探析當前高職黨建工作局限性分析及策略

李宇

摘 要：黨建工作在高職學生管理工作中發揮著重要的作用，有利于維護高職院校穩定，同時也是一項政治工作，有利于實現高職院校的教育目標。由于高職院校作為職業類院校，具有特殊性，在教學中與黨建工作中也同樣異于其他類高等院校，，在黨建工作中還普遍存在這黨建工作機制不完善，黨建隊伍力量薄弱等問題，對高職黨建工作的發展產生影響與制約。為此對高職黨建工作局限性分析具有重要的意義，本文就對其展開探討，并提出相應的解決策略。

關鍵詞：高職院校；黨建工作；局限性；策略

高職學生黨建工作主要是指在黨組織的領導下通過加強組織建設、思想建設、制度建設與作風建設等方式來培養入黨積極分子，對黨員教育管理等工作，應提高黨員干部素質水平，培養其黨員意識，發揮其模范作用，形成良好的校風校紀，推動高職院校教育改革工作的發展，維護院校穩定，促進學生全面發展。黨建工作的順利開展有利于黨組織與政治優勢的充分發揮，與黨的先進思想與政治方針是否可以在高職院校中貫徹落實有著直接的關系，在高職思想政治教育中是其重要的內容，有利于推動我國特色社會主義建設和發展。

一.高職黨建工作開展重要性

（一）有利于維護院校穩定

在我國高等教育事業發展中學校的穩定發展是各項教育工作和活動順利展開的基本保障，只有維持穩定的校園環境，確保學校各項活動展開。在社會大環境改變下，學校周邊環境更加復雜，社會非法組織滲入，嚴重影響到學生心理健康問題，一些網絡不良信息傳播都對高校穩定性產生威脅。為此高校要想維持政治穩定，應積極加強黨建工作，堅定學生的政治方向，提升其綜合素質，使學生的思想及行動與黨的發展反向保持一致，堅決擁護黨的領導，確保學校各項教學活動有序展開[1]。

（二）強化對學生黨員教育重要性的認識

高職黨建工作的開展，有效加強院領導及其管理人員對黨員教育重要性的正確認識，在黨組織建設中發揮黨的優勢作用，培養高素質專業人才，適應我國人才強國與科教興國戰略的發展道路，實現社會主義共同理想。認識到高校學生黨員共工作重要性，有效改善黨員隊伍構成，為黨員隊伍注入活力。

二.高職黨建工作局限性分析

（一）對黨建工作重要性缺乏認識

高職學生管理中黨建工作作為其重要內容，并占據著重要的地位，高職院校是人才培養的主要場所，是國民教育的重要組成，肩負著人才培養的重大責任，使其擁護黨的領導，積極投身到現代主義建設中，推動中華民族的偉大復興，在高職黨建工作中還要提高學生對自我認知和社會價值的認識，在今后發展中才能更快更好的適應社會發展。但當前在高職學生黨建工作中部分校領導對于黨建工作重要性缺乏認識，黨建工作的開展缺乏實質性的內容，僅僅是流于表面形式，應付教育部門的檢查，其中心放在擴大學校規模和招生方面，實現辦學效益最大化，在擴大辦學規模上注重專業教學，對學生思想政治教育工作及黨建工作缺乏重視。

（二）學生入黨動機功利化

在學生入黨中動機是入黨積極分子入黨的驅動力與目的，與學生黨員質量及黨組織先進行有著直接的聯系。當前我國社會轉型升級，逐漸朝著多元化方向發展，在復雜的社會體制下人們的價值觀念也發生了較大的改變，在社會大背景環境下高職院校部分學生入黨動機不明確，甚至呈功利化，如學生入黨僅僅是將入黨作為評獎評優加分的優勢條件，也有部分學生是為了在畢業后找到滿意的工作。學生在入黨后并不會對黨的基本理論進行深入學習，將黨的理論作為考試形式。由于目前高職院校在黨員選拔培養中考察時間短，黨組織負責人只能通過部分活動展開的方式來對學生有所了解和認識，導致學生雖然積極參加學校活動，但對于黨的理論學習缺乏重視。

（三）管理方法單一

近年來高職院校不斷擴大其招生規模，導致院校中學生數量與黨員數量隨之增加，，隨著信息化時代到來，新媒體技術在人們日常生活中的普及應用，人們對于信息接收渠道增加，而網絡技術的應用為人們生活提供了便利，同時也改變了人們的思想觀念和思維方式。但目前高職院校在管理方法和教育方法上還較為單一，教育形式不靈活，不符合當前高職黨建工作創新需求，程序化管理模式在教育教學中應用缺乏主動性，積極性和主動性，對教育效果帶來了嚴重的影響[2]。學生入黨需要花費較長的時間，入黨申請、干部考核，預備黨員等這一過程最少需花費一年多，在這期間需要接受黨支部的考察與鑒定、提交思想匯報，同時進行各個階段的學習，教育和培訓，都需要專業黨務工作者花費大量時間與精力來完成，部分高校中為了節省開支，由輔導員或是青年教師來兼任黨務干部或是黨支部支書，但其自身缺乏專業系統性黨務工作培訓，經驗不足，精力有限，導致學生黨建工作不能有效開展。

三.高職黨建工作問題的解決策略

（一）加強學生思想政治教育

當前學生在入黨時，學生入黨動機普遍公理化，因此在黨建工作中有必要加強學生的思想政治教育，高職學生處于政治信仰和價值觀形成時期，對于黨的政策并不完全了解，容易受到外界因素干擾和影響，為此在高職思想政治教育中還要加強對學生理想信念教育，提高學生思想政治素質。在黨建工作中通過馬列主義教育，并融入心理健康教育和理想信念教育，促使學生形成正確的價值觀和信仰。

（二）對學生黨建工作機制進行不斷完善

高職院校教育特色是對高素質專業技術性和應用型人才培養的重要場所，同樣也是對社會主義建設者培養主陣地，要求學生不僅要掌握專業領域知識，同時也要積極了解黨的政策，堅決擁護黨的領導，不斷完善黨的制度建設、作風建設、組織建設與思想建設，在思想建設中引導學生學習黨的先進理論，并定期對其掌握程度進行考察，在組織建設中應確保黨組織嚴格按照方針執行，提高黨員培養和工作質量。在作風建設中應確保學生黨員良好作風機制的落實，充分發揮黨員模范帶頭作用，在制度建設中需要對黨建工作制度進行不斷完善[3]。建立完善的高職黨建工作機制，確保黨的各項方針政策的落實和貫徹實施，從而為高職院校發展提供保障。

（三）創新黨建工作方式

重視學生黨建工作的開展，，確保黨建工作的落實，提高黨建工作人員的業務水平，要建立一批具有高素質的黨建隊伍，就需要對黨建工作方式進行創新，通過多種渠道來展開學生黨建工作，并做到有的放矢，如利用現代新興媒體來展開黨建工作，通過互聯網、微信與微博等加強與學生的聯系，滲透到學生生活方方面面，并在學生日常生活中融入黨的教育工作，利用網絡技術等信息傳播方式，對黨建工作的內容和工作方式進行拓展和延伸，從而促進黨建工作創新。如通過開通黨建博客，建立網絡黨校等，對黨的教育工作進行滲透，充分發揮黨校教育作用，對黨員發展模式進行創新，通過網絡平臺來開發黨建信息管理系統。

結語

在高職學生黨建工作的具體實施中，是需要通過長期探索和積累的過程，黨建工作者在工作中需要結合高職院校發展實際情況，以及學生的發展需求，遵循創新和實事求是的工作態度，通過積極的心態來面對挑戰，對黨組織結構進行不斷完善，確保黨建工作深入到學生日常生活中，提高學生的思想政治素質水平，推動中國特色社會主義的建設和發展。

參考文獻

[1]陳貴翠，戴葉波.黨員班主任在高職學生黨建工作中的作用及對策分析[J].輕紡工業與技術，2017，46（06）：131-132.

[2]賈敏，鄭偉光.互聯網+黨建：新時期高職黨建工作的創新探索與實踐[J].中國市場，2016（46）：218-220.

[3]林青紅.構建高職院校學生黨建工作精細化管理模式研究[J].江西電力職業技術學院學報，2016，29（01）：46-50.

（作者單位：廣州鐵路職業技術學院）