基于微信公眾號的幼兒武術教學設計與應用研究

劉 軍 覃宇德 樊 坤臺州學院體育學院，浙江 臺州317000

情況。針對家長的訪談，了解到武術教學結合微信公眾號的教學方式有著很大的發展趨勢與發展前景，在這個信息化的時代，武術的教學也應該結合信息化的傳播，在無形中不僅促進了孩子的學習，也使武術文化的傳播進一步提升；針對家長提出的問題，也具有現實性的意義，針對問題進行具體的對策，設置微信群以及在教學視頻中講解的更加口語化，更好的建立家長與孩子以及家長與學校的溝通平臺。

4 結語

從2016年至今，切實進行基于微信公眾平臺的中小學武術教學設計與運用。在該研究過程中，筆者有效地積累了實踐武術教學經驗，研究者得到了利于項目后續發展的具體數據，由此可得武術教學結合微信公眾平臺的教學方式是切實可行的。大力發展微信公眾號關于武術教學的設計，采用武術教學的微課模式，在筆者看來，是未來武術教學發展的有效新途徑。

在當前的信息時代背景下，通過對武術微信公眾號的設計與應用的研究發現，將微信公眾平臺應用于教學實踐，穿插于傳統武術教學的行徑內，對于學生來說：學生對學習提高了興趣，家長的陪同練習讓孩子們產生了極大的積極性，學生在學習速率上也有了很大的提高。同時武術微信公眾號的推廣，普及了孩子們對于中華傳統武術文化的了解，加大了學生對于武德的認識與培養。對于家長來說：微信公眾平臺的推送使家長抽出空余時間來陪著孩子學習，給家長也帶來不一樣的快樂，并且在學習過程中，家長對傳統武術的理解也相對加深，提高了自身的修養以及武德精神。同時，針對幼兒園教師及家長提出的問題也提出了具體的對策：使微信群以及在教學視頻中講解的更加口語化，更好地建立家長與孩子以及家長與學校的溝通平臺。