拉近與貼近：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)審美研究

內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與推廣，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，并且成為“潮流”的代名詞。作為一種信息交流和傳播的符號(hào)，它既是網(wǎng)絡(luò)主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與社會(huì)現(xiàn)象互動(dòng)的結(jié)果，也是多數(shù)人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求自我價(jià)值認(rèn)同的重要方式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有其存在的合理性和價(jià)值，隨著越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)開(kāi)始被官方媒體應(yīng)用，使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的群體由年輕人逐漸轉(zhuǎn)向各個(gè)年齡階段，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)特別是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用值得我們重新審視。

關(guān)鍵詞：流行語(yǔ) 大學(xué)生 傳播

語(yǔ)言是人類(lèi)文化傳承的重要載體，也是日常交際使用的重要工具。在社會(huì)化高度發(fā)展的今天，語(yǔ)言的使用已然成為一種社會(huì)現(xiàn)象，和人類(lèi)社會(huì)有著密不可分的聯(lián)系，而所謂“社會(huì)”就是指“生活在一個(gè)共同體的地域之中、說(shuō)同一種語(yǔ)言、有共同風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類(lèi)共同體。每一個(gè)社會(huì)都必須有自己的語(yǔ)言，因?yàn)椋Z(yǔ)言是組成社會(huì)的一個(gè)不可缺少的因素。人與人之間的的聯(lián)系靠語(yǔ)言來(lái)維持。沒(méi)有語(yǔ)言，人與人之間的聯(lián)系就會(huì)中斷，社會(huì)就會(huì)解體。”[1]推演到網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)話語(yǔ)之中，網(wǎng)絡(luò)亦可以理解為一個(gè)“社會(huì)”，在不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中，人們交際使用的語(yǔ)言就由社會(huì)語(yǔ)言過(guò)渡到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)也就成了網(wǎng)絡(luò)中不可或缺的一個(gè)組成部分。

一.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生成合理性與價(jià)值

首先，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特別是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用是具有便捷的實(shí)用性的。日常的網(wǎng)絡(luò)交際，除了朋友之間的網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)通話，多數(shù)情況下人們的交際主要依靠鍵盤(pán)打字，這樣的交際速度相對(duì)于面對(duì)面的對(duì)話效率是相當(dāng)?shù)拖碌模跃托枰叨饶毢透爬ㄐ缘脑捳Z(yǔ)去完成大部分交往中的“詞不達(dá)意”。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)借口語(yǔ)中詞性的模糊而生，比如“宅男”這個(gè)詞，可以用作名詞代表一類(lèi)坐井觀天、不求上進(jìn)的人，如“這個(gè)只會(huì)在鍵盤(pán)上呈英雄的人是個(gè)宅男”。同時(shí)也可以用作形容詞，代表一種厭惡，如“這個(gè)男生真討厭，真宅男”，又可以作副詞，形容一個(gè)人動(dòng)作的鬼鬼祟祟，如“他走起路來(lái)就很宅男”。這樣使用限定的模糊化，大大減少了傳統(tǒng)書(shū)面表達(dá)的繁瑣，能夠用最少的字眼傳達(dá)最大限度的語(yǔ)義，因此能夠快速傳播，適用于網(wǎng)絡(luò)上不同背景和階層的人，使得大家都能理解、都會(huì)使用，利于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，同時(shí)加快現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)詞更新。

此外，值得關(guān)注的是，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用的合理性還在于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自身的復(fù)雜特點(diǎn)。現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最大的貢獻(xiàn)，就是在一定程度上消解了社會(huì)中的階層差異和資源的不平等，一線城市的中產(chǎn)人群可以曬出高檔餐廳的自拍照，并配以“萌萌噠”的自我描述，而一個(gè)三線城市的務(wù)工青年同樣可以在街頭與卡通塑像合影，自我陶醉在“萌萌噠”的表達(dá)里，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中這種使用是全民性的。因此，網(wǎng)絡(luò)流行的出現(xiàn)代表了普適性和高效性，可以為網(wǎng)絡(luò)中不同的各個(gè)社會(huì)階層的人共同使用。同時(shí)如果使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的話，原先固化的社會(huì)階層差異是很難體現(xiàn)的，也許使用傳達(dá)的深層含義不同，但這種差異是相當(dāng)小的，利于平等的觀念表達(dá)和無(wú)障礙的溝通。一個(gè)大學(xué)教授精通哲學(xué)懂薩特懂黑格爾說(shuō)“世界那么大，我想去看看”和一個(gè)普通工人甚至掃帚簸箕都寫(xiě)不出來(lái)說(shuō)“世界那么大，我想去看看”，他們能指的事件必然存在著深度廣度的差異，但所指的事件的差異就顯得微乎其微，極大可能的給這樣身份、教育背景懸殊的人群創(chuàng)設(shè)了相對(duì)平等的交流空間和思維契合，同時(shí)也符合了人普遍的一種尋求認(rèn)同感和情感共鳴的心理機(jī)制，特別是社會(huì)壓力如此巨大的今天，社會(huì)各個(gè)階層面臨的壓力是不同的，但對(duì)于情感慰藉的追求是共同的。因此筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的合理性亦體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的普適性需求。

二.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)審美特征

根據(jù)人民網(wǎng)2015年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)象報(bào)告，“截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%，其中，網(wǎng)民以10-39歲群體為主，占整體的75.1%。”[2]也就是說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用上，年輕人包括大學(xué)生是主力軍。根據(jù)報(bào)告結(jié)合筆者對(duì)自身周?chē)瑢W(xué)朋友的觀察，筆者認(rèn)為現(xiàn)階段大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有以下兩個(gè)特征：

一是低齡化，戲謔化。最典型的例子就是以“寶寶”自稱(chēng)，按照正常的交際語(yǔ)言，“寶寶”這個(gè)稱(chēng)呼一般用于長(zhǎng)輩對(duì)于孩子的昵稱(chēng)，現(xiàn)在的大學(xué)生張口閉口必稱(chēng)自己為“寶寶”，動(dòng)不動(dòng)就是“嚇?biāo)缹殞毩恕保皩殞毿睦锟唷保皩殞氝€是個(gè)孩子”。那么為什么大學(xué)生需要重拾這樣一個(gè)過(guò)去的稱(chēng)謂？筆者認(rèn)為，這和大學(xué)生所處的生存環(huán)境是密不可分的，現(xiàn)階段的大學(xué)生普遍面臨學(xué)業(yè)和就業(yè)的雙重壓力，而高等教育的過(guò)渡性特征決定了大學(xué)生思想觀念具有明顯的從校園文化向社會(huì)文化轉(zhuǎn)型的特征，所以尚不諳世事的大學(xué)生在接觸社會(huì)上的一些事物特別是不公平的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，本能的就有一種防御和逃避的心理機(jī)制，然而作為學(xué)生群體往往是弱勢(shì)并且無(wú)法抵抗的，所以自然地會(huì)對(duì)自身進(jìn)行嘲諷，對(duì)過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮的童年生活進(jìn)行懷念，“寶寶”這樣帶有集體回憶性質(zhì)的詞匯就能夠在大學(xué)生群體中得到積極的響應(yīng)和病毒式的傳播。

二是意義重賦化。這個(gè)重賦包含語(yǔ)音和意義兩個(gè)方面。現(xiàn)在大學(xué)生由于受過(guò)相對(duì)成熟的基礎(chǔ)教育，在輸入法的使用上多使用拼音輸入，而漢語(yǔ)發(fā)音重音概率非常高，一音多詞的現(xiàn)象也非常多，并且很多時(shí)候含義相差相當(dāng)大，所以近年出現(xiàn)的很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)都是從諧音演變過(guò)來(lái)，比如“蜜汁（謎之）尷尬”、“我開(kāi)始方（慌了）了”都屬于諧音演變的詞匯。而“輸入法在記錄新詞、新符號(hào)表達(dá)之后，通過(guò)數(shù)據(jù)化的聯(lián)結(jié)，向更多的用戶推介，在首要聯(lián)想詞匯中出現(xiàn)，因而急劇擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用群體。”[3]這樣的語(yǔ)音變化產(chǎn)生的流行語(yǔ)，理解起來(lái)沒(méi)有任何困難，又讓人產(chǎn)生新奇的感覺(jué)，迎合了學(xué)生追求新潮時(shí)尚的心理特征，再借助輸入法工具，其爆發(fā)式的傳播也就不足為奇了。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)使用者主體年輕化的現(xiàn)象，使得一些詞匯的的意義被重新賦予，形成新的網(wǎng)絡(luò)流行詞。以常見(jiàn)的“呵呵”為例，在多數(shù)中老年人的使用習(xí)慣中，“呵呵”代表微笑的回應(yīng)，是一個(gè)中性的擬聲詞，但這一常用的擬聲詞在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中已經(jīng)被異化，并被賦予了“不尊重人”的意味，如果現(xiàn)在聊天使用“呵呵”就代表不愿意與你對(duì)話，其他由此衍生的詞匯如“呵呵噠”、“呵呵你一臉”、“對(duì)此表示呵呵”等也有了相對(duì)的“無(wú)語(yǔ)”、“拒絕對(duì)話”、“不同意”的意義。此外被逐步負(fù)面化的詞匯還有“暖男”、“情懷”、“直男”等。這種新的“意義”在網(wǎng)絡(luò)傳播中不斷強(qiáng)化，從而覆蓋了詞匯原有的表意，成為了另一種形式上的“新詞”。

由此兩種現(xiàn)狀，我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的便利性很突出，它的缺點(diǎn)也是十分明顯的，它的便利性很多時(shí)候體現(xiàn)的不如說(shuō)是表達(dá)能力的貧乏和文化教育的錯(cuò)位。語(yǔ)言是思維的產(chǎn)物，語(yǔ)言同時(shí)也包含著語(yǔ)境，很多高度概括的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)犧牲了詞語(yǔ)原本的意境，過(guò)度使用之后，反而失去了原本內(nèi)涵的豐富性和想象的空間，這也是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)往往在爆炸式傳播后迅速消亡的一個(gè)原因，它自身的特點(diǎn)限制了它的發(fā)展。同時(shí)，很多在漢語(yǔ)中微妙的事物到了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)這里就簡(jiǎn)單暴力的成為了高度概括的情感宣泄工具，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)越多，越容易把自己置于膚淺的、低俗的、憤世嫉俗的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境中，現(xiàn)實(shí)生活中彬彬有禮的人反而成為了肆意謾罵的人，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境是極為不利的。

三.主流媒體對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用的引導(dǎo)

雖然分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的諸多不足，但結(jié)合前面的合理性，我們必須意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)絕非“洪水猛獸”，如何駕馭利用它，才是我們需要重視的問(wèn)題，我們既要合理使用它去拉近距離，同時(shí)也要合理改變它去使它更貼近我們的需求。在這一點(diǎn)上，主流媒體起到了一個(gè)帶頭作用，“以‘世界那么大，我想去看看為例，2015年4月14日經(jīng)媒體報(bào)道后走紅，4月16日微博引用量為9122條，達(dá)到峰值。5月之后，該網(wǎng)語(yǔ)討論頻率逐步走低。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)如果僅僅停留在互聯(lián)網(wǎng)，也不過(guò)是一種網(wǎng)絡(luò)亞文化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)要深入日常生活、并得到社會(huì)的認(rèn)可登入‘大雅之堂，離不開(kāi)傳統(tǒng)媒體傳播的賦權(quán)和官方話語(yǔ)體系的接受。如‘任性一詞，本是網(wǎng)民調(diào)侃一些人沒(méi)有道理的行為。2015在全國(guó)政協(xié)十二屆三次會(huì)議舉行的發(fā)布會(huì)上，政協(xié)發(fā)言人呂新華答記者問(wèn)時(shí)，使用了‘大家都很任性這一短語(yǔ)。3月5日，李克強(qiáng)總理在作政府工作報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，‘大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性，‘任性一詞獲得新的內(nèi)涵，并迅速獲得網(wǎng)民認(rèn)知。以《人民日?qǐng)?bào)》作為數(shù)據(jù)來(lái)源，監(jiān)測(cè)顯示，2015年‘也是蠻拼的在《人民日?qǐng)?bào)》及《人民日?qǐng)?bào)海外版》共被提及22次；‘小鮮肉共出現(xiàn)11次；‘鍵盤(pán)俠被提及6次。主流媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的傳播本身就代表著該語(yǔ)言獲得社會(huì)傳播賦權(quán)。主流媒體也賦予了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更為深刻的含義”。

現(xiàn)在，很多大學(xué)生談主流媒體而色變，但是我們必須認(rèn)識(shí)到，只有主流媒體的介入才能帶動(dòng)語(yǔ)言使用的規(guī)范，這對(duì)于不斷消亡的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的保存和長(zhǎng)期發(fā)展是極為有利的。作為大學(xué)生群體，很多時(shí)候在選擇對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的態(tài)度的時(shí)候，其實(shí)是在選擇“對(duì)新生事物的態(tài)度”、“對(duì)言論自由的態(tài)度”，并且隱含著“尋求認(rèn)同感”的動(dòng)機(jī)，甚至有時(shí)候并不是想偷懶少打幾個(gè)字而是刻意的去套用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)去彰顯表達(dá)自己的個(gè)性。因此，由上述的積極做法，我們很容易可以發(fā)現(xiàn)，作為信息接收和表達(dá)能力相對(duì)較強(qiáng)的大學(xué)生，自覺(jué)地使用傳播積極意義的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，避免使用粗俗的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是很容易實(shí)現(xiàn)的。

同時(shí)，作為大學(xué)生的管理群體，教師、學(xué)校、教育管理部門(mén)都需要轉(zhuǎn)變思維，將網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)合理看待，積極引導(dǎo)并且適當(dāng)使用積極的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這一方面是一種管理方式和水平的體現(xiàn)，另一方面，也是大勢(shì)所趨。

參考文獻(xiàn)

[1]葉斐聲，徐通鏘著.王洪君，李娟修訂.語(yǔ)言學(xué)綱要.北京：北京大學(xué)出版社，第7頁(yè)

[2]人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室.人民網(wǎng)2015年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)象報(bào)告

[3]人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室.人民網(wǎng)2015年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)象報(bào)告

（作者介紹：郇宇，南京師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)槲乃噷W(xué)）