珍愛生命，善待生命

沈芳

【內容摘要】尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

【關鍵詞】生命負責核心素養

生命教育歷來是中小學思想政治教育的重點內容，而中國學生發展核心素養的六大指標之一的“健康生活”內容就以珍愛生命為重點。如何在初中政治課中培養學生敬畏生命、珍愛生命的意識，做一名對自己負責，對他人負責、對社會負責的人，是初中政治學科教師義不容辭的責任。現結合本人長期以來的教學過程和教學經驗體會，談談應如何在中學生中傳播生命意識和樹立珍愛生命的理念。

一、采用書本教材知識進行傳播

初一政治書本（現改名為《道德與法治》）中有關于珍愛生命的知識內容。作為科任教師，必須要好好地鉆研教材，利用好教材，對學生進行有效的生命教育。

首先，要讓學生了解生命的重要性，包括：（1）每個人的生命都是獨特的，具有不可替代的作用。生命對于我們每一個人來說只有一次，是寶貴的。（2）人的生命孕育于自然，也依賴于自然，沒有大自然，沒有地球上的其他生命，人類也就不可能存在；所以，我們還要讓學生明白生命還包括地球上的動物、植物、微生物。

其次，要讓學生了解如何珍愛生命，包括：（1）知道珍愛生命必須要珍愛自己的生命，肯定悅納自己的生命，熱愛生命，無論遇到多大的困難和挫折，永不放棄生的希望；注意自身生命安全與健康，懂得保護自己，積極鍛煉身體。（2）讓學生知道珍愛生命也要善待他人的生命，不侵犯和危害他人的生命和健康，無論是親人、朋友，還是陌生人，當他們遇到困難時，應給予幫助，當他們感到痛苦時，應給予關懷和愛護。正如作家畢淑敏說：“一個人應該對自己的生命負責，把它過得有意義，有價值，要讓生命留下我的光彩，不僅自己快樂，也對這個社會，對與我一樣擁有生命的人有幫助，有價值。”（3）讓學生知道珍愛生命還要善待一切生命，以珍愛之心去對待，不虐待，不殘害，不肆意踐踏一切生命，決不能隨意踐踏地球上的生命，珍愛、保護動物、植物等其他生命。

再次，強調珍愛生命要要懂得保護自我，要遠離危險，防止侵害，學會自救。其具體內容用下圖架構表示為：

通過對以上書本知識的詳細介紹，可讓學生初步了解了生命的重要性和如何正確對待生命的做法。

二、運用時政新聞進行強化教育

政治學科與時政新聞密切相關，時政以它的現實性、敏銳性可以增強學科內容的真實性和可靠性，用時政新聞來進行例證珍惜生命、珍愛生命，可獲得事半功倍的效果。在設計采用時政新聞時，我采用了正反事例，既有正面教育，告訴學生面對人生重大挫折，應不放棄對生命的渴望，勇于克服困難，方可獲得了生命的價值體現和成功的喜悅；或者要關心愛護他人生命，在他人生命有危難時挺身而出，閃射出人性的光輝；也有反面事例，在生活、學習中因一時不順，不懂合理發泄和排解，竟選擇了輕生，讓生命從此劃上句號；又或者漠視他人生命、踐踏動植物生命，行為令人發指。例如，這幾年來我采用的事例如下：

正面事例：《鋼琴上的無臂達人——劉偉》勵志故事；《無手無腳無憂慮》澳大利亞力克·胡哲的傳奇故事；樂觀抗癌的邢臺農民白茹云的感人故事；患上肌萎縮側索硬化癥的英國人史蒂芬·霍金成為一位現代偉大的物理學家。

反面事例：2014年宣判的因生活瑣事而發生的復旦投毒案；2016年國家衛生部發布的一份報告表明中國每2分鐘就有1人死于自殺！；2017年5月一名北京中學生因父親沒收其手機跳樓自殺；2017年“校園暴力系列事件”； “活熊取膽”、捕殺鯊魚獲取魚翅的殘忍現象；往往，通過這些時政材料（視頻或圖片）來對理論知識進行鋪佐，都會收到預期的良好效果。

三、利用身邊事例增強學生情感反應

在教學過程中，如果采用一些發生在周圍的真實事例，往往比任何的說教都更有說服力。因為這些真人真事，更能讓學生真實地感受到生命的寶貴以及對生命保護的重要性。

例如：正面事例有肇慶“托舉哥”鄧雄飛的事跡；肇慶搭車民眾合力抬起倒塌候車亭救人的新聞；肇慶啟聰學校的歐燕芳身殘志堅，獲肇慶市“美德少年”稱號；熱心民眾一天內捐集巨款救助患血癌的肇慶中學一位高二女生；肇慶中學師生喂養流浪貓等等。

反面事例：肇慶高要金利鎮的“投毒案”； 肇慶端州登高路的“入室搶劫殺人案”； 肇慶市端州區一位中學生因學習壓力大跳樓自殺事件；佛山女童兩遭碾壓，18位路人見死不救的冷漠事件等等。

事實證明，身邊發生的真實事件，更有說服力和影響力讓學生感受與生命相關的內容，情感上也更易引起共鳴。

美國人本主義哲學家弗洛姆說過一句話：“尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件”。的確，引導學生去尊重生命、熱愛生命、善待生命既是學生發展核心素養不可或缺的內容，也是保護學生健康成長的重要方面，同時還是教育學生做到對自己負責、對他人負責、對社會負責的重要內容。這個任務任重而道遠，我將繼續探索，為學生的健康發展盡最大努力！

【參考文獻】

[1]周國平.周國平人文講演錄[M]. 上海文藝出版社， 2006.

（作者單位：廣東肇慶中學）