誰(shuí)更重要

韓湘景

2003年，魏敏在中國(guó)大陸建立起第一個(gè)薩提亞中心，將“薩提亞”模式廣泛傳播到中國(guó)大陸。魏敏介紹了一條對(duì)婚姻和親子關(guān)系特別重要的“薩提亞”理念：人比規(guī)則和期待更重要。

有一次，魏敏接待了一對(duì)母女。女孩在北京的一所重點(diǎn)高中讀高三，成績(jī)名列前茅，但是整個(gè)人表情木訥，動(dòng)作僵硬，說(shuō)話的聲音也非常小。

通過(guò)交談，魏敏了解到，媽媽從小對(duì)女兒有很高的期待。為了將女兒培養(yǎng)成才，她給女兒定了很多規(guī)則：每次考試都要考前五名，假期必須上補(bǔ)習(xí)班，每天看電視的時(shí)間不能超過(guò)15分鐘，不許向別人要吃的……從學(xué)習(xí)到生活的方方面面，事無(wú)巨細(xì)。

女兒四歲時(shí)，有一次，媽媽帶她去游樂(lè)園玩，女兒忍不住跟小朋友要了一顆話梅吃。這個(gè)舉動(dòng)破壞了媽媽的規(guī)則，媽媽非常憤怒，回家后把女兒狠狠地批評(píng)了一頓，甚至罵她沒(méi)教養(yǎng)。從那以后，女兒再也不敢破壞規(guī)則。

原本女兒在老家上學(xué)，很喜歡那里的老師和同學(xué)，但是媽媽認(rèn)為只有在北京上學(xué)，將來(lái)才能夠考上好大學(xué)，于是把女兒轉(zhuǎn)到北京的高中借讀，并且辭職陪讀。環(huán)境的變化就像壓倒駱駝的最后一根稻草，女兒因?yàn)槭テ饺湛梢韵嗵幗涣鞯暮糜眩由闲聦W(xué)校的學(xué)業(yè)壓力，終于垮了。在咨詢(xún)的同時(shí)，母女倆不得不去醫(yī)院看精神科醫(yī)生。

孩子最需要的不是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而是真正地做她自己。一個(gè)不知道自己是誰(shuí)、只為了滿足外在要求而失去自己的人既沒(méi)有尊嚴(yán)，也沒(méi)有價(jià)值感。父母的撫養(yǎng)責(zé)任，更重要的是讓孩子從父母這里獲得重要的生命信息：我是可愛(ài)的，父母無(wú)條件接納我，我是被認(rèn)同的，我是值得的，我是可以犯錯(cuò)誤的，我是被信任的。

在咨詢(xún)中，魏敏把母親對(duì)孩子緊盯不放這種現(xiàn)象放到家庭系統(tǒng)中去看，探索到夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響——媽媽只是在對(duì)老公失望的情況下，才拼命地把培養(yǎng)成功的孩子作為自己的全部目標(biāo)。

魏敏對(duì)孩子的期待是做自己，所以她從沒(méi)對(duì)孩子提出過(guò)絕對(duì)化的要求。

魏敏有一對(duì)龍鳳胎。因?yàn)榕畠旱纳眢w比較弱，所以魏敏對(duì)女兒的關(guān)注更多，要求兒子凡事讓著妹妹。兒子心里很不平衡，為了得到父母更多的愛(ài)，他用欺負(fù)妹妹來(lái)吸引注意。

小兄妹發(fā)生沖突后，魏敏發(fā)現(xiàn)兒子是一個(gè)很有生命力的小孩，他知道怎么為“我”的需要去爭(zhēng)取父母的關(guān)注，用行動(dòng)去表達(dá)“我”的渴望，會(huì)釋放“我”的情緒……雖然欺負(fù)妹妹的行為不對(duì)，卻傳達(dá)出很多信息。知道兒子的渴望后，魏敏有意識(shí)地去關(guān)心他、呵護(hù)他，讓他能夠確認(rèn)父母是愛(ài)他的，他是值得被關(guān)注的。慢慢地，兒子的行為發(fā)生了改變，妹妹也越來(lái)越為自己的哥哥感到驕傲。

（摘自《只想和你過(guò)好這一生》長(zhǎng)江文藝出版社 圖/子依）