開發初中英語校本課程的方法探析

賀玲

【內容摘要】當前，隨著我國新課程教學改革方案的實施，初中英語教學活動也發生了一定的變化。開發初中英語校本課程的方法探究，逐漸成為初中英語教師重視的教學問題。開發初中英語校本課程的方法探究，在一定程度上完善了教學活動的開展。本文將簡要分析，開發初中英語校本課程的方法方面的相關內容，旨在進一步促進初中英語教學活動順利開展。

【關鍵詞】開發 初中英語 校本課程 方法

前言

在初中英語教學中，為了有效的開展初中英語教學活動，重視開發初中英語校本課程的方法探究，成為一項重要的教學內容。校本課程資源開發與實施是新一輪課程改革提出的新目標。其主要改變過去片面只注重課本知識傳授的傾向，忽視對學生實際語言運用能力的培養等問題，強調課程從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發。

一、開發初中英語校本課程方法的意義

在實際教學活動中，《初中英語課程標準》中明確指出：英語教學活動應合理利用和積極開發課程資源，努力給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源。同時，積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，支持學生主動參與課程資源的開發和利用。英語教師在開展教學活動的環節，應充分關注開發初中英語校本課程的方法，完善教學中存在的問題，進而優化英語課堂教學活動，有效提高學生的學習能力。因此，開發初中英語校本課程的方法探究，有利于促進學生英語學習可持續性發展、身心和諧發展、全體學生全面發展，以下是開發了英語校本課程資源的理論依據。

二、開發初中英語校本課程的方法

在初中英語教學活動中，為了有效的提高英語教學質量，重視開發初中英語校本課程的方法探究，成為英語教師關注的重要內容之一。開發初中英語校本課程，有利于發揮好校本課程資源的豐富延伸作用，有效激發學生學習和實用英語主動性和積極性的基礎上，促使英語教師幫助學生拓寬知識視野，提高學生的語言學習和使用能力。其中，開發初中英語校本課程的方法有：突出校本特色，激活學生學習動機；拓展教學內容，整合學科資源；展示學習成果，增強學生學習信心；引導學生參與探究活動，提高學習效率等內容。

1.突出校本特色，激活學生學習動機

在初中英語教學活動中，為了進一步提高英語教學質量，突出校本特色，激活學生學習動機，是開發初中英語校本課程的方法之一。通過突出校本特色，激活學生學習動機的方式，呈現校本課程特色，圍繞課程教學目標任務要求，努力找出學生容易認可和關心的學習話題，促使學生能夠在輕松自由的學習環境中愉快地學習和運用英語，發揮校本課程的特色之長，鼓勵學生積極參與，有效提高學生參與英語課堂學習的積極性。因此，在初中英語教學活動中，英語教師應重視突出校本特色，激活學生學習動機這一方法。

2.拓展教學內容，整合學科資源

在初中英語教學中，英語教師可以結合學生的實際學習狀態，積極地拓展教學內容，整合學科資源，為學生營造良好的學習氛圍，激發學生主動參與學習的熱情，進而有效的實現英語課堂教學目標，逐漸培養學生養成良好的學習習慣。同時，通過拓展教學內容，整合學科資源的方式，提高英語課堂教學質量，完善以往教學中存在的問題，有效提高學生的學習能力。因此，拓展教學內容，整合學科資源，是英語教師應重視的一項教學方法。

3.展示學習成果，增強學生學習信心

在實際教學活動中，通過展示學生的學習成果，能夠讓學生的學習思維變得更為靈活和豐富。這樣的成果展示，主要體現在：首先，為學生的語言表達交流提供必要的空間和時間，讓學生能夠有話可說，有一定的學習展示平臺。通過展示學習成果，增強學生學習信心的方式，優化英語教學中存在的問題，有利于提高英語教學質量，提高學生的學習效率。

4.引導學生參與探究活動，提高學習效率

在實踐教學活動中，引導學生參與探究活動，提高學習效率，也是開發初中英語校本課程的方法之一。英語教師可以針對學生的實際學習情況，有針對性的制定教學方案，激發學生參與學習的積極性，促使學生可以主動參與到教學活動中，逐漸提高自身的學習效率。同時，英語教師還應關注學生的心理變化，及時調整教學方案，進而有效實現英語教學目標。運用激勵評價的方式來激發學生的學習興趣，幫助學生能夠更為輕松自如地投入到課程學習過程之中，以此來增強他們的學習運用體驗和信心。

綜上所述，在初中英語教學活動中，重視開發初中英語校本課程的方法的探究，有利于完善初中英語課程教學活動的開展，并逐漸培養學生的英語語言表達能力及學習能力。英語教師應針對學生的實際學習情況，重視開發初中英語校本課程的方法應用，提高學生的學習效率。同時，制定有效的教學方案，提高英語教學質量。因此，在初中英語教學活動中，重視開發初中英語校本課程的方法探究，具有一定的發展意義。

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（作者單位：甘肅省成縣城關中學）