聽(tīng)從你的心聲

徐文凱

原以為高考完就真的解放，想來(lái)還是自己太天真。拾掇舊物，畢業(yè)旅行，新生辯論，入學(xué)考試……這方作罷，那方登場(chǎng)，大事小事，接踵而至。我意識(shí)到，被安排得平平整整的生活一去不復(fù)返了。曾渴望的自由，在給我?guī)?lái)數(shù)不清選擇的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了久違的迷茫。

在我極不謙虛地將錄取通知書發(fā)布到個(gè)人主頁(yè)之后，老朋友在贊嘆之余忍不住說(shuō)：“你的變化真大！”

她的話把我?guī)Щ啬莻€(gè)悶熱的夏天。在“讀文還是讀理”這個(gè)問(wèn)題上，我與家人的“拉鋸戰(zhàn)”打了整整一年。我終于無(wú)法忍受，開(kāi)始了一場(chǎng)精心謀劃的逃離——其實(shí)我的心早就逃走了，我在化學(xué)課上不厭其煩地刷著文綜卷；坐在最后一排時(shí)，我會(huì)半只身子探出教室，聽(tīng)隔壁文科班的精彩內(nèi)容；并不熱愛(ài)籃球的我，硬是辦了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的班級(jí)對(duì)抗賽，只為找尋那個(gè)迷失的自我。

我是幸運(yùn)的。在一場(chǎng)大雨之后，涼爽的風(fēng)撫平了我不安的心，我的想法最終得到了父母的支持。我不知該如何定義那次逃離，那是我人生最消極時(shí)做出的決定，但卻那樣單純、那樣勇敢。

我逐漸意識(shí)到，迷茫或許是人生的常態(tài)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)迷茫，很大程度上塑造了我們的模樣。形而上的東西看似縹緲，但正是這樣的精神支持，使我在沉淪與滅亡的邊緣，聽(tīng)從了來(lái)自心底的召喚，義無(wú)反顧地選擇重生。我的經(jīng)驗(yàn)或許不可復(fù)制，但可以肯定的是——追尋自己、發(fā)現(xiàn)自己、成為自己，對(duì)成長(zhǎng)中的我們至關(guān)重要。

聽(tīng)從心聲，并不是一個(gè)宏大的命題。學(xué)習(xí)中、生活中，我們需要做出許多選擇。我們可以參考親人、師長(zhǎng)、朋友給的建議，但一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，更需要自主思考、自我選擇。記得在自主招生初審結(jié)果公布后，身邊許多關(guān)心我的人都問(wèn)過(guò)一個(gè)類似的問(wèn)題：“你說(shuō)說(shuō)，學(xué)歷史有什么用？”我無(wú)法給出簡(jiǎn)明的回答，卻似乎已為探尋答案準(zhǔn)備多時(shí)。

總記得童年的每一個(gè)夏日，比西瓜更讓我暢快的，是一家人圍坐在電視機(jī)前收看《百家講壇》時(shí)的溫馨與融洽。上初中后，我開(kāi)始接受系統(tǒng)的歷史教育，學(xué)有余力，我也開(kāi)始閱讀史學(xué)相關(guān)書籍。無(wú)力涉獵專業(yè)學(xué)術(shù)著作，我便從歷史通俗小說(shuō)開(kāi)始，然后接觸錢穆、呂思勉、黃仁宇等學(xué)者淺直的史學(xué)著作。一些外國(guó)史學(xué)家、漢學(xué)家的著作，更是讓我眼前一亮、思路頓開(kāi)。

春夏秋冬，時(shí)光荏苒。在書海中徜徉、獲得精神享受的同時(shí)，我心中那顆飽含對(duì)史學(xué)期許的種子已然萌發(fā)，伴我長(zhǎng)大。

雷蒙·阿隆在《歷史哲學(xué)》中寫道：“歷史總是為生活服務(wù)的，它提供范例，評(píng)價(jià)過(guò)去，或者把目前這個(gè)時(shí)刻安放到生成―― 演變中去。”誠(chéng)如斯言，歷史與社會(huì)生活的其他側(cè)面有著廣泛交集。因此，在歷史學(xué)習(xí)中，我有意識(shí)地培養(yǎng)自己提出問(wèn)題并全面分析的能力，關(guān)注歷史細(xì)節(jié)、關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活，在對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思考中獲得啟悟，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。

歷史孕育了真理，研究歷史需要實(shí)證精神和實(shí)踐能力。為了提升自己的實(shí)踐能力，我積極參與各類校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)支書的工作，使我在協(xié)調(diào)班級(jí)日常事務(wù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)小集體共同進(jìn)步。導(dǎo)演校園藝術(shù)節(jié)的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了如何組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域開(kāi)展工作。積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我切身理解“想到”與“得到”的距離。

研究歷史是探索真理的過(guò)程，追求真理的道路沒(méi)有止境，追求卓越的道路也沒(méi)有盡頭。為了挑戰(zhàn)自我、拓展素能，我積極參與競(jìng)賽活動(dòng)。在作文競(jìng)賽中以文會(huì)友，在英語(yǔ)競(jìng)賽中展示風(fēng)采，在地理知識(shí)競(jìng)賽中暢游經(jīng)緯天地，享受過(guò)程的心態(tài)使我自得其樂(lè)。

就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)變得豐滿。一切都像水到渠成，我一邊努力，一邊忐忑，一步步抵近夢(mèng)想的彼岸，一切都那么夢(mèng)幻。

我不能說(shuō)自己的成功取決于粗獷原始的興趣，更無(wú)法斷言我會(huì)在史學(xué)研究的道路上走下去。但事實(shí)就是，那些來(lái)自心底的聲音，真實(shí)地影響著我。當(dāng)我聽(tīng)從心聲，堅(jiān)定地成為自己時(shí)，我總會(huì)被塑造成更好的模樣。

或許人生不總像想象中那般美麗，或許你的困惑要比通達(dá)多，但因?yàn)槟銏?jiān)定地做自己，你迷茫卻不會(huì)迷失，你經(jīng)受挫折卻不會(huì)一蹶不振。

你將親自譜寫，那個(gè)專屬于你的不朽青春！

（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市昌河中學(xué)）