轉(zhuǎn)學(xué)故事

彭國慶

班主任是班級的“靈魂”，像一盞心燈，引領(lǐng)孩子們的成長，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷一段段幸福與快樂的旅程，感知欣賞成長的風(fēng)景，幻化心中愛心的力量，直面挫折，笑對困難，釋放善意和付出真情。

開學(xué)不久，智謙媽媽突然從浙江趕回來替孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

我覺得這是一次提高班級凝聚力的好機(jī)會(huì)。為此我精心設(shè)計(jì)了一堂送別班會(huì)。

最后一節(jié)課，我默默地走上講臺，點(diǎn)開了準(zhǔn)備好的主題頁面“珍惜友情 離別是為更好的相遇”周華健的《朋友》響起，班上的學(xué)生們開始有些吃驚！最后一節(jié)不是英語課嗎？彭老師要改上班會(huì)課嗎？什么情況？……感覺氣氛不對，有些同學(xué)小聲議論著。

我緩緩開口：“同學(xué)們，今天是個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉煳覀兊闹侵t同學(xué)即將轉(zhuǎn)學(xué)到浙江?！焙⒆觽兂錆M了詫異的表情，臺下立刻喧鬧了起來！“為什么？”“干嘛突然要走？”……“今天，智謙媽媽專程從浙江飛回來，和我交流了很多，雖然我也很舍不得，但我理解尊重智謙家人的決定。也請同學(xué)們一起祝福智謙即將有一個(gè)新的環(huán)境，新的開始！智謙，不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)是我們的一員！來，讓我們將這首《朋友》一起送給你！”智謙緩緩地走上了講臺，面向大家?！斑@些年一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走……”一種傷感的在學(xué)生心中蔓延著。我知道這是友情，這是不舍。同學(xué)們的手跟著節(jié)奏揮了起來，心里酸酸的。一些同學(xué)開始邊唱邊紅眼睛……智謙也變得不那么淡定了，眼睛紅紅的，快哭了。

智謙紅著眼睛說：“今天，我就要走了，感謝大家對我的包容和關(guān)心，我之前老是調(diào)皮，做了很多錯(cuò)事，還欺負(fù)同學(xué)，我真的是很……”他吞吞吐吐，找不到合適的詞了。我說：“沒關(guān)系，智謙，我們都懂你。是不是，同學(xué)們！”“是，我們都懂！”學(xué)生們回答道。他頓了頓又冒了一句：“我會(huì)記住大家的！”“是的，智謙。彭老師也一定會(huì)記得你的。記得那個(gè)第一次見面就從上鋪“飛”下來笑著跟我說“沒事”的智謙；記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)場上拼命奔跑的智謙；記得那個(gè)總是掛著燦爛笑容的智謙。我記得的智謙，就是一個(gè)特別的智謙，我相信我的智謙會(huì)越來越好！可是今天你就要離開了，不知何時(shí)才能再聚，在這個(gè)臨別時(shí)刻，我們擁抱一下吧！”我向他張開了雙臂緊緊地抱住他。“謝謝你，彭老師！”

突然班長應(yīng)景地喊出：“我們也擁抱一下智謙吧！”大家一下子涌向智謙。“兄弟，雖然我們吵過鬧過，但是我真的好舍不得你。”哭得最傷心的大慶說?！爸侵t，你怎么就走了呢？你走了誰和我賽跑？誰還能跑過我呢？”小崗故作輕松地說到……

“最后我們一起祝福智謙，戰(zhàn)勝自己，在新的環(huán)境中，做更好的自己！我們2019級1班全體同學(xué)們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”一年多的相處讓我看到，其實(shí)智謙身上也有很多優(yōu)點(diǎn)。他有陽光積極的心態(tài)，他集體觀念強(qiáng)，他還很率真。智謙的活潑，調(diào)皮深深地印在了我的腦中……我遞給他一本筆記本，首頁上寫著“過而不能知，是不智也。知而不能改，是不勇也?！敝侵t感動(dòng)地說：“彭老師，你跟我說的話，你教我的，我一定會(huì)記住的！”我扶著他的肩頭說：“我相信你！你是一個(gè)勇敢的孩子?！贝蠹壹娂娝统鲎约旱目ㄆ凸P記本?！爸x謝大家，謝謝大家這一年多對我的幫助和關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記大家的！我永遠(yuǎn)是2019級1班的一員！”我接著說道：“我相信人生的每一次分離都是為了更美好的相遇。讓我們銘記這份友誼。來，同學(xué)們一起來，我們一起留下這一刻的美麗?！贝蠹矣可狭酥v臺擺出了各種姿勢?！斑青辍币宦?，我按下了快門。上一刻眼角還掛著離別的不舍，這一刻嘴角就升起了明天的希望，我望著一張張陽光的臉，突然感覺我的孩子們長大了。直到這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)一年前狀況百出的班級，此刻已經(jīng)成長為了一個(gè)團(tuán)結(jié)積極的班級。我的眼中也多了一些晶瑩的東西。

把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)孩子們?nèi)デ猩砀惺?，教育的效果遠(yuǎn)比空洞的說教來得震撼得多。我想孩子們體會(huì)到了朋友的可貴，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的真情，班級的凝聚力更強(qiáng)了。這是我對育人育心的理解，更是我對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格的嘗試。

“彭老師，我和媽媽已經(jīng)安全抵達(dá)溫州，再次感謝老師對我的關(guān)心，我會(huì)想念老師和同學(xué)們的！有機(jī)會(huì)回到眉山，我一定會(huì)來看望您和同學(xué)們的！”第二天周六早上九點(diǎn)多，便收到了智謙報(bào)平安的短信?？磥碇侵t這一次是真的成長了。最值得高興的是智謙媽媽跟我聊到，母子兩一起做坐飛機(jī)時(shí)，帶的行李多，他主動(dòng)的又背包又拖行李箱，拿了大多數(shù)的行李。媽媽要幫忙，他說：“彭老師說，我長大了，要像個(gè)男子漢！”我真心地覺得智謙會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛得更高。

回頭細(xì)想雖然青春期的孩子們狀況百出，可是也是正因?yàn)樗麄兩硖幥啻浩冢麄儾艜?huì)有更高的可塑性。他們更感性，他們的生活更需要力量的源泉，更需要激勵(lì)和刺激，作為班主任，如果我們能把握時(shí)機(jī)，那我們的班主任工作將會(huì)取得事半功倍的效果。我愿自己是學(xué)生們成長之路上的“燈塔”盡柔情親情去指引他們。做正能量的釋放者，不忘初心，牢記使命。

朱永新說：“只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你。”我想我愿意一直愛著，也一直被愛著。