非物質文化遺產再生視閾下唐山皮影藝術的傳承與發展

郁肖亞

【摘 要】中國民間傳統藝術在現代的傳承與融入是社會關注的焦點。本文以唐山皮影藝術的傳承發展為切入口，探索其在新時代的傳承發展路徑，從皮影藝術的自我革新、數字化、新媒體技術融入、政府作用發揮、現代受眾挖掘、產業化發展、教學基地建設等六個維度作出了發展路徑探討，期望以唐山皮影的示范效應形成試點在其他民間傳統藝術的傳承過程中進行推廣，為我國非物質文化遺產的薪火相傳做出研究參考。

【關鍵詞】非物質文化遺產；唐山皮影；傳統藝術；文化傳承

黨的十九大報告提出：“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。”目前，許多優秀的傳統文化藝術邊緣化現象嚴重，產生了傳承斷代、市場萎縮、創新能力不足等生存發展問題。作為非物質文化遺產的唐山皮影藝術是中華優秀傳統文化的瑰寶，要創新皮影藝術傳承方式，讓皮影文化遺產融入現代生活展現出生機與活力，擺脫傳承危機，著力探索新時代皮影藝術傳承發展之路。皮影戲是融合繪畫、剪紙、雕刻極易等于一體的綜合性傳統藝術，唐山（樂亭）皮影于2014年被成功列入第四批國家級非物質遺產代表性項目名錄，本文以非物質文化遺產再生為視角，將皮影文化圈融入新文化圈，經改造后被人們所接受和傳承發展，讓唐山皮影藝術在新時代迸發生機活力。

一、皮影藝術的自我革新

皮影藝術的自我革新要從傳承觀念、劇目創新、制作技術上進行創新。皮影藝術要想后繼有人首先應轉變皮影傳承觀念，將皮影藝術的價值播向劇場、電視臺甚至走進高等院校、國外市場，實現由“傳徒”到“大眾化、市場化”的轉變。在皮影演出劇目上，傳統劇、動物寓言劇和現代劇三大劇目類型要著眼革新，把握時代精神，融合時代特色與審美觀念，充分反映現代生活并以現代的娛樂方式展現出來，無論是唱腔還是語言風格都要體現現代文化形式的因素；在制作技術探索融入相應的現代技術要素，縮短制作工藝時間、提高項目產出效率。

二、皮影傳承融入數字化、新媒體技術

一方面，利用二維、三維數字化掃描技術對唐山皮影唱腔等相關資料進行完整的數字化記錄、保存，形成數據化文件檔案，同時將皮影的紋理、色彩等元素分類歸整成數字化皮影數據庫；另一方面，由于受時空限制，大多是群眾不能直觀體驗皮影的魅力，可以通過建立數字皮影藝術展覽館，將皮影的數字化影音資料收藏在數字展覽館中，再通過互聯網進行鏈接，建立虛擬展覽環境，高精度展現實物圖像和動態景象。最后就是與大眾傳媒及新媒體相結合，建立藝術網站；利用新媒體軟件傳播，將皮影的元素系統融合在一起，實現綜合表演藝術的傳播。

三、充分發揮政府引導及保障作用

首先皮影演出對環境條件要求較高，政府可為皮影演出提供場地及相應的配套設施，營造良好的環境氛圍。同時積極引導、鼓勵民間皮影劇團的發展，廣泛成立皮影民間劇團，在文化廣場、居民社區進行巡回演出，大力普及皮影藝術。其次對皮影戲的影卷、雕刻工藝、唱腔音樂進行收集整理；在財力支持方面，政府財政部門可將皮影藝術保護工作納入財政專項，給予財政專項資助保障，做到專款專用，提高皮影從業人員的待遇，給予一定的政策優惠和財政補貼。最后就是加大對皮影藝術傳承人的保護力度，形成精準的信息電子檔案，。

四、挖掘和培養現代受眾

農民是唐山皮影觀眾的主體，應穩定農村市場和農民觀眾群，根據農民喜好創新符合農民娛樂審美需求的現代皮影戲。鼓勵皮影劇團的巡回演出，深入挖掘拓展劇場觀眾群在各個階層、每個地域增加演出次數，進行巡回演出。其次注重青少年觀眾群體的興趣培養，教育部門可在各學段開展皮影戲的宣傳和普及工作，并且將皮影戲納入高校選修課內容，走入高校講堂。同時，開展皮影戲的講座，吸引學生廣大群體，激發學生們對于皮影的興趣。校方可建立皮影社團，動員學生積極參加，平時教有興趣的學生皮影相關知識和表演技能，在文娛活動時讓其進行表演，以皮影戲的內在魅力激發同學們對皮影戲的熱情。最后是開拓外國觀眾群，可改編國外的名著進行演出，更加貼切外國觀眾，讓皮影戲走出國門，在國外建立起皮影市場。

五、推動唐山皮影藝術的產業化

唐山皮影的產業化發展需依靠品牌建設，對唐山皮影進行文化內涵品牌塑造，利用特色文化形成品牌效應，同時根據不同層次的消費需求，進行相應的產品定位，設計出娛樂型、收藏型等不同檔次的包裝；唐山有著豐富的旅游資源，旅游業較為發達，將唐山皮影戲和當地的旅游資源結合起來，推出以皮影為主題的旅游演藝，制作出旅游紀念品等，將唐山皮影戲中的文化價值和旅游資源中的經濟價值同時開發出來。

六、唐山皮影實踐教學基地的建設

與高校共享資源，建立實踐與教學基地，開展皮影藝術展演、人才培養等工作，完善配套設施及保障。目前唐山市有河北聯合大學大學生皮影戲團等四個實踐教學基地，唐山市政府還向唐山市藝術學校投資，由其代招皮影學員，促進皮影人才供應。充分發揮高校第一課堂與第二課堂的融通育人作用，系統整合資源進行皮影藝術教育和興趣培養，廣泛建立社會實踐基地。開設皮影選修課程，傳播皮影文化，動員高校學生在暑期、寒假積極進行調研，并面向他們宣傳皮影文化知識，增進青年群體對皮影藝術的了解，提升認知度和興趣度。

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