沈陽城市學院體育俱樂部模式探究

郭子海

摘要：本文采用個案研究法，通過沈陽城市學院田徑俱樂部改革的措施與方法、俱樂部考核、“三自”管理進行研究，打破傳統體育課模式的束縛，探索新的體育俱樂部課程模式，從而對體育課向體育俱樂部方向轉變提出好的方法，為體育俱樂部模式獻計獻策。

關鍵詞：體育俱樂部；田徑；“三自”管理

體育俱樂部作為一種新的體育課形式已受到普遍的認同，呈現出蓬勃發(fā)展的勢頭。體育俱樂部在國外有比較成功的經驗值得我們借鑒。在我國由于素質教育和終身體育的需要，改革我國傳統的體育管理體制已迫在眉睫。我校于2010年開始成立學生體育俱樂部，開創(chuàng)體育俱樂部改革的先河，也走在了高校體育俱樂部改革的前端。在當前形勢下我校對學生體育俱樂部進行改革和完善是非常必要的。特別是加強了學生體育俱樂部的管理，有利于其運作和發(fā)展逐步走向成熟。

一、沈陽城市學院體育俱樂部的定位

目前來看我校體育俱樂部的發(fā)展取得了較大的進展，同時也是在不斷的創(chuàng)新和完善之中。我校體育俱樂部共開設了田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、健美操、游泳、太極拳、雙節(jié)棍、跆拳道、木球俱樂部。我校的定位是培養(yǎng)應用性的才人，這就要求學校的各項教學與科研都要圍繞著學校的根本培養(yǎng)目標。學校的體育俱樂部是培養(yǎng)應用人才很好的場所，所謂的“應用型”人才，強調的是動手的能力，恰恰體育又是鍛煉動手能力的主要科目，強調的是身體的運動，因此體育活動的開展的好壞在一定程度上影響著應用能力的提高。……