藝術(shù)育人 成就品行

林秀芳

黨的十八大報(bào)告首次把“立德樹(shù)人”確立為教育的根本任務(wù)，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》要求，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，力求把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德、智、體、美全面發(fā)展理念、方法與實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊密地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。基于此，我校構(gòu)建創(chuàng)新性的藝術(shù)教育育人模式，真正落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育重任。

一、解決問(wèn)題的過(guò)程與方法

1. 藝術(shù)環(huán)境，育人無(wú)形。藝術(shù)具有凈化功能，可以陶冶人的情操，匡正人的品性。優(yōu)美的環(huán)境本身就是藝術(shù)品。基于對(duì)“藝術(shù)美育”功能的認(rèn)識(shí)，我校環(huán)境建設(shè)提倡“環(huán)境育人、以物化人”，致力于把學(xué)校建設(shè)成生態(tài)校園、數(shù)字校園、人文校園和智慧校園。同時(shí)，學(xué)校還追求柔性的內(nèi)化環(huán)境對(duì)師生進(jìn)行素養(yǎng)熏陶，把教師藝術(shù)素養(yǎng)的提升與身體健康納入教師專業(yè)成長(zhǎng)的范疇，這也是我校特有的培師理念。學(xué)校實(shí)行“四點(diǎn)半工程”，讓全體教師每天都沐浴在藝術(shù)熏陶中，享受藝術(shù)教育教學(xué)生活，身心愉悅，品行自高。 “內(nèi)外兼修”“剛?cè)岵?jì)”的環(huán)境育人方式，藝術(shù)可感，育人無(wú)形，如今的閩侯實(shí)小教師個(gè)個(gè)能文能武，除能擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)之外，還能兼任一門藝術(shù)課程。而學(xué)生在身邊老師榜樣的熏陶下，也形成了自律自強(qiáng)的品性，對(duì)生活和大自然充滿了求知的欲望，努力成長(zhǎng)自己，最終達(dá)成教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 課程滲透，育人有術(shù)。藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透藝術(shù)教育，將起到事半功倍的育人效果。因此，我校要求教師要努力發(fā)掘本學(xué)科的藝術(shù)元素，把藝術(shù)教育融入學(xué)科教學(xué)中，比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)文課上享受文采之美，在體育課上鍛造人體之美，在音樂(lè)課上陶醉韻律之美，在美術(shù)課上捕捉線條之美，在信息課上分辨虛擬之美……藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)各學(xué)科課堂的滲透，以美啟智，以美育德，以美健身，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。同時(shí)，還要求教師要講究教育教學(xué)方式，做到育人有術(shù)，術(shù)業(yè)專攻。教師平時(shí)勤于鉆研，注重集備，以自己獨(dú)特的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，將知識(shí)與審美融合起來(lái)，使學(xué)生在愉悅中進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)我校施行的“綠色質(zhì)量”。

3. 課題研究，育人有道。藝術(shù)育人之路上下而求索，在研究藝術(shù)教育自身的同時(shí)，還要研究藝術(shù)教育與各學(xué)科教育的整合。為此，學(xué)校開(kāi)展了題為“創(chuàng)設(shè)藝術(shù)育人為特色的校園文化行動(dòng)研究”的市級(jí)課題和“藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的行動(dòng)研究”省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展基金立項(xiàng)課題研究。利用 “專家引領(lǐng)，名師助陣”，對(duì)課題深入研究，讓“藝術(shù)育人”的辦學(xué)理念愈發(fā)明晰，并在實(shí)踐中逐步探索策略，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓“藝術(shù)點(diǎn)亮心智，文化成就品行”的校園文化日益成熟。同時(shí)，我校在“校園文化”藝術(shù)大課題的引領(lǐng)下，還自發(fā)地開(kāi)展了子課題研究，采取團(tuán)隊(duì)研修的方式，讓“藝術(shù)育人”的理念深入人心。

4. 課程開(kāi)發(fā)，育人有徑。在藝術(shù)滲透課堂的同時(shí)，學(xué)校還善于利用本校教師的特長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)全體教師共同開(kāi)發(fā)藝術(shù)校本課程，引領(lǐng)全體學(xué)生參與，普及藝術(shù)教育。我校全體教師從各個(gè)學(xué)段的孩子年齡和心理特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，精心選擇校本課程開(kāi)發(fā)系列教材內(nèi)容，美編插圖，共同開(kāi)發(fā)了《國(guó)韻流芳》《旗心飛翔》等8本藝術(shù)校本教材，讓這套校本教材成為對(duì)孩子們進(jìn)行美育的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。德育組還組織全校教師根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)，研發(fā)撰寫了適合低、中、高學(xué)段的3本養(yǎng)成教育校本教材《給孩子一顆漂亮的心》《給孩子一雙隱形的翅膀》《給孩子一個(gè)美好的未來(lái)》，在德育課程活動(dòng)中收到了良好的教育效果。同時(shí)，共建部隊(duì)官兵走進(jìn)校園，開(kāi)展“學(xué)軍人，做文明有禮的實(shí)小好少年”活動(dòng)，讓軍人素養(yǎng)成為學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的組成部分，也是我們育人的一個(gè)理念。校園里，百人共舞，千人律動(dòng)，掀起一股校本課程開(kāi)發(fā)熱潮，以育人明德，厚德載物。

5. 課外延伸，齊心育人。拓寬課外藝術(shù)教育活動(dòng)領(lǐng)域，充分挖掘社會(huì)資源，整合當(dāng)?shù)厮囆g(shù)機(jī)構(gòu)力量，服務(wù)師生，同心一力為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一切有利資源。如與閩侯縣圖書(shū)館和文化館合作，開(kāi)展書(shū)香校園及高雅藝術(shù)進(jìn)校園等系列活動(dòng)。利用毗鄰曇石山和工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生利用節(jié)假日分組與家長(zhǎng)一起實(shí)地參觀游覽，通過(guò)觀察、感受、欣賞大自然，聽(tīng)取有關(guān)傳說(shuō)、趣聞、歷史故事，采集標(biāo)本，寫生，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過(guò)渡到感受其內(nèi)在美，能把最美的東西通過(guò)自己的藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)出來(lái)，從而更能體會(huì)到校本教材“情系閩侯”和“綠色家園”的內(nèi)涵。

二、效果與反思

1. 多年的藝術(shù)教育，在校內(nèi)營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍，提升了全校師生的藝術(shù)素養(yǎng)，為成就師生幸福藝術(shù)的人生奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)在校園內(nèi)人人會(huì)唱歌，個(gè)個(gè)會(huì)識(shí)譜，特別是人人至少會(huì)一種樂(lè)器——紫竹笛演奏，多數(shù)學(xué)生更是多才多藝，在琴棋書(shū)畫(huà)等各級(jí)藝術(shù)比賽中摘金奪銀；我校還開(kāi)展形式多樣的師生閱讀活動(dòng)，如今師生們樂(lè)于讀書(shū)，善于思考，被評(píng)為福州市首屆最美書(shū)香校園。師生樹(shù)立“終身讀書(shū)”的觀念，逐步養(yǎng)成善于思考，勤于練筆的習(xí)慣，為美好幸福人生奠定基礎(chǔ)；學(xué)校還積極開(kāi)展各種陽(yáng)光體育活動(dòng)，倡導(dǎo)陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)，推進(jìn)足球特色校深入發(fā)展，讓我校師生積極、陽(yáng)光、向上，充滿熱情地投入到學(xué)習(xí)工作中去。

2. 藝術(shù)教育形成了我校極其鮮明的“藝術(shù)育人”辦學(xué)特色，提升了辦學(xué)品位。因?yàn)槎嗄陙?lái)致力于藝術(shù)教育的探索與研究，如今我校在開(kāi)足省頒課程基礎(chǔ)上，還大力推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了8本藝術(shù)校本教材，編撰了養(yǎng)成教育校本教材3本和家鄉(xiāng)系列校本教材“情系閩侯”“綠色家園”。同時(shí)，我校還以“千人齊韻”“百人紛呈”“傳統(tǒng)項(xiàng)目”為主線，組建了“百人旗操”“百人球操”“百人腰鼓”等大型學(xué)生藝術(shù)百人團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)成果提供了展現(xiàn)的舞臺(tái)。

3. 我校藝術(shù)育人模式的創(chuàng)建對(duì)兄弟學(xué)校產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和輻射的作用。我校在教育實(shí)踐中繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，逐步創(chuàng)立富有本校特色的、科學(xué)有效的育人模式，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教育聯(lián)誼活動(dòng)、外出送教、接待教育參觀團(tuán)等形式輻射影響到教育同行，把我校先進(jìn)的辦學(xué)育人理念帶回他們的學(xué)校進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。我校把先進(jìn)育人經(jīng)驗(yàn)分享給周邊兄弟學(xué)校的同時(shí)，也能在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

當(dāng)然，在藝術(shù)育人的實(shí)施過(guò)程中我們也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些不足，值得我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在學(xué)生行為養(yǎng)成方面，如何做得更細(xì)致長(zhǎng)效，還值得我們繼續(xù)探討；在藝術(shù)育人的辦學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣以及更新家長(zhǎng)的教育理念方面，還需要我們?nèi)w干群同心協(xié)力，有效推進(jìn)。我們必將戒驕戒躁，繼續(xù)沿著藝術(shù)特色辦學(xué)道路索水追日，固本榮枝，繼續(xù)快樂(lè)前行！

（作者單位：福建省閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)？搖？搖？搖責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）