探討中職計算機教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

陳志平

摘 要：中職計算機課程是中職教育中的一門基礎(chǔ)課程，隨著計算機技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷擴大，在計算機教學(xué)上除了提高學(xué)生的計算機技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也變得非常重要。本文對在中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力重要性以及目前存在的問題進行了探討，對如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提出幾點對策。

關(guān)鍵詞：中職計算機教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新能力

引言

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機在生活、技術(shù)等各個方面的應(yīng)用越來越廣泛，計算機技術(shù)也已經(jīng)成為各行各業(yè)所必須的一項能力。目前計算機教學(xué)已經(jīng)成為各教育階段的基礎(chǔ)性課程，特別是與產(chǎn)業(yè)界聯(lián)系緊密的中職教育，對于計算機教學(xué)應(yīng)當(dāng)更加重視。而創(chuàng)新能力也是目前學(xué)生亟待提高的一項能力，良好的創(chuàng)新能力對于學(xué)生未來的發(fā)展有著很大助益。因此，計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就顯得非常必要。

一、中職計算機教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

創(chuàng)新是所有新技術(shù)的來源，也是學(xué)生運用知識能力的一種體現(xiàn)。創(chuàng)新能力強的學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中可以根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗對遇到的問題想出更好的解決方式，對于學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的地位。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。計算機課程相比于其他課程最明顯的優(yōu)勢的就是具有很強的直觀性和可操作性，學(xué)生可以利用計算機的強大功能來實現(xiàn)自己想法。因此，計算機技術(shù)對于學(xué)生的創(chuàng)新能力的提高有著較大的促進作用，在計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也會比其他的課程取得更好的效果。

二、中職計算機教學(xué)中存在的問題

由于中職學(xué)校的學(xué)生通常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，很難在學(xué)生中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上也沒有好的學(xué)習(xí)方法。計算機課程中抽象的概念比較多，因此學(xué)生們在對概念的理解上會出現(xiàn)部分錯誤，繼而使學(xué)生在對整體課程的理解上出現(xiàn)困難，在實際操作中容易出現(xiàn)失誤。中職學(xué)生之間接受的大多是“填鴨式”的教學(xué)，習(xí)慣了由老師來進行知識的傳授，而沒有自足學(xué)習(xí)獲取知識的習(xí)慣，在遇到問題的時候也不會去自己想辦法解決，導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上問題累積的越來越多。

在中職學(xué)生的年齡階段，學(xué)生對于周圍的新鮮事物有著強烈的好奇心，他們對于計算機會有一點的接觸，但也僅僅只是在玩游戲、聊天等方面，對于計算機的其他方面的功能了解不多，對于計算機課程也提不起興趣。在計算機課堂上教師也是進行理論知識的講解比較多，由于補分中職學(xué)校的設(shè)備不足或者更新較慢，導(dǎo)致學(xué)生進行實踐的機會較少，而且部分學(xué)生不服從教師的管理，在計算機課上玩游戲等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，使得學(xué)生實踐的機會進一步減少。由于信息技術(shù)的發(fā)展速度很快，新技術(shù)出現(xiàn)的速度也非?？?，而在教材內(nèi)容上卻沒有及時的更新，使得學(xué)生對于前沿的計算機技術(shù)完全不了解，學(xué)習(xí)興趣也不高。在計算機課程考核上，一般仍舊使用考試的形式，對于學(xué)生多方面能力不能起到考察的作用，教師也無法對于學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面進行了解，無法發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算機方面的特長從而重點培養(yǎng)。

三、中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

（1）教師轉(zhuǎn)變教育理念

緊貼產(chǎn)業(yè)界是中職教育的最主要的特點。然而隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師就需要及時的轉(zhuǎn)變自身的教育理念，緊跟時代的腳步。教師要認識到教學(xué)不再是單純的向?qū)W生教授知識，而是要對學(xué)生未來的發(fā)展提供助力，要對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)得到提高。教師在教學(xué)模式和教學(xué)方法上也要進行創(chuàng)新與提高，通過多樣化的教學(xué)方法增強學(xué)生獲取知識的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）營造良好教學(xué)氛圍

在計算機教學(xué)的過程中要注意營造良好的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師要根據(jù)自身的特點和長處，以學(xué)生的具體情況為依據(jù)，制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，以啟發(fā)式的教學(xué)為主，教師通過引導(dǎo)學(xué)生積極進行思考，將自己的想法與全班同學(xué)分享，學(xué)生們之間互相交流、互相進步，創(chuàng)造一個輕松活潑的教學(xué)氛圍，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其能夠?qū)λ鶎W(xué)到的知識有更深的了解。同時，教師在教學(xué)的時候可以通過向?qū)W生講述一些計算機與生活相關(guān)的知識，根據(jù)學(xué)生的好奇心，鼓勵學(xué)生去實際操作，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

（3）注重實踐

計算機課程是一門注重實踐的課程，在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生的實際操作提供充足的自由空間。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參加實踐活動，使自身的實踐能力得到提高，特別是對于計算機課程的學(xué)習(xí)來說，積極參加實踐活動對于課程的學(xué)習(xí)有著非常好的促進作用。教師可以通過建立實踐活動小組等方式，開展有利于學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中提高自主動手能力與創(chuàng)新能力。

（4）實行評價激勵創(chuàng)新

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都會希望的到老師的認同。在計算機教學(xué)的過程中，如果學(xué)生能夠積極參與實踐活動或者有一些新的想法，教師要及時的給予學(xué)生鼓勵和支持，讓學(xué)生感覺到自己的想法或做法是正確的，進而激發(fā)學(xué)生更強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。教師要對學(xué)生進行科學(xué)適當(dāng)?shù)脑u價，在鼓勵學(xué)生的同時讓學(xué)生認識到自己的不足，從而促進學(xué)生改進不足，得到進一步的提高。

結(jié)語

綜上所述，在中職計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力對于提高學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生全面發(fā)展有著重要的作用。針對目前存在的一些問題，計算機教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育理念，在教學(xué)中營造良好的教學(xué)氛圍，開展實踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過適當(dāng)評價激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

參考文獻

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