蹈動作的情感內涵

（一）舞蹈動作和人物的關系

舞蹈動作和人物關系十分密切，在塑造人物形象中，人物的身份，性格特征，所處的歷史年代，一個人的喜怒哀樂所宣泄的一系列具體內容，都是通過舞蹈動作來表現的，舞蹈動作是舞蹈肢體的表達，是舞蹈藝術的語言，這種特殊的語言就好比好的作家詩人，能“言”別人所不能“言”，好的編導編創的舞蹈動作也要能“舞”別人所不能“舞”，將創新意識能夠服務于作品思想主題的舞蹈動作，這樣才能塑造好有特點的舞蹈語匯，編創舞蹈作品的同時，要根據作品的題材和內容去編創，如少兒舞蹈《苗家娃娃跺月亮》在編創動作過程中，時刻都要從孩子內心去設計動作，不能成人化，只有把他們童真童趣，活波開朗是他們本該有的本質，如果是成人化的表演，就會失去孩子的童真，其次，舞蹈動作一定要符合人物形象和人物身份，少兒舞蹈必須貼近兒童人物形象和兒童心理，這樣才能使人物形象才能更加鮮明，才能更好的表現這個人物的身份，性格特征，情感及情緒等。

（二）人物形象的內心情感

如果沒有一個特定的人物形象，或單一的舞蹈動作，觀眾不一定理解所要表現人物情感內涵，人們會結合自己對生活的理解，認識，來感受自己的內心情感，人物內心是一個演員在塑造人物形象時的內心感受，即角色的內心情感，所以說人物情感的表達要通過舞蹈肢體語言表現出來，所有的舞蹈作品，都要通過演員來表現，將作品的內容，角色的內心活動和作品的內容予以展現，作為少兒舞蹈表演有一定規律，表現他們童真純白，表演即不能過分，或超出了他們內心心理的表現，如表現一個悲傷的人，這樣類型的作品適合成人了表演，孩子在他們的感知內心充滿快樂，童真，沒有負擔的心理狀態，創作少兒舞蹈作品時，更多是從孩子的內心去開發肢體動作，舞蹈語匯，這樣他們表演起來有自己的天性，另一方面，如果表演超出了要塑造的人物角色的形象，讓孩子們來表演，是不可取的，這樣會給人一種虛假不真實的感覺，，因此，我們在編創少兒舞蹈時，應該注意不同年齡段的孩子的表演以及對表情的掌控要適度，注意把握適度美。

二、編創少兒舞蹈的體會與思考

（一）少兒舞蹈的心理特征

少兒舞蹈在編創規律和創作技法上與成人舞蹈有相通之處，但少兒舞蹈編創難于成人舞蹈，主要原因是少兒舞蹈編創的主體是成人，受心理，生理，文化程度以及家庭社會的影響，使成人舞蹈與兒童舞蹈有很大差距，因此，在編創的過程中，就要抓住苗族的動律元素，即要簡單又富有民族特色才能體現出民族民族的時代精神，所謂兒童舞蹈是符合兒童年齡，體現兒童情感，能激起想象力，和一些感興趣的事物，那就要求我們編導者用兒童的內心去觀察，認識，反映客觀世界，從兒童生活中去發現那些富有童心的事和物，進行獨特巧妙的構思，編創出生動的藝術形式，給與兒童美的享受和無窮的樂趣，使兒童舞蹈更具有明顯的民族特色。編創兒童舞蹈不能脫離孩子們內心特征，因此，在編創少兒舞蹈時，不能把成人化的舞蹈強加在孩子們身上，兒童本來就是童真，童趣，天真爛漫，無憂無慮，在表演的過程中也是最純真的，總而言之，我們在編創形式上，還是在創作意圖是都要從兒童內心出發，編創少兒舞蹈是編導在生活中把自己對生活的感受，認識，理解，愿望，運用舞蹈手段表達出來的結果，了解兒童心理，生理特點，是編創兒童舞蹈的基本要素，沿著童真童趣的方向大膽構思，把兒童舞蹈韻味強調出來，這樣編創出的兒童作品就不會失去兒童內心本質。

（二）少兒舞蹈作品的藝術性

在編創少兒舞蹈作品時，針對作品要有方法和辦法來解決出現的問題，其次，兒童舞蹈的主體是成人，在編排中，帶著藝術的眼光審視作品是否過于成人化，少兒舞蹈是舞蹈中的一個獨立分支，它有自身的個性，編創少兒舞蹈要了解少兒，從兒童心理出發，針對這些特點，如少兒舞蹈《苗家娃娃跺月亮》該舞沒有什么復雜的情節，但邏輯性很清楚，表現一群可愛的小朋友為慶祝豐收，在月亮升起的時候，成群成對的小朋友們在月亮跺響了月亮，跺響了大山，立意深遠，很能吸引孩子們的眼球。在編創過程中少兒舞蹈融入苗族最具代表性的動作反射韻律和反排蘆笙舞的元素，不僅豐富了作品形式，使主題更加明確深動，使廣大人民群眾在觀看作品《苗家娃娃跺月亮》同時更加了解了苗族特色舞蹈動律，作為一名編導專業的學生，只有真正去走進他們，并和他們一起感悟生活的美好，才能真正把握孩子內心，才能更好的去編創出孩子們喜愛的好舞蹈，柏拉圖說過“好奇是知識之門”，兒童若不好奇就不會去接觸事物，只有去接觸事物，才能明白事物的性質和狀況，要編創好的少兒舞蹈，必須注意在編創時用兒童的內心情感去觀察事物，

三、總結

通過對少兒舞蹈的編創學習，在創作的過程中，時常要以藝術的感覺去感知，審視作品，去發現問題，去思考，編舞是編織舞蹈的旋律美的旋律，我們在編創少兒舞蹈時一定要抓住孩子的內心特點，將孩子的天真爛漫，對未來充滿幻想，懵懂的內心情感，把握孩子的內心情感，才能將內心情感和動作語言表達和諧統一，才能給人以真實的美的感受。

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