會計專業教學中模塊式教學法的應用探討

李慧玲

摘 要：模塊式教學法是會計專業教學改革中的關鍵一環，要求教學過程中需要按照以崗位職業能力為中心，以經典工作任務為主要動力，以模塊式的教學方法作為手段，在教導的過程中實現學習的跟進，提升學生的綜合素養，縮短理論教學與教學實踐之間的差距，適應用人單位對會計專業人才的綜合性業務的計算能力的需求，實現模塊化教學，有助于強化學生的動手能力和實踐技能，比較有實踐性，需要大力支持。

關鍵詞：會計專業；模塊化教學；教育改革

社會經濟的發展，需要人們一定要努力完成產業現代化建設、培育多種支柱化產業，大力扶持新興產業、改善傳統行業的發展質量、扶持中小企業的發展，這些都加速推動了企業信息化的完成，作為企業信息技術需求最強烈的一環，會計的信息化則需要大量的人才加持，因此，培養精通會計、管理以及新技術的人才勢在必行。

一、會計專業實施模塊化教學的必要性

模塊化教學方法是培育技能型人才的一種效果非凡的方法，特別是用于職業院校的相關專業的教學，會計學校作為財經類高等院校專業的主干專業，一直以來都是采用系統化、結構化、程式化的教學方式，培育出大量的財管類人才，但是在經濟發展速度逐漸加快、經濟全球化、經濟一體化以及信息互聯網技術逐漸發展的信息化時代，會計專業的教學需要改變原有的教育方式，實現因材施教，根據實際情況開展教學。

二、模塊化教學的構成

按照會計專業人才的實際需求以及以人為本、以技能傳授為主的知道思想，可以將會計專業人才應當具備的形式、知識、技能整合成下列幾個模塊。

1、會計基礎知識模塊

這一模塊包括計算技能、鈔票真假辨別模塊以及書寫技能等幾個角度，具體包括各種計算設備的使用、點鈔、專業書寫技巧的掌握等。

2、會計實踐技能操作模塊

這一模塊包括對于原始憑證的審核，記賬憑證的填寫，會計賬簿登記、會計報表編制，賬戶開設、成本核算以及利潤分配，稅務規劃等各種專業的技能，以及相應計算機軟件的適用，還有會計軟件結構系統、操作方式和賬目處理技能等內容。

3、財務分析技能模塊

這部分內容包括公司償債能力、運營能力、利潤增長能力、在發展能力分析技能還有財務狀況撰寫情況說明細則等內容。

4、綜合知識應用模塊

這部分內容包括對于計算機軟件的使用、文本錄入尤其是數碼字輸入等技巧，會計英語的識別，經濟應用數學的專業應用，案例分析、經濟法規的學習掌握，分析統計能力等。

三、模塊化教學實施的方式

1、堅持兩個原則

模塊化教學的兩個原則具體指的是：認識與實踐結合以及以學生為主體。其一認識與實踐的結合需要堅持將理論應用到實踐當中，在從實踐中獲得創新性理論的教學組織原則。其二一學生為主體強調對學生展開技能教學，以學生的技能教育為主要目的，以學生的實際應用為主要方向，注重時間性教學，努力提升學生的動手實踐能力的教學引導原則。

采用模塊化教學，單項速成，整體改善，系統提升的方式進行教學，采用多元化的教學方式，在教學過程中引入技能訓練的機會，對專業知識進行巧妙的應用和穿插，用經典的案例傳授知識，在教師的規范操作中獲得技能，重點在于對學生實踐能力的訓練。

2、做到模塊化理論教育和層次性實踐教學相互結合

理論課程，按照會計崗位所必須的能力和素質需求設計課堂教學內容，改良課程結構，人文素質模塊，職業基礎和技能教學沒素質拓展等對學生展開培養，并通過教學整合能力展開實踐。

在課堂整合方面要注重會計職業能力的培養，職業技能課程的整合強調核心課程的地位，比如把成本會計中的成本預算整合到企業會計課程中，把成本分析歸入到財務管理課程中，把經濟法、財政和金融、法規課程中的稅收知識結合到國家稅收課程中等。

在計算機應用能力方面的培育也要加以重視，開設計算機基礎操作教學課程，加強人文素質的教育等。

另外，學生再學校課堂中除了必須要進行會計基本能力的學習，還要努力考取會計從業資格證書，將考證計劃計入教學計劃當中，讓會計專業教學和從業內容相互掛鉤，做到以職業為中心，以從業為方向，完成學校專業教學和會計崗位的距離縮短。

實現教學的分階段進行，其中第一階段是逐個的技能訓練，緊接著是整體改良的專業實踐階段，再就是系統提升階段，最后一個階段一般目的在于對學生的綜合實力的拔高，綜合實踐內容利用校外實習的方式來進行，一方面檢驗自己的學習情況，另一方面則實現零滯后上崗，縮短適應期。

3、實現目標化管理

要求通過模塊化的教學，完成預期的人才培育目標，一是要具有較好的從業道德，遵守法治，文明職業，守信用，不做假賬，同時要熟悉財務稅制等相關的業務規范知識，另外是強硬的專業技能的具備，可以熟悉會計工作所需要的各項基本操作，諸如點鈔、真假鈔識別、計算機使用等。都需要達到學校規定的水平，最后要注重心理素質的培養和身體素質的培養等。

4、培育多元化發展的人才

通過模塊化教學，爭取培育出多元化素質加持的會計專業人才，首先要準確地進行賬目計算，準確規范地填寫會計憑證，登記賬目，編制財務報表。其次要完成賬目的快速計算，要有會計從業者基礎的對于數字的敏感性，對于計算的相關操作做到爛熟于心。最后就是要做到認真仔細，一些基本操作要做到謹小慎微，對于自己的業務處理要做到心中有數，不能有所紕漏。

在新時期，對于會計人才也提出了新的要求，即要適時展開手段和方式的更新，對于新興的操作技術進行跟進學習，還要練就在經濟活動中對于收益和效益的敏感性，有經濟頭腦。在新的時期會計從業人員還要堅持本心，堅持清明廉潔的工作習慣，不玩忽職守，不被利益沖昏頭腦等。

參考文獻：

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