當代兩種社會思潮對高職學生的影響及對策

林廣梅

摘 要：為了準確把握當代兩種社會思潮對高職學生影響狀況，以便在此基礎上深入研究、探索解決對策。課題組按照調研計劃進行了問卷調查，在調查與征詢意見的基礎上，了解目前存在的問題，采取積極的應對措施。化解和抵御新自由主義和功利主義的負面影響，為高職生成長為高素質的人才奠定基礎。

關鍵詞：社會思潮；兩種社會思潮；高職學生

經過分析發現高職學生自律性差、功利性強的主要問題及原因，探索解決對策。通過此項研究能夠真正解決學生思想中存在的實際問題，用正確的思想與方法引導他們健康成長成才。

一、當代兩種社會思潮對高職學生影響現狀分析

1.只要不影響學習成績，上課遲到、早退沒什么。從調研統計來看，強烈同意的學生占22.6%，同意的占36.8%，反對的占31.6%，強烈反對的占9%?？梢钥闯?，59.4%的學生在認為只要不影響學習成績，上課遲到、早退沒什么。

2.大學生上課可以看手機，接電話。從調研統計整體綜合數據來看，強烈同意的學生占16.4%，同意的占47.1%，反對的占29.9%，強烈反對的占6.5%。可以看出，61.5%的學生認為大學生上課可以看手機，接電話。

3.在網絡匿名上傳自己的想法。從調研統計整體綜合數據來看，普遍存在的學生占20.0%，經常存在的占20.91%，偶爾存在的占35.5%，基本沒有的占23.6%?？梢钥闯觯?6.4%的學生認為在網絡匿名存在上傳自己的想法。

4.在微信、QQ的個人圈子，隨便談自己的觀點情況。從調研統計整體綜合數據來看，普遍存在的學生占23.9%，經常存在的占23.4%，偶爾存在的占35.9%，基本沒有的占16.8%?？梢钥闯觯?6.4%的學生認為微信、QQ的個人圈子存在隨便談自己的觀點。

5.有人認為“只要不影響考試，缺點兒課沒什么”。從調研統計整體綜合數據來看，強烈同意的學生占20.4%，同意的占44.1%，反對的占28.4%，強烈反對的占7.1%?？梢钥闯觯?4.5%的學生認為贊同“只要不影響考試，缺點兒課沒什么”。

6.找工作時，主要考慮掙錢多的工作崗位，對于需要人才的落后地區不在考慮范圍。從調研統計整體綜合數據來看，強烈反對的學生占14.6%，反對的占43.4%，同意的占33.6%，強烈同意的占8.4%。可以看出，42%的學生贊同“找工作時，主要考慮掙錢多的工作崗位，對于需要人才的落后地區不在考慮范圍”，存在功利主義傾向，奉獻精神缺失。

7.當學生干部、入黨、入團的首要目的。從整體的綜合統計來看，當學生干部、入黨、入團的首要目的找好工作的占18.7%；為人民服務的占34.2%；光榮的占10.5%；鍛煉能力的占36.6%。可以看出，65.8%的學生當學生干部、入黨、入團目的不純，具有功利色彩。

8.人生幸福的標準。從整體的綜合統計數據來看，對于人生幸福的標準的看法，24.1%的學生認為是經濟利益的實現；19.8%的學生認為是精神價值的實現；11.8%的學生認為是社會價值的實現；44.3%需而生認為是自我價值的實現。可以看出，只有11.8%的學生認為是社會價值的實現，多數學生人數為能夠幸福的標準定位為自我價值的實現。

9.對成功的理解。從整體的綜合統計數據來看，對于對成功的理解，39.3%的學生認為是掙錢多少；9.9%的學生認為是當官大??；33.1%的學生認為是把簡單工作做好；17.8%的學生認為是把復雜工作做好?？梢钥闯?，只有49.2%的學生認為成功發財、升官，尤其是39.3%的學生認為是掙錢多少是衡量成功的標準，功利色彩強烈。

10.對學習、工作之外的事情。從整體的綜合統計數據來看，對學習、工作之外的事情，63.9%的學生認為有好處就干；11.3%的學生認為有好處也不干；8.2%的學生認為是沒有好處也干；14.8%的學生認為擔心自己利益受到影響，不參與?？梢钥闯觯挥?2.8%的學生對學習、工作之外的事情具有功利性。

11.人際交往的目的。從整體的綜合統計數據來看，對于人際交往的目的，24.9%的學生認為有用的交往，無用的不交往；13.3%的學生認為為了幫助他人；23.9%的學生認為以別人對自己的方式對待他人；37.9%的學生為了共同進步。可以看出，有24.9%的學生人際交往的目的功利性明顯。

12.談戀愛首先考慮的目的。從整體的綜合統計數據來看，談戀愛首先考慮的目的，37.6%的學生認為比翼齊飛，共同為社會做貢獻；23%的學生認為家庭條件；23.6%的學生認為長相；15.9%的學生為了將來對自己有利。可以看出，有62.4%的學生談戀愛首先考慮的目的功利性明顯。

13.如果家庭經濟狀況優越，子女坐享其成是理所應當的。從整體的綜合統計數據來看，如果家庭經濟狀況優越，子女坐享其成是理所應當的，23.4%的學生強烈反對；41.5%的學生反對；28%的學生同意；7.1%的學生強烈同意?？梢钥闯?，有35.1%的學生如果家庭經濟狀況優越，子女坐享其成是理所應當的。

14.學生學習的首要目的是實現個人成就而不是承擔社會責任。從調研統計整體綜合數據來看，強烈同意的學生占17.8%，同意的占28%，反對的占43.4%，強烈反對的占10.8%。可以看出，45.8%的學生認為學生學習的首要目的是實現個人成就而不是承擔社會責任，存在功利主義色彩。

二、原因分析和應對措施

1.從調研統計數據的反映來看，新自由主義思潮導致了一部分高職學生自由化傾向。新自由主義否定集體主義價值觀，強調以個體為本位，把個人與群體、社會孤立甚至對立起來。新自由主義消解以集體主義為核心的社會主義主流價值觀，使一些高職生學生個人本位、個人主義價值取向更加明顯，奉獻精神缺失、集體主義觀念淡薄。西方的價值觀不適合中國國情等不同程度存在自由主義傾向。自由主義思潮會借助現代網絡媒介以隱性方式傳播，蘊含在資訊信息、社會時尚、社會輿論等表現形態的表達方式，使高職學生受到感染。

2.高職學生功利主義色彩存在一定問題。隨著改革開放的深入，各種思潮不斷涌入，鄧小平說：打開窗戶，新鮮空氣進來了，蒼蠅蚊子也進來了。用蒼蠅蚊子形容西方腐朽的思潮，其中自由主義和功利主義影響著人們，處于青年時期的青年人容易受到新思潮的感染，高職學生是青年群體中辨別能力較弱的群體，容易受到他們的影響，講究實惠，注重自身的利益，追求利益最大化等表現淋漓盡致。原因是多方面，市場經濟的負面影響，市場經濟的充滿競爭，導致人們過分追求經濟物質利益，一切向錢看，為實現利益最大化，不擇手段，高職學生難免會受到其影響，以自我為中心，過分追求個人物質利益，而忽視精神方面需求，強調實用化，注重個人利益，人的目的是追求快樂和規避痛苦的過程，這給一些高職學生造成一定的負面影響，使他們急功近利目光短淺，理想信念缺失，甚至一些高職學生追求個性張揚，一切以自我為中心，把個人利益絕對化，過分強調自我價值的實現，社會責任感匱乏，忘掉人的本質的初終。

3.重視互聯網監控。高職學生獲取信息的主要渠道，一是課堂，二是互聯網。課堂教育引導學生認識到新自由主義思潮和功利主義思潮的危害。建立高職學生喜愛的網站，把學生的注意力吸引到這塊陣地來，官方以微信平臺，QQ群等方式發布最新信息，引導學生正確認識社會問題，不給西方社會思潮可乘之機。

4.加強組織紀律教育。通過早操、軍訓、內務檢查評比、早晚自習與上課考勤對高職學生日常學習生活的紀律性進行約束，使學生意識到自由散漫的危害，通過長期堅持形成自律性強、執行力強的高素質人才。

5.強化志愿者服務。志愿這服務主要培養學生奉獻精神。為孤寡老人、殘疾兒童、社區義務勞動服務、校園義務勞動等培養學生吃苦耐勞和風險精神，淡化享樂主義觀念，淡化凡是做了工作就要酬勞的功利觀念。

6.精細設計和開展校園文化活動。這要培養學生集體主義和團隊精神，體育節，文化藝術節、科技藝術節等展現高職學生的風采，把高職學生的注意力吸引到現代科技發展、中國傳統文化精粹方面來，通過辯論、演講是學生從根本上認清稀飯社會思潮的危害，通過文藝匯演、創新創意活動引導學生關注的焦點是高職學生的興趣和愛好的開發和提升，是正能量的傳播。