初中政治教學方法的探討

陳俊忠

【摘? ? 要】在初中教學過程中，政治是主要科目之一，而且政治在教學當中的影響是不可忽視的。初中政治書的全稱為思想品德，從名稱上我們可以看出，在初中政治教學中，最主要的是對學生思想與品德進行培養與教學。在人的一生中，人們在看一個人是怎么樣的人時，就是從那一個人的思想與品德看的。由此可以看出思想與品德的重要性。

【關鍵詞】初中政治? 政治教學? 思想品德

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.088

一個人的思想，表現為人對于某一問題的思考，想法，一個人的品德，指的是一個人的道德品質，思想與品德貫穿人的一生，在人的一生起著至關重要的作用。初中政治教學，就是對學生的思想與品德進行引領，進行培養，進行教學，讓學生在面對問題，做事時有一個正確的思考方向，正確的做法。

一、初中政治教學的重要性

（一）初中政治在學習方面的重要性

政治在中考和高考中都占有一定比例。在中考中，雖然政治占總分的比例因地方的不同而不同，但作為教師我們不可忽略政治的重要性。在高考中，總分為750分，而政治在其中就占了13.3%。在此可以看出政治在學習上所占的比例有多大。初中政治是為高中政治打基礎的，初中政治的教學是讓學生對政治建立一個初步的了解，知道政治是什么，政治要學什么。當學生在學習時，提前接觸常常比沒有接觸過的學習得更快，沒有接觸過的學生，在學習初期難以掌握學習重點，在學習初期就會落后與學習過的學生。所以初中政治就是為高中政治的學習奠定一個基礎。

（二）初中政治對于學生的重要性

學生在初中階段思想簡單，對事物對錯不能做出正確的判斷。一個學生對于是非對錯都分不清對成長方向難以把握。而初中政治教學過程中，我們對于學生判斷是非對錯這一方面，起著引導的作用。在學生的道德品質上，初中政治對其起著培養的作用。在現代社會中，一個人的品質起著至關重要的作用。在每一個單位，公司都不可能招一個品德差的人來工作。在人際交往上，品德不好的人沒有誰想去和他交朋友。由此可以看出品德對于學生的重要性。品德融于學生的精神中，一個好的品德，代表一個好的精神，對于現代社會的判斷，就是通過對于人們品德的判斷來進行的。

二、傳統政治教學與現代政治教學的對比

（一）學生課堂表現的對比

在傳統教學的課堂上，學生多數表現為：上課不積極，回答問題不積極，在課堂上做小動作，東張西望，不認真聽講等。這些情況的出現不只是學生的問題，也是教學方法不當造成的。當上課的方法是對教學內容從書本上進行照搬，那么學生對于學習就生不起多少興趣。如，上課時，教師在講臺上用平淡無奇的話語將書本上的內容讀出來，那學生肯定會覺得這個課程很無聊，學生的表現就自然而然得變差。在現代課堂上，教師應采用多種多樣的教學方法，如利用多媒體，利用游戲等，吸引學生對初中政治的興趣，讓學生在課堂上集中精力，積極回答問題。讓學生覺得上這個課有趣，老師和他們聊得來，那么學生在課堂上的表現就會好。作為初中政治教師，我們也可以在課前與學生進行多重交流，讓學生喜歡上我們，并喜歡上我們的課程。

（二）教學方法的對比

對于傳統政治教學來說，上課就是把書本上的知識復述給學生，讓學生知道書本上的內容就行。但現代教學是通過多種方法對學生進行教學。如七年級上學期的政治課，第一章名為笑迎新起點，其主要內容為讓學生珍惜新起點，新學校老師，創建一個新的集體。在上這一內容時，可以讓學生在課堂上進行自我介紹，增加學生間的了解，并進行一個放松，因為所有學生面對老師時都會感到緊張。讓學生在課堂開始時進行一個放松，可以增加課堂的活躍氣氛。然后讓學生對于新學期進行自我發言，并對其發言進行評價，增加課堂間教師與學生的交流。讓學生在課堂上感到快樂，在課堂上有所得。

（三）教學性質的對比

在傳統教學中，初中政治課堂上，對于政治的教學，就是對于政治知識的一個教學，而現代課堂的教學中就是對學生進行對面教學。如對學生的思維、思想、品德的一個教學與培養。在教學過程中，我們會通過一些關于行為的小故事對學生進行思維的啟發與思想的培養。如在七年級珍愛生命的教學中，可以通過一些關于生命的故事，讓學生去思考生命的意義，生命的重要性，讓學生對于生命有一個正確的理解。對于品德的培養，我們可以運用多媒體播放一些關于良好品德方面的視頻，讓學生擁有自立、自強、自尊、堅持不懈的品行。

三、初中政治教學的改變

（一）在教學內容上的改變

在教學過程中，隨著時代的改變，教學內容也在不斷的改變中。如在傳統政治教學中，對于學生思想品德方面的教學不多。但在現代政治教學中，由于國家對于學生思想品德這一方面的重視，在教學內容中，這一部分也增多了，并將教學重點放在這一方面上。在課堂上，我們的重點教學在學生的思想與品德上，教導學生該怎么樣去思考問題，在判斷事物的對錯時該怎么樣去判斷。教導學生做一個什么樣的人，是做一個品德高尚的人，還是做一個品德低下的人。教學生怎么成為品德好的人，并在這一過程中，讓學生知道政治的重要性。

（二）教學方法的改變

在傳統政治教學中，教學過程通常是老師在講臺上講，學生在臺下聽，師生之間的交流很少，讓整個課堂顯得沉悶無比。而現代政治教學相較于傳統政治教學方法的改變表現為，在課堂上，教師與學生的交流增多了，課堂氣氛提高了，教學內容的增多等。在師生交流增多的表現為，在教學過程中，通過提問，讓學生與教師之間進行一個了解，增加師生之間的了解度，讓學生在課堂上不再畏懼老師，并讓學生在課堂上對于教學內容能夠暢所欲言。課堂氣氛的提高表現為：學生敢在課堂上發言，讓課堂不再顯得沉悶，讓課堂活躍起來。這個改變的發生，主要是教師在課堂開始時，將課堂氣氛提高起來，讓學生對于課堂感興趣。在這里對于我們教師的語言能力與自身魅力就有重要關聯了。因為沒有好的語言能力與魅力，就沒有辦法提高學生的課堂興趣。

綜上所述，對于初中政治教學方法的改變是勢在必行的，對于學生思想品德方面的教學也是必需實行的。初中政治教學對于學生的一生有著重要的影響，例如學生在和人交流、判斷事物正確與錯誤、自我認識方面等等。在人的一生中，只有一個初中，只有一個初中政治。初中政治對于學生的來說，是精神的升華，是生命的升華。