新時代高校學生黨建工作探索
——以天津商業大學外國語學院為例

馬靜 高雅镕 (.天津商業大學黨委組織部,天津,30034; .天津天津商業大學外國語學院,天津,30034)

1.引言

在十九大的報告中，黨中央習總書記提出，中國特色社會主義進入新時代，并明確了新時代中國特色社會主義思想和基本方略。同時為積極響應習近平總書記在高校思想政治工作會議上的講話，高校黨建作為黨的建設的一個重要組成部分，是加強黨的建設，完善我國高等教育的重要環節。（石沁禾，2013：57）另在日趨嚴峻的就業環境和職業發展教育的形勢下，逐步加強新時代下高校學生黨建工作，提升學生黨員隊伍綜合素養，豐富學生思想內涵，充分發揮黨員先鋒模范作用，同時作為高校學生思想政治教育的重要組成部分，具有指導性意義。

2.新時代高校學生黨建工作的特點

高校黨建工作意義重大，是黨的建設中的重要環節，是建設有中國特色的社會主義大學的組織基礎和根本保證。（李曉艷，2017：95）而學生黨建工作作為高校黨建工作的重要組成部分，是一項需要不斷深化和不斷創新的育人工程（冀學鋒，魯良，2012：46），在新時代的發展背景下，高校思政教育圍繞“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”的根本問題[ 全國高校思想政治工作會議于2016年12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。]，培養一批“又紅又專”的學生黨員干部就是學生黨建工作的指揮棒，是豐富思想政治教育理論知識，加強思想建設的重要舉措。

3.學生黨員干部隊伍的遴選

高校學生黨員主要由在校本（專）科生和研究生組成。學生黨員干部的遴選范圍基數大，一般以黨支部為單位，黨支部內黨員的主要構成有兩部分，一部分是在高中考察、培養及發展，在大學入校時就是（預備）黨員身份的學生，另一部分是在校期間，經群團組織推優，組織考察、培養、發展的（預備）黨員。僅以2017年為例，低年級支部干部的候選人可以從入學初期對新生的物色、考察、培養委以重任，從支部委員往黨支部書記過度；高年級支部干部人選從本校在校期間推優、考察、培養及發展的優秀黨員中遴選。值得一提的是，從學院“根正苗紅”發展的黨員，熟悉各類制度、親身經歷各項發展程序，在推選為學生黨員干部時，在學生黨建工作上有自己獨到的見解。

從學生黨建工作的角度，除了學生黨支部主要干部以外，近年來，各高校也不斷在黨建工作中創新，讓學生主體盡可能多得參與，從而發展籌備、組建了學生黨建工作辦公室（以天津商業大學法學院、外國語學院為例）。這是新形勢下做好學生黨建和思想政治教育工作的新途徑、新方法，以學生組織性質存在，在學院黨委領導下，歸口學院團委，也吻合學生組織“自我服務、自我管理、自我提升”的宗旨。學生組織干部隊伍的組成既有各支部優秀黨員，也包含思想上進、積極向黨組織靠攏、爭取早日入黨的入黨積極分子和共青團員。

4.學生黨員干部隊伍的培養

“學生干部的培養”一直是高校思想政治教育及學生工作話題榜里的“常青樹”。“學生黨員干部的培養”也一直高校學生黨建工作者的工作重心。回到上文，“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”中，如何將學生黨員干部培養成高校及社會需要的人才即是培養人才的根本問題。

立德樹人、思想引導 立德樹人是教育的至上理念，也是高等教育的根本任務（龐躍輝，2016:54）。在2014年第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議[ 第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議28日至29日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平作出重要指示強調，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。]中，習近平總書記指出，要堅持立德樹人，強化思想引領，充分實踐社會主義核心價值觀，牢牢把握高校意識形態工作領導權。當代大學生的培養應該更加是基于思想豐沃的土壤之上，方能站的更高，看得更遠，行得更正。

完善機制、制度管理 目前高校學生黨建工作已充分認識“黨要管黨，從嚴治黨，切實解決自身存在的問題”[ 自黨的十八大以來，習近平總書記多次強調“黨要管黨，從嚴治黨，切實解決自身存在的問題”。當代大學生黨員作為中國共產黨中最年輕最有先鋒精神的團隊，應該與時俱進，從嚴要求。]的重要意義，在新形勢背景下，應以更完善的學生黨建管理考評體系作為出發點開展工作。（張曦，孟祥正，管惟希，2016：107）應正如李風嘯（2015）提到的，不管是從黨建工作本身、人才培養定位還是黨組織建設定位，都應當有參考標準、評價標準。另從工作效度的長久性和系統性的角度，黨建工作也需要及時更迭，與時俱進、創新、富有創意。

樹立模范、獎評統一 習近平總書記在對高校黨建工作重要指示中強調指出，“全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。” 發揮高校黨員師生先鋒模范作用能有效保持高校黨組織的生機與活力，促進廣大師生提升素質，推動高校各項工作有序開展。（黃武南，蔣韜，2013：79）對于學生黨員來講，一方面需要先鋒模范的激勵，是內在向前的動力之一，同時也是對優秀黨員干部的一種肯定與鼓勵；另一方面，模范形象可以為大多數學生黨員指明奮斗方向。反之，對于思想滑坡，行動遲緩的黨員干部及成員當予以正確教育、批評改正（重在“評”，幫助規劃學業生涯）。

5.結語

總之，當代高校學生干部培養任務艱巨，學生黨員的教育及干部培養更是重中之重。步入新時代，高校黨建工作難覓一勞永逸的辦法，為了保持高校新鮮活力，就要時刻學習，做好信息時代更迭的準備。學生黨建工作隊伍的自我提升和豐富，也必定是當下高校黨建的必修課。

[1]李曉艷.從“兩學一做”維度思考如何推進高校黨建工作[J].吉林廣播電視大學學報,2017(01):95-97.

[2]張曦,孟祥正,管惟希.高校學生黨建平臺與管理考評體系建設[J].時代教育,2016(21):107-109.

[3]全面從嚴治黨戰略布局與高校黨建縱深發展[J].理論導刊,2016(03):53-56.

[4] 李風嘯.培育高校黨建工作品牌的實踐研究——以中國計量學院現代科技學院為例[J].思想教育研究,2015(07):58-61.

[5]石沁禾.基于網絡視角的高校黨建工作的創新性研究[J].湖南社會科學,2013(06):57-59.

[6]黃武南,蔣韜.高校黨員先鋒模范作用的現狀及改善對策研究[J].思想教育研究,2013(06):79-82.

[7]冀學鋒,魯良.論高校學生黨建工作質量提升的優化路徑[J].思想教育研究,2012(09):46-49.