淺談品德教育在幼兒園教育中的滲透

摘要：品德在人們的生活道路中發揮著重要的作用，是其綜合素質的集中表現，一個人的品德充分地體現了個人的價值觀念、思維方式、綜合素質，所以現階段我國需要不斷加強對品德教育的重視力度。良好品德的形成不是天生的，更不是速成的，是從小就需要進行鍛煉的。在幼兒園的教育過程中如果重視品德教育的作用和價值，能夠幫助幼兒樹立良好的個人品德形成正確的價值觀念，推動幼兒各方面的綜合發展，為幼兒將來的發展奠定堅實的基礎。本文旨在從品德教育的重要作用以及宅幼兒園教育中出現的問題進行分析，希望能夠對我國的品德教育有所幫助和借鑒。

關鍵詞：品德教育；幼兒園；優化措施

一、 品德教育的基本概述及重要作用

隨著我國社會的不斷發展和變化，人們的品德問題日益嚴重，品德問題已經成為現階段影響我國社會發展的直觀問題。從我國社會所產生的品德問題進行分析，其中主要原因為品德工作沒有得到有效的重視，沒有將品德工作進行具體的落實，造成幼兒在成長階段形成了諸多品德問題。新階段我國積極推動素質教育改革，傳統的品德工作已經無法與現階段的教育方式相適應。學生在小學期間，若要有效地進行品德教育工作，就應該不斷加強品德工作的重視程度，改變傳統的教學方式和教學思維，給幼兒樹立優秀的道德觀念。

現階段我國的社會發展處于上升時期，社會的發展過程中對綜合型、技術性人才需求不斷上升，但是良好的品德教育能夠充分的彰顯出個人的價值觀念及綜合素質，品德教育工作質量和水平能夠對個人的發展起到決定性的作用。隨著我國社會的不斷發展和完善，社會生活中對于綜合型人才的需求不斷增加，并且品德教育工作能夠給我的社會發展創造所需要的人才，不斷推動我國的社會發展。在幼兒園的教育工作中不斷調整品德教育的方式，能夠幫助幼兒樹立思想道德觀念，養成良好的生活方式，推動幼兒各方面的發展。

二、 品德教育在幼兒園教育中出現的問題

（一） 教學工作缺乏品德教育

在幼兒園教學過程中，教學工作是幼兒學習知識的重要方式和途徑，幼兒園的教學工作其目的不在于個人，而是針對班級或者全體幼兒實施的，但是通過對現階段的幼兒園教育工作分析，其教育的關鍵部分依然是對基礎文化知識的傳授，教學的主要部分在于幼兒學習、生活，關注幼兒基礎知識的培養和學習，但是對與幼兒的品德教育卻沒有得到充分的重視，導致幼兒無法在學習期間養成良好的品德素質。

（二） 游戲活動缺乏品德教育

在幼兒園的教育活動中，通過游戲的方式進行幼兒教育是現階段幼兒園教育工作的重要方式。幼兒的年齡較小，正處在思想的啟蒙階段，對新事物擁有強烈的好奇心，但是對事物的認識程度不夠深刻，幼兒園進行游戲適應了幼兒現階段的性格特點，進行游戲活動能夠充分的激發起幼兒的好奇心，讓幼兒更加主動地參與到教學活動中，使其在游戲中進行學習。但是通過對現階段的游戲活動分析，幼兒園的游戲活動對幼兒的品德教育缺乏足夠的重視，無法培育其優秀的思想品德素養。

（三） 日常生活缺乏品德教育

幼兒園是幼兒進行學習、生活的主要場所，現階段幼兒的正處在人生道路的關鍵部分，對不同的事物都會產生強烈的好奇心，喜歡認識和了解新事物，這個階段是培養幼兒形成良好的思想素質的關鍵階段。但是通過對目前我國幼兒園的教學工作來看，在幼兒在生活過程中，其教師普遍通過批評說教方式對幼兒進行教育，教師并未對幼兒所犯的錯誤進行改正，也沒有對幼兒所犯的錯誤進行認真的分析，使幼兒在日常生活中無法養成良好的品德素質。

三、 幼兒園教育中品德教育的優化措施

（一） 增強品德教育的重視程度

隨著我國教育事業的不斷發展，品德教育工作受到了社會各界的普遍關注，優秀的品德是我國現階段社會發展所需要的。所以，幼兒園教師充分的認識品德教育工作的價值和作用。在教學工作中，積極與幼兒園的教學特點相聯系，加強對品德教育工作的重視，此外還要促進幼兒形成優秀的品德，促進幼兒全方面發展。

（二） 在教學工作中倡導品德教育

在幼兒園的教學活動中，教學工作是幼兒園教育工作的重要部分，也是教師進行品德教育工作的重要條件。教育工作者需要構建起穩定和諧的教學環境。此外，教師還要和幼兒之間建立友好的師生關系，教師要充分的融入幼兒的集體中，和幼兒建立友好、互信的朋友關系。在幼兒遇到難題時，對幼兒進行一定的幫助和支持，此外還要鼓勵幼兒之間相互幫助，相互合作。

（三） 在游戲活動中倡導品德教育

教師在游戲過程中充分的融合品德教育能夠發揮出巨大的作用。教師在教學活動中充分的利用現階段幼兒的個性特點進行游戲，體現出幼兒在教學活動中的主體地位，發揮出教師在教學工作中的引導作用。教師還需要把人們之間的溝通方法和技巧傳授給幼兒，使其在游戲中明白與人溝通的方式，促進良好品德的形成。

（四） 在日常生活中倡導品德教育

幼兒園是幼兒學習和生活的主要場所，為了幼兒養成良好的品德，就需要在日常學習和生活中加強對幼兒的品德教育。積極倡導幼兒之間進行分享，互幫互助。在學習和生活中樹立幼兒的道德品德，為幼兒的發展奠定良好的基礎。

在社會發展過程中，品德教育逐漸被人們所重視，品德教育能夠使幼兒養成良好的道德品格，促進幼兒的健康發展。在幼兒園的教育過程中，其教學工作、游戲、生活都能夠與品德教育進行結合，教師需要不斷加強幼兒園的品德教育，促進幼兒的健康發展。

參考文獻：

[1]張冬梅，姜珊珊.品德教育在幼兒園教育中的滲透[J].教育探索，2013（10）：133-134.

[2]李盼.品德教育在幼兒園教育中的滲透[J].長春教育學院學報，2015（24）：108-109.

作者簡介：

殷麗娟，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣幼兒園。