淺談鋼琴演奏基本才能的培養
——以“鋼琴教學法”為視角

曾穎（楚雄師范學院，云南 楚雄 675000）

生活離不開藝術，藝術高于生活，藝術產生于生活。鋼琴就是一門藝術，我們需要將這種藝術繼續延續下去。其實我們所了解的鋼琴絕對與我們真正的鋼琴演奏存在著天壤之別，我們需要去了解真正的鋼琴演奏技巧，了解真正的鋼琴藝術，走進鋼琴，走進藝術。

一、鋼琴演奏過程中需要的一些基本才能

我們知道鋼琴演奏絕不是簡單的指尖跳躍而已，其實真正的演奏需要的是鋼琴水平與肢體語言的完美結合。這就是所謂的鋼琴演奏，這就是我們需要去探索的東西。我們通過分析研究總結出來了一些鋼琴演奏的基本技巧，如下：

1、節奏才能

鋼琴其實是一種音樂的表達方式，其實需要的是我們身臨其境的去體會其中含義。節奏是鋼琴音樂的一種最直接的表達形式，我們了解到節奏與鋼琴的旋律還是存在一定的差異的。這里的節奏才能不僅僅只是鋼琴音樂的節奏，當然還是包括我們演奏家的心理和肢體節奏。這三者結合的好壞程度直接影響到本次鋼琴演奏的效果優異程度。我們在學習鋼琴演奏的過程中其實需要特意去了解節奏，并在老師及自己的領悟下，去理解，去運用到鋼琴演奏其中。節奏才能的把握也是鋼琴演奏的不可或缺的一部分，當然也是需要去認真學習的一部分。

2、技巧才能

談到我們鋼琴演奏的技巧才能，其實這是一個比較大的范圍，上文提到的節奏也是一種技巧，當然這里的技巧需要的是我們學習鋼琴過程中不斷擴展延伸的內容，而不是我們所知道的技巧——手指獨立、三六八度音技巧、和弦琶音音階等。舉例，我們的眼神與肢體，其實這一部分不是說每個人都是天生而來，它需要的是我們后天刻意去學習淬煉的結果。我們每一次看到演奏家在舞臺上演奏鋼琴曲，絕對不是麻木的只是演奏而已，他絕對會有一些是肢體語言的投入，這就是技巧，這就是本次演奏的加分項。所以說真正的演奏離不開技巧，一個不會演奏中加入技巧的演奏家絕對是一個失敗的演奏。從現在開始就需要讓學生去了解肢體演奏技巧，其實學生的學習和能力都十分強，需要我們去發掘與培養。

3、記憶才能

學習好鋼琴的演奏離不開一個會記憶的大腦，其實很多事情都是這樣，絕對不僅僅只是這一項。我們在學習鋼琴的演奏當中肯定離不開記憶一些曲目及曲調，這些都是必須的。好的記憶才能其實是成功演奏的一大步，我們也是離不開記憶的。如鋼琴大師在一次演奏過程中，他絕對會反復記憶本次演奏的曲目，包括手指的機械記憶、思維記憶等方法，這樣才能夠不慌不忙，做到從容不迫，直至演奏結束之后，都是這樣。所以說大師都是如此，何況我們鋼琴演奏教學呢？也是這樣，需要好的記憶力。學生的記憶力比其他人群更加好，所以說我們需要好好發掘學生這部分的才能。

4、音樂表現才能

何謂之音樂表現才能呢？其實離不開以上的全部，音樂表現是一個整體的概念，絕非一點點事情這么簡單。音樂表現整體來講其實就是整場音樂會的全部表現形式好與壞。在鋼琴演奏過程中，音樂表現形式多種多樣，它可以是純粹的音樂，也可以是其他形式的加入，當然也可以只是部分形式的表現。我們需要認真去想想自己本次需要演奏的曲目所需要的一些音樂表現形式，可以在表演過程中認真對待及加入自己的表演。直至將本次音樂完美的展現出來，這就是音樂表現才能。我們需要他，他是音樂的靈魂，是前行的動力。

二、在鋼琴演奏一些基本才能的培養

上面我們已經談到了一些鋼琴演奏的基本才能，但是如何去向學生解釋這些才能及怎樣去培養學生的這些才能是我們需要去學習與思考的。培養基本的才能才是真確的道路，也會是對學生以后發展的最好禮物。

1、教學方法運用到培養過程中

教學方法作為教學的重要教學手段，將其運用到學生培養過程中，其中就存在：練習法的運用；知道法的運用；示范法的運用；講授法的運用；發現法的運用；視聽法的對比等。這些都是方法運用，這些也都是真正的培養方法，其中講授法是我們經常所要使用的方法。什么是講授？講授是說演講與傳授的意思，這也即使需要老師在課堂上講述鋼琴演奏的技巧及一些注意的事項，講清楚技巧之后，然后再現場教學，也就是說需要教師在鋼琴室內現場教學，直至學生將理論與實踐完美的融合在一起，這就是所謂的講授合一，也就是講授之道。

2、在傳授教學方法需要注意的以下幾點

我們在平常的教學方法演奏中，時常會碰到一些問題需要解決，中間存在了一些事項，需要教師和學生引起注意：

（1）因人而異

我們知道每個人的特點都不一樣，其實每個人學習鋼琴的過程也是不一樣的，有些學生的吸收知識能力很強，他們就可以更加簡單的是吸收并且運用到實踐中，接下來就是存在一些接受能力不是很強的同學，他們普遍存在講了很多篇還是一二不知的現象，這些同學老師們一定要注意，需要耐心教學，切勿急躁，需要慢慢來，逐步講解。直至同學們都已經接受，這就是我們教師在傳授鋼琴演奏技巧中需要注意的問題。

（2）因時而定

一個好的時間點也是學習效率高低的保障，我們需要了解人們在何時何地的學習效率最高。這些才是我們需要去把握的，把握好才能成功。

三、結語

綜上所述，鋼琴演奏基本才能是需要大家共同努力，絕不僅僅是個人的力量就可以達到。同時也希望我們中國的鋼琴教學將越來越好。

[1]牛思萌.大學生鋼琴演奏理論與教育教學實踐研究--評《鋼琴演奏理論與教學實踐》[J].教育發展研究，2016（07）

[2]鄒永紅.從教學論角度研究鋼琴教學的意義--評《鋼琴教學論》[J].中國教育學刊，2016（08）