基于互聯網+高職會計專業人才培養模式轉型的探討

摘要：我國社會經濟發展越來越快，計算機技術也隨之快速提高，迎來了互聯網+時代的到來，在新時代背景下，高職會計的教學也要利用計算機技術，過渡到新型的教學理念之中。本文介紹了在互聯網+背景下會計人才培養模式實施新理念，以推動會計行業的發展。

關鍵詞：互聯網+；高職會計；人才培養模式

當今社會經濟飛速發展，互聯網已經滲透到人們生活的方方面面，生活已經離不開互聯網。互聯網對大學生的學習方式產生了影響，對高職人才培養的教學也同樣產生了影響。我們如何最大限度發揮互聯網的優勢，完成互聯網時代背景下對于高職會計專業教育的改革和發展，將互聯網利用到會計教學中，提高學生的學習積極性，提高課堂教學質量和效率，實現人才培養模式的轉型。

一、互聯網+時代下會計人才培養模式新理念

高職財會專業教師必須靈活運用互聯網，創新教學方式，提高課程教學質量和教學效率，實現創新創業，大大提升學生的核心競爭力，培養其新型人才。

（一）改變教學理念，適應教師角色的轉換

財會專業傳統的教學模式大部分都是填鴨式的教學，老師一味地講，要求學生認真聽，如此教學學生沒有學習積極性，對講解的專業知識掌握不到位，當前互聯網+時代為傳統教學模式的轉變提供了基礎。實現財會專業教學信息化，創新教學方式和教學理念，提高教育效率和質量，提高教師的網絡應用能力，運用網絡、仿真軟件、平臺上課，這樣大大提高學生聽課興趣，提高學習積極性；還會加強師生、生生之間在課堂上的交流和互動，同時網絡教學還可以實現課下教學，遠程指導。老師積極設計和指導專業的教學，學生熱情參與，實現課堂角色轉換，教學方式也隨之變化。

（二）發揮互聯網優勢，創新財會技能教學方法

傳統課堂教學模式是老師教、學生學，這種固定教學方式激發不起所有學生的學習興趣；利用互聯網的優勢帶動學生的學習積極性，創新會計教學方式，創新教學理念，從以前的先教后學過渡為先學后教，老師將講課內容的相關課件或者講課視頻發到網絡上供學生觀看，學生提前預習，對于不理解的問題或者感興趣的內容可以等進入課堂和老師同學一同探討研究，這樣課堂氣氛將大大提升，吸引更多學生參與問題的討論，很好地提升了課堂教學效率。老師在上課時要督促學生掌握專業知識，對財會專業技能進行訓練，規定情景，讓學生扮演不同的角色，進行項目分析。課下，老師將作業布置到互聯網平臺上，既可以檢測學生的學習成果，還可以及時為學生解答問題，加強老師和學生之間的交流和互動，大大發揮出互聯網的優勢。

（三）借助互聯網平臺，構建豐富的網絡教學資源

轉變傳統的教學模式，就必須學會運用信息技術。學校要提高教師的軟件課件制作技術，針對學習的內容制作相應的課件或者教材視頻，或者制作微課；同時，教師還可以發揮微信公眾號的優勢，在公眾號上上傳教學資源，讓學生都關注并觀看。通過開放式互聯網絡搜索相關視頻，音頻或文字資料都存儲到教學資源中，不僅豐富充實教學資源，更有利于學生選擇多信息的財會專業知識參考。同步實行線下輔導，線上學習的教學模式，有助于對傳統教學方式的改革和創新，促進教學質量和教學水平的提高。互聯網從全方位對教學進行了改革，有利于學校網絡教學資源更加多樣化，內容更加豐富，形式更加新穎，大大提高學生的學習積極性，更好地提高自身職業技能和專業知識水平。

二、互聯網+時代下財會人才培養模式實施的保障

在互聯網的巨大沖擊下，催生了眾多傳統行業開始轉型，如今互聯網在教育領域同樣要發揮其最大作用，創新教學方式，提高學生課堂效率，提高課堂質量或成效，人才培養模式也實現創新，必須具備扎實的軟件設施和硬件設施，為人才培養模式的創新提供充足有力的物質保障。

（一）改善軟件資源配置

軟件資源主要包括三方面，即培養專業師資隊伍，購置軟件教學資源，開發教學軟件。第一，培養優秀的教師隊伍，強大師資力量，全面了解微課，微信，微視頻等信息技術，及時學習教學信息化資源，學習其制作技術。第二，學校購買有關學習的軟件資源，包括網絡在線課程，優質教材課件等。第三，和軟件開發公司一同進行教學軟件的開發，投資適當的人力，物力以及財力，為學生提供優質的實際訓練平臺，提高職業技能水平。

（二）強化校園軟硬件環境

將互聯網應用到教育領域，高職院校要為其提供優質的教學環境，配備有關硬件設備設施，包括多媒體設備，投影儀，用于課堂教學的播放設施等，用于放映軟件課件，播放在線課程，即使學校軟件資源充足，如果缺乏對應的硬件設施，自然也發揮不出其軟件資源的效果，而且專業師資團隊或者軟件開發工作者的開發將失去意義。

（三）創新人才培養模式

更好地為社會提供技術型人才，高職財會專業應該科學實行頂崗實習方案，讓學生接觸與自己專業對口的職位，在崗位實習過程中提高自身工作能力；財會專業安排課程實習、頂崗實習、畢業實習等教學環節時，注意與其培養的專業對口和關聯性，深入內涵建立校企融合，提高學生的專業能力水平，以實現職業辦學適用行業需求之目標。

綜上所述，互聯網+時代給生活和工作帶來諸多積極作用，我們應因勢利導，創新職業人才培養模式；尤其是高職財會專業師資團隊要充分利用互聯網優勢，創新教學方式，提高教學質量，提高課堂效率，不僅注重培養學生的專業知識，更重重視學生的職業素養提升。打造強大的師資力量同時，積極構建網絡教學平臺，轉變教學理念，用先進的互聯網思維塑造全新的高職人才新型育人模式。

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作者簡介：

劉秀英（1973.5- ），女，遼寧大連人，遼寧輕工職業學院經貿管理系主任，副教授，碩士研究生，研究方向：經濟管理、財經商貿