在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神研究

龍海群

【摘要】隨著基礎(chǔ)教育新課標(biāo)改革的深入開展和教育新形勢(shì)的發(fā)展，教育目標(biāo)在不斷地更新，教學(xué)體制也在逐漸變革，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力作為首要目標(biāo)，要求小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，從而掌握新知識(shí)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，直接關(guān)系著學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯推理能力、實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。在素質(zhì)教育背景下，在現(xiàn)今的小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就成為教學(xué)工作者面臨的新的課題，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，如何在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 自主創(chuàng)新 策略研究

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）08-0044-01

新課標(biāo)改革要求以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面實(shí)施素質(zhì)教育。只有以創(chuàng)新為目標(biāo)，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)好知識(shí)、學(xué)活知識(shí)，全面發(fā)展各方面綜合能力。創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對(duì)人才培養(yǎng)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)。在新形勢(shì)下，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，這是學(xué)生獲取新知識(shí)的有效途徑，更有利于提高教學(xué)效率。創(chuàng)新能力是學(xué)生智力的核心部分。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)、呼喚、鼓舞，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求師生要有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。充分利用課堂教學(xué)，積極研究和探索學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法和途徑。學(xué)生在接受了這種陳舊的知識(shí)后，很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)形成的關(guān)鍵因素，在于所接觸到的東西本身是否具有時(shí)興性。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要注意挖掘教學(xué)內(nèi)容本身內(nèi)在的樂(lè)趣，依據(jù)學(xué)生心理特征認(rèn)識(shí)規(guī)律挖掘語(yǔ)文教材中的誘導(dǎo)因素?？梢妱?chuàng)新精神 是未來(lái)人才的核心素質(zhì)。義務(wù)教育小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著重要作用。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生以一個(gè)探索者、發(fā)現(xiàn)者的身份投入學(xué)習(xí)的思維活動(dòng)中，以求不斷獲得新知識(shí)，迸發(fā)創(chuàng)新因素。在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式中，教師占據(jù)著主體地位，學(xué)生基本處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生與老師之間缺乏應(yīng)有的互動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂氣氛比較消極。小學(xué)語(yǔ)文教師在遵循教學(xué)規(guī)律的前提下，盡可能把語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)組織的豐富多彩，富有吸引力，從而使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。當(dāng)學(xué)生對(duì)某種感興趣的問(wèn)題產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，往往急于了解其中的答案，這時(shí)教師能采用的最便捷的、最簡(jiǎn)單的方法， 莫過(guò)于將自己了解的知識(shí)直接傳授給學(xué)生，令學(xué)生佩服，同時(shí)讓他們得到暫時(shí)的滿足。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是我國(guó)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的重大體現(xiàn)，有利于消除傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端，也有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使廣大小學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，增加他們的競(jìng)爭(zhēng)力，促使他們健康地成長(zhǎng)可以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心，就是激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下往往萌發(fā)熱切的探究欲望，從而使他們?yōu)樘骄慷鴮W(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。激發(fā)學(xué)生用自己的思維能力來(lái)體驗(yàn)探知的全過(guò)程，體驗(yàn)教學(xué)美；要善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生的欲望，推動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

二、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在語(yǔ)文教學(xué)中，我們應(yīng)把語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，同樣我們也應(yīng)該注意發(fā)展學(xué)生的想象力。在這個(gè)過(guò)程中，教師要特別重視對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)新的作品給予熱情的肯定、評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的標(biāo)新立異、異想天開要加以保護(hù)；對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)新都要給予重視。充分尊重小學(xué)生的思維特性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。思維特性是影響學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)效果取得的重要因素，擁有不同思維特性的學(xué)生，在對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的態(tài)度就會(huì)有所不同。要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就必須充分尊重學(xué)生的思維特性，采取因材施教的方式，促使學(xué)生的思維特性轉(zhuǎn)變成自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一種高度復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的新見解，只有在輕松、自然、和諧的氛圍中才能進(jìn)行，因?yàn)橹挥性谶@種氛圍中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生好奇心，萌發(fā)求知欲。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神研究，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的提高產(chǎn)生巨大作用，為學(xué)生進(jìn)一步深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，在小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分必要的。這就要求小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中，要充分尊重學(xué)生的思維特性，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的終身健康發(fā)展，有著十分重要的意義。