例談部編本教材看圖寫話指導(dǎo)

雷莉 張芹

寫話教學(xué)是低年級語文課程的重要組成部分，是夯實學(xué)生語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力的重要途徑。低年級的“寫話”是第二學(xué)段“習(xí)作”的基礎(chǔ)，是走向“習(xí)作”的過渡形式；中高年級的“習(xí)作”則是“寫話”的發(fā)展，是“寫話”的繼續(xù)和深入。因此，低年級的寫話訓(xùn)練不可小覷，其訓(xùn)練形式也是非常豐富的。比如，借助文本模仿語段訓(xùn)練，抓住生活契機進(jìn)行寫話練習(xí)等等，其中看圖寫話可謂是低年級寫話的“敲門磚”。

何謂看圖寫話？它指的是看一幅圖或幾幅圖，經(jīng)過觀察分析圖的內(nèi)容，把圖的內(nèi)容說出來，然后寫下來。之所以說看圖寫話是低年級寫話的“敲門磚”，原因有二：

首先，看圖寫話解決了寫話的“內(nèi)容”問題。我們知道，不論是低年級的寫話，還是中高年級的習(xí)作都要從內(nèi)容入手，因為“巧婦難為無米之炊”，只有解決了內(nèi)容問題，學(xué)生才有話可說，有話要說。圖中的人物、事件或場景等，為學(xué)生提供了寫話的素材。

其次，看圖能使孩子產(chǎn)生濃厚的寫話興趣。因為圖畫是繪者對現(xiàn)實生活去粗取精的改造制作，它比社會現(xiàn)象、自然景觀更集中、更概括、更具典型性，更容易喚起學(xué)生對相關(guān)生活圖景的回憶，學(xué)生自然會產(chǎn)生表達(dá)的欲望。

所以，從看圖入手引導(dǎo)學(xué)生開始寫話，符合低年級學(xué)生年幼、形象思維占據(jù)優(yōu)勢的特點，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、思維能力。

在部編本教材中，看圖寫話的篇幅明顯增多。由于要用圖來吸引學(xué)生的注意力，用圖來引導(dǎo)學(xué)生說寫，用圖來激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，因此選好圖是看圖寫話有效進(jìn)行的前提條件?！?br>