創新創業教育視角下高職院校學生信用檔案建設研究

龔海潔 劉銘樞

【摘 要】 本文主要立足于分析當前雙創背景下高職院校學生信用檔案建設面臨的各種機遇與挑戰，提出并討論相對的應對之策。

【關鍵詞】 雙創教育 信用互通 社會引領

如今，按照國際通行標準，我國高等教育已經處于大眾教育新階段，這既是國家推進科教興國的偉大成就，也是社會經濟發展的必然要求，但與之同時，我國的就業形勢之嚴峻也是我們必須面臨的難題。因此，近年來國家在號召“萬眾創新、大眾創業”的同時，也及時在高職院校推出創新創業教育的政策，這項政策的目的是為了積極鼓勵和扶持高職院校學生自主創業，但是該政策實施以來，目前從高職院校學生具體情況來看，創新創業教育的效果與人們期望值仍然有相當的差距。究其原因主要是雙創教育過程中針對高職院校學生的信用檔案建設不足甚至缺失，在當前國家鼓勵高職院校學生創新創業教育的大環境背景下，高職院校學生信用檔案建設面臨著新的機遇與挑戰。

一、雙創教育背景下影響高職院校學生信用檔案建設的挑戰

1、整個社會信用環境未形成良性互動

信用，是經濟社會良性發展的重要基石，是市場經濟賴以發展的根本所在。但是一段時期以來，受市場經濟環境不良思潮的侵蝕，守信，這一中華民族自古恪守的美德每況愈下，受特殊社會及經濟環境的影響，一段時期以來社會存在著普遍的失信現象，人們社會信用觀念淡薄、經濟市場上偽劣產品橫行、不少商人醉心于坑蒙拐騙、企業逃稅漏稅等現象舉不勝舉，這些欣慰不僅嚴重扭曲了市場規則、挫傷市場活力，而且是一種對社會風氣的極大敗壞。

2、信用保護及失信懲戒相關制度尚有不足

經過國家多年的引導與努力，個人講信用、社會求誠信的觀念早已深入人心，在這樣的背景之下，時代呼喚信用社會建立，商業社會下市場經濟的發展也勢必會逐步提高對個人信用的要求，高職院校學生信用檔案的建立也因此意義深遠，與此同時我們也要看到的是，就創新創業教育活動開展以來的情況來看，我國高職院校信用檔案的建設發展較慢且效果未達預期，與當前社會大環境無不相關，社會信用體系建設尚未成熟，信用保護及失信懲戒相關法律法規、制度建設相對滯后，公眾對信用的重要性認識尚不足夠等，出現了收集信息困難、信用管理專業人才缺失、信用檔案成果發揮受區域限制等問題，這對雙創教育背景下高職院校學生信用檔案建設來說也是巨大的挑戰。

3、高職院校學生信用檔案建設成果發揮有限

從創新創業教育開展以來的效果來看，高職院校學生信用檔案建設成果發揮有限，個人認為主要存在兩方面的原因：其一目前國內只有少數地區部分高校建立了相對完善的學生信用檔案，絕大多數高校或出于成本等原因的考量，對建立學生信用檔案尚在醞釀，未付諸行動；其二我國高職院校學生信用檔案建設存在著較為嚴重的區域隔絕，相互之間未能實現互聯互通，這很大程度上阻礙了信用檔案建設效用的發揮。一定程度上影響了高職院校建立學生信用檔案的積極性，同時對開展雙創教育也是某種形式的阻礙。

二、雙創背景下高職院校學生信用檔案建設的對策

1、多手段完善學生雙創教育信用檔案規范建設

隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和完善，失信狀況對經濟社會的損害也愈發難以估量，因此高職院校學生信用檔案建設有著重大的現實意義： 高職院校學生信用檔案的建設和完善，不僅高職院校學生檔案體系得以進一步豐富，必將最大程度上實現學生信用檔案的社會價值，而且可以充分發揮出信用檔案對高職院校創新創業教育切實取得實效的保障作用。對學生來說，雙創教育的針對性和時效性得以增強，學生對接受雙創教育的結果也有了全面的認識，從而最大限度的避免了學生就業乃至創業時的盲從。因此，學校層面多手段完善學生雙創教育信用檔案規范建設，顯得尤為重要。

2、進一步健全高職院校學生雙創教育評價規范

信用檔案作為學生檔案體系新的重要組成部分，有著重要的現實意義和社會價值， 高職院校學生信用檔案建設亦是對開展雙創教育的有益補充。對于學校來說，在創新創業教育新形勢要求下，不斷建設和完善學生信用檔案體制機制也是一個全新挑戰。因此，進一步健全高職院校學生雙創教育評價規范，形成并貫徹落實適應新要求的工作和服務理念，這既是信用檔案建設的基本要求，也是信用檔案體系能否發揮其社會價值的重要條件。

3、進一步發揮良好信用的引領作用

高職院校創新創業教育開展過程中，要切實認識到學生信用檔案的建設的重要性，決不能流于形式，在雙創教育開展中，要做好加強和提高教師及學生檔案意識工作，使其真正認識到信用檔案建設的重要性，并規范信用檔案內容收集和使用制度，同時，注重發揮出發揮良好信用的引領作用，選擇良好的信用對其帶來切身價值支撐的案例在一定范圍推廣，發揮其示范效用，進一步激發學生完善其信用檔案的主動性與積極性，進而進一步推進學生信用檔案建設更好發展，同時也發揮出信用檔案建設對創新創業教育的巨大支撐作用。

三、結語

信用建設對社會發展、形成良性互動的重要性不言而喻，在創新創業教育背景下，切實做好高職院校學生信用檔案建設恰恰是在著力改善當前乃至未來很長時期內的社會信用狀況，是一項功在當下、利在千秋的事業，通過建設高職院校學生信用檔案，將學生各項信用記錄延伸到社會的每個角落，并伴隨其一生，這對我國建設信用社會、推動社經濟發展、促進個人信用意識增強有著積極作用。守信是道德的基礎，亦是一個國家得以持續發展的基石；對于個人來說，亦是其立足社會的根本，高職院校學生信用檔案建設作為我國高職院校培養人才的新舉措，必將在全社會產生重大而深遠的影響，推動整個社會信用水平進一步提高。

項目課題：本文系河北省高等學校社科研究2017年度基金項目課題“高職院校創業孵化示范園建設研究”（項目批準號：2017CXCY258）研究成果之一。