大學生心理教育和思政教育的關系研究

【摘 要】高校思想政治教育工作作為培養大學生成長的有效方式之一，自然要承擔起調適大學生心理，引導大學生心理健康的責任。教育者要從分析研究大學生的心理、思想特點入手，理順心理健康與高校思想政治教育兩者的關系，從心理健康的角度，探求思想政治教育的有效性，為大學生的全面的和可持續性的發展奠定基礎。隨著年齡的增長，學生們面臨了越來越多的來自于人際交往、情感以及就業等方面的壓力，這些壓力所帶來的煩惱無疑給學生平時豐富多彩的生活增添了一抹灰色，進而衍生出心理疾病，道德滑坡等不良現狀。這就需要高校做好心理調節工作，以避免學生因為過重的心理負擔而誘發心理疾病。通過進一步研究大學生心理健康教育與思想政治教育的關系，來逐步完善大學生人格，使其形成良好的道德品質，為大學生的未來生活鋪平道路，為其全面發展尋求契機。

【關鍵詞】心理健康教育；思想政治教育；關系

一、心理健康教育與思想政治教育

心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。心理健康教育是素質教育的重要組成部分：是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質教育工程”、培養跨世紀高質量人才的重要環節。同時，切實有效地對學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大學校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。心理健康教育主要側重于解決心理層面的問題，但并不是單純的心理咨詢，它注重的是多角度的共同協作。大學生心理健康教育在注重課程設置的同時，還側重于心理咨詢與心理治療，給予咨詢者以科學的指導，以此來促進大學生身心的健康發展和人格的不斷完善。既達到心理健康教育對大學生的教育目的。高校的思想政治教育是以馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系重大戰略思想為指導，根據大學生的思想發展狀況，運用馬克思主義理論及其相關知識學科，對大學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，進一步提升他們的思想覺悟、政治素養。在不斷地學習與積累過程中，使思想政治教育內容內化到學生的精神世界之中，進而達到思想政治教育真正育人的目的。心理健康教育豐富了思想政治教育的內容和方法，伴隨著社會主義市場經濟的到來，高校固有的思想政治教育的內容、方法有效性不高，不能適應時代的發展潮流，將心理健康教育理論與方法應用于高校思想政治教育之中，更加有利于思想政治教育的創新發展；思想政治教育者在整個施教過程中居于主導性地位，為高校心理健康教育提供了完備的師資隊伍，能夠彌補高校心理健康教育的不足。心理健康教育與思想政治教育長期致力于為社會培養出人格完善，品德優良的人才，為社會進步提供了強大的推動力。

二、心理健康教育豐富思想政治教育

高校思想政治教育課程的開展，主要是通過施加政治層面上的思想教育和行為規范引導，進一步轉變大學生的思想和行為，讓他們形成更高層級的政治觀念、道德立場和價值觀點，將學生的意識提升到理論高度，滿足社會對人才的需求。但是我們也要明白心理健康教育填補了思想政治教育在內容上的空缺，直接的彌補了思想政治教育的不足，對其長足發展提供了有效補充。傳統思想政治教育在教學過程中，特別是課堂教學中通常是教育者居于主導和統治地位，是整個思想政治教學過程中理論知識的傳播者，在心理健康教育中，強調的是受教育者的主體地位。將心理健康教育中師生的關系應用于思想政治教育中來，就會使更多的學生愿意敞開心扉，同受教育者形成平等、和諧的人際關系。思想政治教育者一定要轉變原有的觀念，不能將受教育者只是當做自己的學生，要把他們看成是朋友，轉變自己在工作中的態度和行為，進而增強思想政治教育者自身的親和力。

在校大學生面臨的壓力逐漸呈現出多樣化的趨勢，阻礙了學生心理的健康發展。大學生殺人和自殺事件屢見不鮮，更加體現出加強大學生心理健康教育的重要性。思想政治教育注重學生的政治意識與道德觀念的發展，這一目標的實現需要大學生具備良好的心理素質，只有掌握學生的心理特點和發現學生存在的心理問題，思想政治工作才能擁有更廣闊的發展空間。學生在接受思想政治教育時，如果存在一定的心理問題，思想政治教育工作就不能取得好的效果，對學生優秀道德品質的形成也不能起到重要意義。如果我們不能夠格外注重考查大學生的心理因素，而只是單純的從制度層面試圖制約學生，或是采取更加嚴厲的措施約束他們的行為，這樣做就不能真正的達到教育的目的。對于一些逆反心理極強的學生，強制和約束只會讓他們更加厭惡學習，反而會影響到思想政治教育工作的順利進行。

三、思想政治教育提升心理健康教育的成效

高校在近些年來大力發展心理健康教育，增設心理健康課程，使學生能夠正確的對待自身的心理問題，緩解不良情緒，進而擺脫現實社會環境所帶來的各種壓力。與此同時，我們還要看到高校心理健康教育開展過程中存在的問題，通過與思想政治教育的客觀規律相結合，逐步完善心理健康教育，運用思想政治教育中的理論原則和方法來指導高校心理健康教育，具有非常重要意義。

（一）思想政治教育有利于增強心理健康教育的效果

思想政治教育作為高校大學生必修課程之一，對于大學生思想道德素質的提高具有非常重要的作用。在開展思想政治教育的同時，高校也意識到了心理健康教育的重要性。在此基礎上，就需要作為先驅的思想政治教育充分發揮其先導性作用，指導心理健康教育的發展與完善。“思想政治教育為心理健康教育提供正確的價值導向。心理健康教育主要關注的是個體的心理成長，而思想政治教育側重于意識形態與道德規范的傳播與教導。心理健康教育不應只停留在解決心理問題的層面上，而應該站在思想政治教育的高度，從更高的層面上給學生以引導。只有引導學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，才能保證心理健康教育的正確方向。” 在堅定自己的政治立場，形成良好的道德素質的基礎上，實現個人價值與社會價值的統一。增強大學生抵御挫折的能力，促進大學生良好品格的形成，使他們積極的參與到社會實踐中去，進一步充分發揮思想政治教育的導向功能。心理健康教育注重培養學生的健康心理品質及完善的人格，思想政治教育注重養成學生優秀道德品質及正確的世界觀。對于大學生而言，心理教育與道德教育同樣重要，只有兩者相互補充、相互作用，共同施加與受教主體才會起到事半功倍的效果，心智與品質兼顧才能使大學生更加符合社會人才的培養標準。

作者簡介：謝麗娟（1985.6-），陜西省榆林市米脂縣人，碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理。

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