環境心理學在環境藝術設計中的應用

李康耀（漢口學院藝術設計學院，武漢 漢口 430080）

1 前言

目前國內經濟基本結束高速增長模式進入了平穩期，教學條件日益完善，學習空間的室內設計已趨成熟穩定的階段，但在細節上仍然不能充分滿足學習方式的變革和學生個體的人性化需要，而且目前國內學校的教室普遍環境樸素，設施不夠完善。在滿足教學基本功能的基礎上，符合人性化的設計更能為廣大師生接受和欣賞，室內空間作為人所處的環境，給予人的影響是多元化的，因此研究環境心理學理論，通過合理營造公共空間，改善學習環境具有重要意義。

2 學習空間概述

學習空間主要包括三種：正式空間、非正式空間和虛擬空間。正式空間是學習空間的主體，是進行學習實踐的主要環境，包括教室、自習室和實驗室。學習空間要滿足大量師生的教學要求，其主體是各種類型的教室，主要分為授課教室和專業教室。在專業教室中，學生們不僅能聽取老師的講解，還能進行設計構思、模型制作和探討交流，專業教室具備工作室的性質。學校建筑需在滿足最小空間需求的基礎上，結合環境心理學理論和室內設計手法創建符合學生心理需求和提升學習效率的學習空間。

3 環境心理學與現代室內設計概述

3.1 環境心理學概念

環境心里學分為“環境”和“心理學”兩個概念，想要深刻理解環境心理學，就需要對上述兩個概念予以了解。環境，是指人們生活周圍的一些事物以及外部環境狀況，一個良好的環境對人們生活以及工作有很大的影響。一般來說，人們大多數時間都在室內度過，如果室內沒有一個良好的環境，會對人心情有很大的影響，甚至影響正常生活以及工作。所以說在設計室內環境的時候需要選擇結構鮮明、有條有序以、簡潔明亮以及令人舒怡的環境，這樣人們在這種良好的環境下生活、工作都會有一種身心放松的感覺，不僅能營造良好的氛圍，還能有效的提高工作效率。心理學是用來研究人們的認識、意志、情感等一系列的心理過程，通過心理學研究可以發掘大部分人的心里想法，這樣在室內設計的時候可以設計出符合更多人口味的產品。總的來說，不管是環境心理學還是現代室內設計，都是為了滿足人的需求，從而給人帶來心里上的滿足感。

3.2 現代室內設計的概念

現代是被設計就是利用建筑相關的一些原材料，設計出有實用性愜意能滿足相應標準的產品，加上建筑美學的原理和物質技術手段，進而制造出滿足人們精神需求和物質需求的室內環境。一般來說，現代室內設計包括三大方面：第一，空間環境的設計系統，是指在空間環境的范圍內，進行室內設計，希望可以滿足客戶的需求；第二，室內裝修的系統設計，這是用來對已經建筑好的房屋進行美觀裝修，讓室內環境變得更加美好；第三，裝飾陳設的設計系統，完成室內裝修之后就需要對房屋室內進行裝飾陳設，利用活動的物品對室內進行陳設裝修，可以有效的提高室內環境的優雅程度。由此可見，現代室內設計的就是運用物資手段給人們帶來心里上和物質上的滿足。

4 人的心理行為對于室內設計的影響

人的心理行為對室內設計有很大的影響，不同人對美的定義也有很大差距，所以在室內設計的時候需要考慮客戶的心理行為，進而設計出滿足客戶需求的產品。通古偶分析，人的心理行為對室內設計的影響主要有以下幾點：第一，領域性與人際間的距離，不同領域的人其娛樂、住所、生產等方面有很大的差距，這就導致不同領域的人產生不同的審美觀。第二，依托的安全感，有的人喜歡大房子，因為其安全感比較強，但是有的人安全感差，就比較喜歡小的房子，因為小房子能給他帶來更多的安全，所以在設計的時候需要考慮這一點。第三，心里感受以及私密性取向，一般人都會有自己的小秘密，這就讓他們需要一個儲存密碼的地方.所以說，人的心理行為對室內設計有決定性的影響，在設計之前需要對顧客的心理進行調查，保證設計出的室內環境是客戶需要的。

5 環境心理學對于現代室內設計的影響

環境心理學對現代室內設計的影響主要有以下幾個方面：室內環境的設計要符合人們的心理特征以及行為模式、心理行為模式與認知環境對室內空間設計的一些提示以及在室內設計時，要對使用者的個性以及與環境之間的關系要充分的考慮到，這都是保證一個室內設計好壞的最基礎的要求。只有這樣才能促進我國環境心理學在現代化室內設計中有更廣泛的應用，且設計出更好的室內環境。

6 結束語

綜上所述，隨著社會經濟的不斷發展，我國室內設計已經發生了很大的改變，已經不再是單純的進行外觀設計，而是更多的考慮到客戶心理因素，進而實現現代室內設計的環境心理學設計。本文通過對環境心理學在現代化設計過程中的應用進行分析，對比人的心理行為對室內設計的影響，再結合環境心理學對現代室內設計的影響，希望能有效的促進我國現代室內設計快速的發展。

[1]李白羽, 吳曉東, 邵明. 從環境心理學角度探討當今民宿設計趨勢[J]. 設計, 2016(13):54-55.