施亞男 管麗
【摘 要】 低欲望社會是人類不曾經歷過的現象,也是日本比世界其它各國更早出現的社會現象。而新一代日本年輕人,被稱為“平成廢宅”或者“食草男”,他們對生活沒有強烈的欲望,只追求舒適安逸。而這一代人的低欲望直接將導致日本人口減少,“空房子”越來越多,進而對日本的社會發展造成嚴重影響。本文試圖對日本低欲望社會形成的原因進行分析比較,并結合我國現在的社會現象,提出合理建議。
【關鍵詞】 低欲望 社會現象 壓力 需求
遠離時尚,遠離名牌,遠離買車,遠離喝酒,甚至是遠離戀愛……日本年輕人在遠離看上去和“消費主義”有關的一切。這些年輕人作為社會主體,卻不再愿意過多的去承擔社會責任,沒有夢想、沒有欲望、沒有干勁,日本已經陷入了低欲望社會。
一、“低欲望社會”的概念及典型特征
低欲望社會是日本管理學家大前研一在其著作《低欲望社會》里提出的概念。所謂低欲望社會,就是指作為社會主義的新一代不愿再背負風險和債務。他們喪失物欲、成功欲、生子欲甚至是性欲,無論物價如何變化,消費無法得到刺激,經濟沒有明顯增長,大部分年輕人對于買車,買房幾乎沒有興趣,宅文化盛行,一日三餐從簡。
低欲望社會具有幾個典型特征:
(一)年輕人不再愿意像父輩一樣背負風險和債務,對于買房買車這些事新一代年輕人意愿非常低,不愿背負幾千萬的房貸;
(二)日本的少子化正是低欲望社會的重要表征,這將導致勞動力的短缺,日本社會的可持續發展面臨威脅,另一方面,還面臨超高齡化的問題;
(三)對于擁有物質毫無欲望,很容易滿足,沒有特別大的理想和抱負
(四)無論政府出臺貨幣寬松政策還是增加公共投資,都無法提升消費者信心,撒再多錢也無法改善經濟。
二、日本低欲望社會形成的原因
(一)負債壓倒了幸福感。日本作為二戰的戰敗國,雖然在戰爭結束后滿目瘡痍,基本就是一片廢墟。但是戰爭結束后整個國家大規模的需求,統治者的有效改革加上美國的幫助,日本經濟在二十世紀五十至七十年代出現騰飛,在這段時期,日本經濟一路高歌,人們自信心十足,仿佛繁榮永遠不會停止上揚,日本人的自信取代了二戰后作為戰敗國的自卑。但是,凡事都有意外,日本在二十世紀末,二十一世紀初經歷了不少金融危機,如1997年這場席卷了全世界資本主義國家的金融風暴把日本打的體無完膚,緊接著2008年另一場破壞力更大的金融危機更是把日本打的奄奄一息。對于日本來說,金融危機損害的最嚴重的是老百姓的自信心,再加上2011年日本爆發大地震,不少日本新一代年輕人目睹了日本從頂峰走向低迷的全過程。這些都使得日本年輕一代心里對于未來經濟的發展處于惶恐不安中,擔憂、焦慮阻礙成為一代人的心理特征。受此影響,越來越多的日本人不愿意承擔房貸和結婚生子后的壓力,他們害怕日本經濟仍然不景氣,地震海嘯還會來襲。這些低欲望的行為,本質上是日本年輕人趨利避害的選擇。
(二)日本教育體制的改變。二戰后日本教育機制由原來的 “填鴨式教育”轉變為“寬松教育”。日本教育者認為填鴨式教育雖然全方位提高了學生的知識水平,但是一旦考試結束后,高強度的訓練消失,學生的知識儲備將會普遍產生斷崖式下滑。而改革后的寬松教育則帶來了另一種“公平”,日本小學運動會跑步比賽,第一名到第六名每個人都有一塊獎牌,集體活動只要參與就有小紅花,這都使得日本年輕人從小就有這樣一種心態,混混日子也挺,他們不怎么學習,沉迷游戲,思考問題簡單,帶來了低智商社會。但是這些年輕人出來找工作才第一次嘗到了競爭的殘酷性,很多普通人找不到滿意的工作職能選擇蛻變或退出。可是一旦選擇退出競爭,基本上也就脫離了主流社會的評價體系。每個社會都有“歸居田園”的人,這原本無可厚非,但是日本的年輕人大批選擇低欲望的生活,已經影響到了整個社會與經濟發展。
(三)精神需求的升級。日本雖然經歷了泡沫經濟,使得一些企業倒閉,但是整個社會的發達和便利程度還是很高的,交通便利、設施完善、文化產業發達。所以日本年輕人更加注重自己的內心感受,注重發展自己的興趣愛好,他們多工作的熱衷度不高,工作對他們而言就是維持收入的工具。從80年代之后,日本出現了“御宅族”就喜歡宅在家里玩游戲、上網、沉迷于自己的興趣愛好,對買房子之類的事情不感興趣。
三、中國正在成為日本-低欲望的萌芽
日本的低欲望社會現象在中國已經開始萌芽發展。越來越多的中國人不愿意生孩子、甚至不愿意結婚。馬云曾經說:“如今的年輕人,晚上想想千條路,早上醒來走原路”年輕人似乎把自己的宏圖大志都藏到了內心深處,而現實中卻一如既往的或者;野心在西方的正面詞匯,但如今在中國人們卻變得避恐不及。日本正日益走入一個死胡同,中華民族現代以來的發展歷程和日本十分相像。如何從日本的民族危機中吸取教訓、總結方法、避免重蹈覆轍是我們需要去做的,也是我們必須去做的。我覺得在未來,我們可以從以下幾方面著手,重新樹立調動中國青年的積極性。
(一)繼續深化改革,打破制度限制。政策在中國隨時影響經濟的發展,而應對低欲望社會的來臨,最大的方面就是刺激人們的生產動力,消費動力。這就需要國家在經濟發展方面做出相應的政策,激發市場活力。我們需要進一步移開障礙,推動勞動力更自由、完整、平等的流動,這是一項改革挑戰,需要我們國家做好準備。
(二)擁有積極的人生目標。不管社會如何發展,我們都應該保持積極的心態,樹立積極的目標,在自己的努力奮斗下,盡其所能的創造自己的生活,這才是生命存在的意義。
(三)加強自信,找到達成目標的方法。新一代年輕人,尤其是在校大學生,他們擔負著祖國的未來與前途。我國的教育不應該僅僅關注學生的學習能力,在未來更加應該重視培養學生的自信心,并且幫助學生確定清晰的職業規劃。
【參考文獻】
[1] 大前研一.低欲望社會[M].天下文化,2011,1
[2] 楊棟.日本陷入“低欲望”社會[J]金融博覽(財富),2018.
作者簡介:施亞男(1993-),女,漢族,甘肅省蘭州市人,在讀碩士。單位:甘肅省蘭州市西北師范大學思想政治教育專業 研究方面:高等思想政治教育.