學問立身，點亮人生

粟琛

走進歷史經典的長河中，我捧起一捧清泉，這捧清泉就是《論語》。

《論語》是浩瀚星辰，在文化的夜空中熠熠生輝；《論語》是炎炎烈日，能驅散人們心底的陰霾。我讀《論語》，讀到了學習之道。

學習之道，在于思考。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”人非生而知之者，孰能無惑？惑而不思，其為惑也，終不解矣。遇惑則思，惑輒去也。“即使我身處果殼之中，我仍以為自己是宇宙之王。”著名科學家霍金曾在《果殼中的宇宙》一書中寫下這樣一句話。霍金是輪椅上的囚徒，卻是思想的踐行者。輪椅夠小，好在宇宙夠大，他的身體囿于方寸之間，他的思想卻通往宇宙之極，他為我們理解黑洞和宇宙奠定了基礎。毫無疑問，這就是思考的魅力。人與動物最大的區別便是人有獨立的思考。“活到老，學到老。”人的身體會老去，但學習的態度不能懈怠。

學習之道，在于積累。子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”正如遼闊深邃的大海是由涓涓細流匯聚而成，我們的知識體系也需要日復一日地添磚加瓦。馬克思歷時數十年，整理、積累資料，寫成《資本論》；王羲之練字入木三分，池水盡黑，終成一代書圣；李時珍踏遍大江南北，嘗遍百草，《本草綱目》才得以傳世……“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”為學如筑臺，成功需積累。學習不能一蹴而就，只有積小流，才能成江海；積跬步，才能至千里；積知識，才能達成功。

正所謂學問二字，由“學”與“問”組成，除了“勤學”，還要“好問”。

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文也。”虛心求教的精神，千百年來都被社會所推崇。但是，在科技高速發展的今天，一些人不肯低下他（她）高傲的頭虛心向他人請教。他們高高地抬起頭，以為這樣能高高在上，殊不知，如果低下頭來請教，就能懂得更多。“知之為知之，不知為不知，是知也。”請教他人，顯示出自己薄弱的一面并不可恥，實事求是、敢于發問的精神反而能助自己更上一層樓。

博學而篤志，切問而近思。《論語》中的字字箴言，在現代社會看來，仍有極強的現實針對意義，值得好好學習。習近平同志在十九大報告中指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”誠哉斯言！

少年興則國家興，少年強則國家強。我們青少年要成為有責任、有擔當的一代。如今，我們能做的便是努力學習文化知識，堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，拼搏奮斗。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”我們青少年要以踐行“學”“問”精神為基礎，以報效祖國為目標，緊跟時代，砥礪前行，不負偉大時代，不負祖國重托。

讀《論語》，研學問，獲真知，筑未來，創輝煌！

點評：該文標題新穎鮮明，簡練明快。引論部分，開篇點題，開門見山。本論部分，講學習之道在于思考，在于積累，在于勤奮，在于謙虛好問，不斷觸題。結論部分，作者結合時代特點，緊扣中心。全文采用“總-分-總”論證結構，結尾上升到報效國家的高度，說明“學問立身”的必要性與重要性，深化了主題。文章旁征博引，語言流暢，首尾照應，結構清晰嚴謹，是一篇較好的議論文。