簡析小學英語教學中如何培養學生的學習興趣

黃淑勤

摘要：當前，隨著我國新課程教學改革方案的實施，在小學英語教學中如何培養學生的學習興趣，成為小學英語教學的重點內容之一。我們都知道，學生是在漢語的環境中成長的，對于學生而言，接受英語自然存在一定的難度，需要教師積極運用各種教學方法和手段來調動學生的積極性，才能有效提高學生的學習效率。本文將簡要分析，在小學英語教學中如何培養學生的學習興趣方面的相關內容，旨在進一步提高學生的英語語言表達能力和運用能力。

關鍵詞：小學英語；學習興趣

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）24-0110-01

前言

在小學英語教學中，為了進一步順應新課程教學改革提出的全新的教學理念，英語教師應針對具體的教學情況以及學生的學習基礎，有針對性的設計教學方案，為學生創設良好的學習氛圍，激發學生參與學習的熱情，進而促使學生主動參與到教學活動中，及時發現學生存在的學習問題，幫助學生有效提高學習效率，逐漸培養學生學習英語的興趣。因此，在開展小學英語教學活動的環節，英語教師應充分重視這一教學內容。

1.小學英語教學中培養學生學習興趣的意義

在小學階段，由于學生年齡較小，其認知能力和學習能力有限，受傳統教學模式的影響，英語教師在開展教學的環節，往往忽視了學生的主體地位，影響了學生的學習積極性，導致學生英語學習效率較低。為了有效的提高英語課堂教學質量，英語教師應充分重視學生學習興趣的培養，激發學生參與英語課程學習的熱情，進而有效提高學生的英語表達能力。同時，結合學生在學習中遇到的問題進行分析，優化英語課堂教學方案，不斷增強學生的學習興趣，促使其可以主動參與到英語教學活動中。

2.小學英語教學中培養學生學習興趣的策略

在小學英語教學活動中，學生的學習興趣是非常重要的。為了進一步完善以往教學中存在的問題，英語教師需要結合學生的具體情況，有針對性的制定教學方案，優化教學方法，重視學生學習興趣的培養，促使學生可以主動參與到教學活動中，進而實現英語課堂教學目標。其中，小學英語教學中培養學生學習興趣的策略有：運用多媒體激小發學生的興趣；改革傳統英語的教學模式；合理引發小學生對英語的求知欲等幾個方面的內容。

2.1 運用多媒體激小發學生的興趣。在開展小學英語教學的環節，英語教師應運用多媒體激小發學生的興趣，促使學生主動參與到教學活動中。多媒體的使用，可以為孩子們展現形象生動的畫面，有利于英語教師引導學生進入到學習的情境中，在圖文并茂、聲像結合的學習氛圍中，感受學習英語的樂趣，進而提高學生的學習效率。同時，關注學生在學習中遇到的問題，及時幫助學生進行解答，培養學生的學習信心。因此，運用多媒體激小發學生的興趣，是一種有效的教學策略之一。

2.2 改革傳統英語的教學模式。為了進一步提高小學英語教學的效率，改革傳統英語的教學模式，是其中不可或缺的教學策略。在開展英語教學的環節，英語教師應積極的改革教學模式，重視學生的主體地位，幫助學生有效的參與到教學活動中。同時，在設計教學活動的時候，尊重學習的學習意愿，為學生創設良好的學習氛圍，激發學生的參與熱情，培養學生的學習興趣，進而有效提高學生的學習能力。因此，在實際教學活動中，英語教師應重視改革傳統英語的教學模式，將培養學生的學習興趣作為重要的教學內容之一。

2.3 合理引發小學生對英語的求知欲。在實踐教學活動中，合理引發小學生對英語的求知欲，也是小學英語教學中培養學生學習興趣的策略之一。在開展小學英語教學的環節，英語教師要明確學生的模仿能力以及學習能力是非常強的，對新鮮事物非常好奇。針對學生的學習特點，英語教師要創新教學方法，創設學生感興趣的教學情境，吸引學生的注意力，進而幫助學生快速進入到學習狀態中，有效提高其自身的學習能力和語言表達能力。同時，針對學生存在的學習問題，耐心的進行講解，培養學生的學習興趣和自信心。因此，合理引發小學生對英語的求知欲，具有一定的積極意義。

結語

綜上所述，在新課程教學改革的發展背景下，通過小學英語教學活動，培養學生的學習興趣，成為英語教師重視的教學內容之一。在小學英語教學活動中，教師應充分重視培養學生的學習興趣，優化英語教學方案，根據學生的學習興趣，創設良好的學習氛圍，進而激發學生的學習積極性，逐漸培養學生的學習興趣，進而實現英語課堂教學目標，不斷提高學生的學習效率和英語表達能力。因此，在小學英語教學中，英語教師應積極探究如何培養學生的學習興趣。

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