強(qiáng)化教育管理和關(guān)心關(guān)愛制度化建設(shè)

為做好紀(jì)律審查“后半篇文章”，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，彭州市從筑牢制度基石、緊盯責(zé)任落實(shí)、創(chuàng)新方式方法入手構(gòu)建“制度矩陣”，為教育管理和關(guān)心關(guān)愛的順利推進(jìn)保駕護(hù)航。

立柱架梁，筑牢制度基石。出臺 《開展常態(tài)化全覆蓋談心談話的通知》 《開展回訪教育工作的實(shí)施辦法（試行）》 等4項制度，圍繞黨員干部的思想、工作和生活，按照“分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋”原則，從容錯糾錯、談心談話、回訪幫扶等方面，構(gòu)建教育管理和關(guān)心關(guān)愛的長效機(jī)制，持續(xù)增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。

全程留痕，盯緊責(zé)任落實(shí)。制作 《處分后續(xù)事項告知書》 《談心談話登記表》 等4類表格臺賬，以“委托回訪”“直接回訪”“集中回訪”等方式幫助受處分處理人員提高認(rèn)識、改正錯誤，重新煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。既與處分人員“面對面”交流，又與其所在單位及幫帶人員交流，做實(shí)回訪工作。將教育管理和關(guān)心關(guān)愛納入主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任考核范圍，以常態(tài)化管理和定期檢查推動責(zé)任落實(shí)。

上下聯(lián)動，創(chuàng)新方式方法。結(jié)合監(jiān)察體制改革新形勢，由彭州市紀(jì)委監(jiān)委牽頭統(tǒng)一事業(yè)單位人員處分處理尺度，避免紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和任免機(jī)關(guān)（事業(yè)單位及主管部門）出現(xiàn)“兩把尺子”現(xiàn)象。按照分級負(fù)責(zé)原則和干部管理權(quán)限，違紀(jì)人員所在黨組織以“一對一”方式將教育關(guān)懷幫扶落實(shí)到崗，責(zé)任到人。相關(guān)責(zé)任人結(jié)合實(shí)際，以“定期+隨機(jī)”方式創(chuàng)新開展黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)、參觀廉政基地等關(guān)心關(guān)愛活動，并將幫扶記錄報送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)備查。（金彭宣）