如何做好新時代高校輔導員工作

摘要：高校輔導員作為大學教師隊伍中的一個特殊群體，處于學校與學生聯系的第一線，是維系學校和學生間正常聯系的橋梁和紐帶，決定了輔導員工作所應具備的一些特性。本文通過自己工作的實踐，淺談幾點工作的心得。

關鍵詞：高校輔導員；思想政治教育；管理

高校輔導員老師作為大學校園里的主干隊伍，是從事學生教育工作、管理工作和日常生活學習的重要組成部分。在新時代各種思潮的引領下，面對著尚未步入社會的學生們，輔導員老師們能夠給予學生什么呢？本文將從以下幾個方面說起。

一、 思想政治教育的正確引導

高校輔導員站在高校思想政治教育工作的前線，應當給予大學生正確的思想教育和引導。所以，其教育應堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、習總書記新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，弘揚科學發展觀，貼近實際、貼近生活、貼近學生，通過學生黨建、團建工作等培養學生的政治覺悟，提升學生的政治修養，引導學生進行正確的政治選擇。

二、 高校輔導員自身的理論修養

熱愛教育事業、真誠奉獻社會應是每個輔導員的從業理想和人生追求目標，我們應當十分注重參加各級各類有助于夯實初心和培育高尚情操的政治理論學習和思想道德素養提升活動。積極參加保持黨員先進性和純潔性教育活動、支部創先爭優系列活動、群眾路線教育實踐活動、“兩學一做”學習教育、學習貫徹黨的十九大精神等黨組織活動，以及通過黨建專題培訓班、“兩學一做”專題培訓班等網絡黨建專題培訓學習，深入學習宣傳貫徹習總書記新時代中國特色社會主義思想，不斷加深對黨的路線方針政策的理解認識，進一步提升了黨性修養和思想道德覺悟，切實做到站穩政治立場，始終在思想上政治上行動上同以習總書記同志為核心的黨中央保持高度一致，在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。

平時工作中應注重學用結合，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐。針對自己的本職工作，應當積極訂閱“高校輔導員”“大學生就業”“求是”等學生、黨建方面的期刊，深入鉆研學生工作方面的論文史料，并做了大量的筆記、心得，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全。另外積極利用課余時間和節假日學習新知識，拓寬知識視野，更新知識結構，深入開展萬堂黨課進基層專題黨課，努力提升學習效果的轉化效率，結合學院、學生實際不斷提升育人本領。

三、 以立德樹人為根本任務狠抓班級管理，努力成為學生成長成才的引路人

我們應當始終秉持“跟緊班，緊跟班”的班級管理理念，從新生入學第一天開始，就利用一切能夠利用的時間和學生交流，克服困難，始終堅守在班級管理一線，深入了解每個學生的學習、生活、甚至家庭狀況，摸排掌握哪些同學來自父母離異的家庭、哪些同學的性格比較內向，全身心融入學生的日常學習、生活中，積極開展有針對性的精準幫扶。在日常管理工作中，通過特色主題班隊會、播放視頻、一對一談心談話等方式，培養學生正確的人生觀和價值觀，塑造良好的人格品格，教育引導全體學生樹立崇高理想，腳踏實地認真學習，不斷增強社會責任，切實肩負起當代大學生的歷史使命。同時注意培養學生干部和學生黨員的組織能力，知人善用，嚴格規章制度，在放手的同時亦做到“掌握結果，掌控過程”，各班委間形成了各司其職，密切協作的良好格局，對于做得對的、做得好的，進行表揚；對于做得不夠好的，也會耐心進行引導并給予鼓勵，以優秀班團團隊的塑造引領全班整體性方正式前進。

四、 以專業特色教育和就業指導工作為抓手，不斷提高就業率和就業層次

高校輔導員要高度重視就業指導工作，面對日益嚴峻就業形勢，從學生大一入學開始，每學年都舉辦多項與就業相關的主題班會、模擬招聘會，從學生的儀容、舉止、行為、氣質等各方面提升他們的自身形象與素養。建立定期學習制度，邀請已畢業或者已簽訂就業協議的高年級學生，舉行專題就業講座，交流他們的經驗與心得，每學期安排特定時間帶領全班同學一起積極學習國家、省、市就業政策、制度和措施，并邀請院就業指導中心老師，分析本專業每年的就業情況和就業動態，讓學生及時掌握本專業就業信息。特別針對雙困生就業采取了一系列措施，本人多次利用節假日對差生、女生、貧困生、能力較差的學生進行一對一咨詢、解惑和幫扶，積極向其提供就業信息、實習機會，傳授就業技巧和技能，全面提升全體學生的自身綜合素質。

五、 持續關注雙困生的心理健康，促進每個學生快樂成長

高校輔導員應當創新性地開展一系列富有成效的心理健康教育活動。比如每學年之初對新生進行心理健康普測工作，以便及時掌握大學生心理健康狀況；邀請校外專家對各班心理委員進行專業知識培訓，有針對性地預防、發現和治療；定期對全院學生心理健康狀況進行摸底排查工作，針對特殊個體進行相應對策，實時動態關注。就我本人所帶學生案例來說，2014年12月新生班有一男生因為在網吧玩游戲導致成績直線下降，有厭學情緒和自卑心理，家長多次勸說，做其思想工作但收效甚微。本人知曉后，主動加該生微信好友，并多次到網吧和宿舍與其交談，經過長達一年的耐心努力，該生在微信上與本人已成為無話不談的好友，同時我根據該生學習狀況（英語基礎好，專業課缺乏系統學習）給其制定考研學習計劃，并實時進行考研心態和學習方式方面的指導，該生不僅戒掉了網絡游戲，而且于2018年4月考上西南財經大學會計專碩研究生。

六、 及時總結工作經驗，不斷進行科研理論創新

高校輔導員應當每學期定期開展高校教育和學生管理相關方面的調查研究和學術研究，經常發放調查問卷，和學生談心聊天，全面了解學生的學習、生活以及思想狀況，結合工作實際，總結記錄工作中的成敗和經典案例，及時構成理論成果，進行學術研究和交流，不斷提升自身工作能力和工作技巧。

七、 抓好基層黨建工作，做學生黨員的戰斗堡壘

黨建工作中我們應當兢兢業業、真抓實干，結合支部工作的實際特點，做到支部按期換屆，支部委員會健全，“三會一課”會議記錄完善，按時交納黨費，完善支部臺賬制度。并且注重入黨積極分子的培養，堅持標準，嚴格程序，確保發展黨員工作有計劃地進行。組織學生黨員開展一系列黨員活動，不僅豐富了黨員同學的生活，更提高了大家對于支部活動的積極性，使得大家在參與活動中增強了黨員覺悟、提高了政治理論水平進一步加強了支部凝聚力和黨員之間的聯系，充分發揮了黨支部戰斗堡壘作用。

高校輔導員還應當以學習宣傳貫徹黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為當前首要政治任務，制定學習方案，創新學習形式，就本人而言，創新主要表現在“四個結合”的學習方法，即：個人自學與集體學習相結合、線上學習與線下學習相結合、原文研讀與對照研究相結合、導讀分享與討論交流相結合。并要求學生黨員以《黨的十九大報告輔導讀本》《十九大黨章修正案學習問答》《黨的十九大報告學習輔導百問》等書籍為學習材料主動自學，不僅做到一字一句、原原本本讀原文，還對照十八大、十七大報告，摳字眼，找變化，力爭追根溯源，深刻理解十九報告中的新思想、新論斷、新提法、新舉措；結合線下學習成果，將十九大學習深入到生活和學習的方方面面，充分利用互聯網時代信息優勢，結合新聞實事、媒體評論等深刻挖掘國內外報道，全方位理解十九大報告精神，擴大學習的廣度和深度；集中學習時，各位學生黨員輪流朗讀分享對自身觸動最深的報告段落，并結合自身實際匯報學習成果，交流心得體會，展開激烈的探討，取長補短、互通有無，學習效果有了質的飛躍。

作者簡介：

汪亮，講師，安徽省合肥市，安徽財經大學。