對普通高校棒壘球教學的創新研究

黃學誠

摘要：伴隨社會民眾健康意識的不斷增強，各教育階段也逐漸將棒壘球運動教學重視起來，同時由于棒壘球運動自身的團隊型和競技性特征，受到學生的廣泛歡迎。學校體育教育開展棒壘球運動，不僅能夠實現體育運動知識的傳授過程，更能夠通過教學活動使學生的身體素質得到鍛煉，促進學生身心的健康發展。雖然棒壘球教學的重要意義已經得到廣泛認可，但是在實際的教學活動中依然存在諸多問題導致其教學目標難以有效實現，本文通過對棒壘球教學的創新問題進行研究，分析棒壘球教學存在的問題，并提出其創新性教學策略，旨在促進棒壘球教學水平的提升，同時通過棒壘球運動的參與過程，促進學生的全面發展。

關鍵詞：棒壘球教學；創新

近年來，終身體育教學理念在學校體育教育工作中得到廣泛認可，體育課程教學不僅需要實現運動項目和運動技巧的教學，還需要提升學生對于體育運動的熱愛程度。棒壘球運動不僅能夠鍛煉學生的身體素質和項目運動能力，也能夠在項目訓練過程中提升學生的團隊合作意識，有效的教學方法有助于促進多元教學目標的實現。針對其教學創新問題進行探討，對于促進棒壘球運動教育的持續發展具有重要意義。

一、棒壘球教學的現狀分析

棒壘球運動興起于美國，引入我國的時間相對較晚，社會公眾對于這項運動的認知程度也相對較低，由于屬于團隊型運動項目，其運動過程極具娛樂趣味性，因而受到民眾的廣泛歡迎，將其引入到體育運動教學工作中，有助于拓展學生的運動視野，使學生獲得更為多元的運動體驗。為保證運動項目教學目標的實現，需要對其教學現狀進行探究和分析，為尋求更為有效的教學方法奠定基礎。

（一）學校缺乏對于棒壘球教學的重視

學校對于棒壘球運動教學的高度重視是促進其教學活動高效開展的重要基礎，同時也是影響教師教學活動工作態度和教學效率的關鍵因素，很多學校都存在忽視棒壘球教學的問題，其主要表現包括以下方面：其一，學校管理者缺乏對于棒壘球教學的重要性認識，教學管理的導向作用對于教學活動的開展具有重要影響；其二，由于學校教學的課程設置有較為明確的安排，一般學校的體育課程都只有一課時，而由于學生缺乏棒壘球運動項目的常識基礎，因而教學難度也相對較大，課堂的教學效率相對較低；其三，學校對于棒壘球教學活動缺乏有效的教學評價，教學評價過程是促進項目教學質量提升的有效途徑并沒有對棒壘球項目的教學質量進行明確的教學目標和教學質量規定，導致很多教師對于課堂教學活動敷衍了事，無法有效實現棒壘球項目教學的應用價值。

（二）教學基礎設施嚴重匱乏

由于棒壘球運動屬于外來項目，且在我國的流行時間較短，因而很多學校在建設初期并沒有進行棒壘球運動場建設，籃球場和足球場是大多數學校的基本體育教學設施配置，而棒壘球項目則缺乏專業場地開展教學活動，受到體育課程教學基礎設施的影響，很多教師便愿意選擇具有項目教學條件的運動項目開展教學活動。

（三）教師的專業教學水平存在不足

教師是開展項目教學活動的主要引導者，學生需要通過教師的指導掌握比賽規則、運動以及競賽技巧，而很多學校的教師則存在棒壘球項目專業知識和運動技巧匱乏的問題，因而導致其對于學生的教學質量也會受到嚴重影響。

二、棒壘球教學的創新策略

（一）提升學校對于棒壘球教學的重視程度

由于學校對于棒壘球運動教學的重視程度對其教學質量會產生嚴重影響，因而只有提升學校對于棒壘球教學的重視程度，才能夠使該項目教學質量取得突破性進展。其一，學校管理者應當提升對于該項運動項目教學的重要性認識，將棒壘球運動引入到體育課程教學活動中，能夠使學生對于體育運動有更為多元的體驗，進而促進學生體育運動參與興趣的提升；其二，學校應當加大對于項目教學的資金投入，積極開展項目的基礎設施建設，使項目教學能夠具備良好的基礎條件；其三，增加棒壘球運動項目的教學課時，以保證棒壘球運動能夠有充足的教學時間。

（二）提升教師的教學專業素質

棒壘球運動對于運動技術具有較高的要求，因而教學活動也需要教師能夠具備良好的運動技術，以提升運動教學質量。學校應當加強對于自身體育運動教學人員的專業技術培訓，使學校能夠具備專業素質過硬的教師開展教學活動，學校還可以從專業棒壘球運動隊的退役人員中引入專業力量開展教學活動，專業運動員開展教學活動時不僅重視理論教學，同時也具有極強的項目實踐能力，對于提升學生的運動能力能夠發揮巨大引導作用。

（三）教學模式的創新

由于棒壘球運動項目較為新穎，很多學生會具有強烈的求知欲望，渴望能夠了解運動項目的規則和高水平的動作技巧應用方式，教師可以組織學生進行棒壘球項目比賽的視頻觀看，使學生能夠在真實的競賽中了解隊員配置、動作技術應用等實踐知識，同時能夠使學生通過視頻內容感受棒壘球運動競賽激烈的氣氛和愉快的氛圍，從而提升學生對于棒壘球的喜愛程度，促進教學活動的有序開展和教學效率的提升。

三、結束語

棒壘球運動具有極強的娛樂性特征，將其拓展到體育教學領域，有助于提升學生對于體育運動的參與和熱愛程度。目前諸多學校對于棒壘球教學都存在一定的不足之處，通過提升教師專業素質、創新教學模式等多項創新策略的落實能夠有效提升項目教學效率和質量。

參考文獻：

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（作者單位：內蒙古科技大學（足球學院））