如何學好高中數學

吳德盛

摘要：數學教學工作任重道遠，是一個循序漸進的過程，不能操之過急，更不能想著一蹴而就，應該以高度的工作熱情，抱著對學生負責的態度和細心嚴謹的工作作風、務本求實的工作精神，以學生的發展作為自身的工作使命，扎扎實實、一絲不茍地上好每一節課、批好每一本作業、關注每一位同學，只有這樣，我們的數學教學才能收到預期的效果。

關鍵詞：高中數學；教學；方法

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）24-0031-01

1.培養良好的心理素質，提高學習興趣

興趣是最好的老師，興趣也就是做一件事的理由和把事情堅持下去的最強動力。良好的心理素養、近乎癡迷的興趣是高效率學習數學的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。不少同學都會覺得繁重的數學學習幾乎讓人喘不過氣來，遇到一道難解的題，或者一次考試考砸了，更是郁悶至極，此時他們都會有一種很不舒服的壓抑感――這是由繁重的學習任務、緊張的競爭氛圍、沉重的學習壓力造成的，可是，我們難道就這樣被動地忍受嗎？不，既然不能逃避，那唯一的辦法，就是去正視它、化解它。心情不愉快的時候總會有的，怎么辦呢？是繼續硬著頭皮學習嗎？當然不是，要讓自己迅速擺脫困境，調整到最佳的學習狀態。遇到這種情形，可以找一個自己信任的人，把自己的不快傾訴出來，尋求他人的理解，這樣就能很快平復煩躁的心情，專心學習，也才能保證學習的效率。此外，由于學習太緊張，再加上學習中難免會有這樣那樣的不順心的事情，我建議，大家每天都要找一個時間，最好是在傍晚的時候，走出教室、走出家門，在安靜的地方走一走，放松一下，回顧一下一天的學習和生活，表面上看起來這樣做耽誤了一些時間，但是，有了一個輕松愉快的心境，可以提高學習的效率。

除此之外，對自己還要有十足的信心，自信地學習，自信地走入考場，如果精神太緊張，特別是在考試的時候，就很難將自己的水平發揮出來，更不要說超水平發揮了。

2.有持之以恒、百折不撓的毅力

成功是一個長期艱苦的積累的過程。法國大文豪、政治家盧梭說："成功的秘決，在永不改變既定目的。"學習數學是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺燈前的寂寞。學習就是學習，學習不是娛樂，數學學習不可能是一帆風順的，正因為有了苦苦的探索，才會有得出的成果的快樂、幸福。所以要學會勇敢地面對困難，成功就像金字塔的頂點，只有鍥而不舍地努力攀爬，才可能最終達到這光輝的頂點。

3.提高課堂聽課效率

學習期間，在課堂的時間就占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面。

3.1 課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點。對預習中遇到沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析，既可提高自己的思維水平，又可培養自己的自學能力。

3.2 聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質準備和精神準備，以避免上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象，上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還氣喘噓噓或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注，要全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

3.3 特別注意老師講課的開頭和結尾。首先，老師講課的開頭，一般是概括前節課的要點，指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。其次，要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點、難點某些語言，甚至是某種動作的提示。最后，要做好筆記，筆記不是單純的記錄，而是將聽課中的要點、思維方法等作出簡明扼要的記錄，以便課后復習、消化、思考。

4.關于做練習題量的問題

有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，"不要以做題多少論英雄"，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的"反思"，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解答其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。

另外，就是無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數學的重要問題。

最后想說的是："興趣"和信心是學好數學的最好的老師。這里說的"興趣"沒有將來去研究數學，做數學家的意思，而主要指的是不煩感，不要當作負擔。"偉大的動力產生于偉大的理想"。只要明白了學習數學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到"興趣"和信心是你學習中的最好的老師。