基于工藝過(guò)程的中職石油化工工藝課程改革實(shí)踐

摘要：本文所探討的石油化工工藝課程，除了有很強(qiáng)的理論性基礎(chǔ)要求外，通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程掌握具體的工藝操作流程和方法，觀察工藝實(shí)現(xiàn)的原理，對(duì)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)有非常重要的意義。另外，從職業(yè)學(xué)校的角度出發(fā)，課程的學(xué)習(xí)是要為從業(yè)服務(wù)的，且是從業(yè)技能良好的保證，因此，在學(xué)校教育階段以理論結(jié)合實(shí)訓(xùn)的思路實(shí)踐此課程的教學(xué)改革，非常必要。

關(guān)鍵詞：工藝過(guò)程；中職學(xué)校；石油化工工藝；課程改革

一、 引言

職業(yè)教育領(lǐng)域的教學(xué)改革，不但是教育系統(tǒng)發(fā)展至今提出的新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》也將職業(yè)學(xué)校教育工作的重要性和改革要求作為一項(xiàng)政策規(guī)定提出。職業(yè)院校在實(shí)施教育的過(guò)程中，不但要以打好學(xué)生的理論基礎(chǔ)為目標(biāo)，適當(dāng)?shù)丶尤雽?shí)訓(xùn)課程也具有關(guān)鍵性的作用，這是其課程改革的主要方向。

二、 本校課程改革背景和優(yōu)勢(shì)

在石油化工工藝課程中，工藝過(guò)程是其中的核心內(nèi)容，為了更好地在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，有效提升教學(xué)效果，我校引進(jìn)并建成了“模擬煉油廠”項(xiàng)目，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地中，可以將石油煉制中相關(guān)的化工工藝以及實(shí)際操作中專業(yè)儀表設(shè)備的應(yīng)用全面模擬實(shí)操，且具備針對(duì)學(xué)生的技能考核的教學(xué)效果驗(yàn)收環(huán)節(jié)。可為員工提供一個(gè)完整的，仿真系數(shù)很高的實(shí)訓(xùn)條件，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的重要保障。

三、 石油化工工藝課程改革思路

首先，要做好石油化工工藝課程的改革，首先對(duì)本課程的特點(diǎn)要有一個(gè)全面客觀的了解。石油化工工藝這門學(xué)科，是自原油的形成到開采煉制過(guò)程再到其改良優(yōu)化產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝等與之相關(guān)的一系列內(nèi)容的介紹和學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度來(lái)看，此專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中，必然包含了大量的專業(yè)理論知識(shí)。但同時(shí)，石油的開采和煉制技術(shù)又是一部分以實(shí)際操作為要點(diǎn)的課程內(nèi)容，也只有在實(shí)際操作中掌握了基礎(chǔ)的開采、煉制流程的技術(shù)和方法，才能夠進(jìn)一步達(dá)到石油化工生產(chǎn)中綠色環(huán)保的要求。

其次，上文對(duì)石油化工工藝課程的教學(xué)內(nèi)容的分析可見(jiàn)，此課程教學(xué)的過(guò)程中，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是整個(gè)課程體系學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)和保障，但對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)的目的主要是為了實(shí)踐操作服務(wù)并提供依據(jù)。而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師基于化工類專業(yè)理論知識(shí)的復(fù)雜性和難度，通常建議學(xué)生采用以記憶為主的學(xué)習(xí)方法，而在實(shí)踐方面的課程安排比重并不大，這不利于學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)有效地在實(shí)踐中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和應(yīng)用。因此，適當(dāng)調(diào)整理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程的課時(shí)比例，并注重實(shí)踐課程的真實(shí)性和可操作性，按照石油化工技術(shù)實(shí)施的具體流程，準(zhǔn)備輔助教學(xué)機(jī)械設(shè)備，為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施的有效性提供保證。

四、 教學(xué)改革實(shí)踐與分析

（一） 基于不同工作流程的教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)

石油化工專業(yè)的課程內(nèi)容具有一定的復(fù)雜性和體系性，而在整個(gè)課程體系中，最核心的課程內(nèi)容集中在對(duì)化工工藝流程的學(xué)習(xí)上，在具體的化工工藝流程中，煉油過(guò)程是化工工藝最集中的工作環(huán)節(jié)，其中包含了常減壓工藝、催化裂化工藝等。本文針對(duì)煉油工作流程中的常減壓和催化裂化工藝進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

（二） 常減壓工藝實(shí)踐改革分析

首先，在進(jìn)行課程改革時(shí)，要保留傳統(tǒng)課程模式中理論知識(shí)學(xué)習(xí)的部分，即首先對(duì)常減壓工藝和催化裂化工藝的內(nèi)涵和相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)。常減壓工藝，是煉油技術(shù)中常見(jiàn)的一種工藝技術(shù)類型，也是原油加工的首道工序。其主要原理是應(yīng)用蒸餾的方式將原油實(shí)現(xiàn)初步的分離，且常減壓蒸餾的方式分離所得的油品，具有不同的沸點(diǎn)范圍，也就形成了不同的燃料和潤(rùn)滑油餾分。其中，大部分的油品分離作為后續(xù)煉油過(guò)程的原材料，另一小部分則成為產(chǎn)出成品油。除了以上所講的總體流程外，常減壓蒸餾工序，還包括了更加細(xì)化的電脫鹽流程、常壓系統(tǒng)、減壓系統(tǒng)等理論知識(shí)內(nèi)容。在具體應(yīng)用中，此工藝還需要借助專業(yè)的蒸餾減壓裝置，為了使學(xué)生對(duì)專業(yè)的、復(fù)雜的石油化工常減壓蒸餾工藝有一個(gè)全面的了解，教師可以以實(shí)際的原油煉制過(guò)程為依托，按照實(shí)際的煉油工序開展理論知識(shí)的講解，同時(shí)為了使學(xué)生對(duì)相關(guān)的機(jī)械操作設(shè)備和工藝有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)校可以通過(guò)購(gòu)進(jìn)煉油過(guò)程中的常減壓工藝機(jī)械設(shè)備，一方面可在理論知識(shí)講解時(shí)便于學(xué)生直觀觀察設(shè)備結(jié)構(gòu)，另一方面，在完成理論學(xué)習(xí)后，學(xué)生也可借助機(jī)械設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)伴隨和對(duì)照的前提下，學(xué)生不僅能夠?qū)ο嚓P(guān)的理論知識(shí)有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和了解，還能夠?qū)崿F(xiàn)更加熟練地掌握煉油工藝。

（三） 催化裂化工藝實(shí)踐分析

與常減壓工藝類似，這一煉油工藝的實(shí)現(xiàn)，也要依靠專業(yè)的裝置和設(shè)備來(lái)完成，且這一工藝流程在實(shí)施的一定階段內(nèi)，與常減壓工藝存在一定的交疊和重合。這從此工藝實(shí)施設(shè)備的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)即可看看出。在催化裂化工藝中，包括了反應(yīng)與再生系統(tǒng)、分餾系統(tǒng)、吸收與穩(wěn)定系統(tǒng)三個(gè)主要部分。不同的系統(tǒng)在石油煉制過(guò)程中承擔(dān)著不同的任務(wù)和功能。因此，在這個(gè)工藝實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不同的系統(tǒng)，其工作原理和煉油技術(shù)也有所差異，進(jìn)而，其理論知識(shí)體系和內(nèi)容也不盡相同。基于石油化工工藝?yán)碚撝R(shí)的此種特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)注重理論知識(shí)體系的梳理和總結(jié)，將常減壓系統(tǒng)與催化裂化系統(tǒng)運(yùn)行中的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別進(jìn)行深入分析，在進(jìn)行理論知識(shí)講解時(shí)，注意按照層層遞進(jìn)，逐步深入的方法進(jìn)行講解，盡可能在所有理論知識(shí)講解為完畢且梳理完成后，再將學(xué)生引入到實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中，而在實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中，教師可以采取分組實(shí)踐的方法，將不同的實(shí)踐流程分割開來(lái)，讓學(xué)生分步進(jìn)行實(shí)踐操作，為了確保學(xué)生全面了解和掌握各部分的操作流程，也讓各族學(xué)生進(jìn)行交換操作，并注重學(xué)生間的交流，教師通過(guò)對(duì)其交流過(guò)程的觀察，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、 結(jié)束語(yǔ)

總之，石油化工工藝的實(shí)施是保證煉油技術(shù)順利實(shí)施和成品油質(zhì)量的關(guān)鍵核心要素，且對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其學(xué)習(xí)此專業(yè)的目標(biāo)和重點(diǎn)在于掌握時(shí)機(jī)的操作技能，熟悉實(shí)際的石油煉制和生產(chǎn)流程。因此，對(duì)于此類課程來(lái)說(shuō)，其改革實(shí)踐的重點(diǎn)在于理論與實(shí)踐的結(jié)合，只有在兩者結(jié)合的前提下開展課程教學(xué)，才能真正意義上提升課程教學(xué)的效果。

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作者簡(jiǎn)介：

梁陸宗，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西工業(yè)技師學(xué)院。