淺談民間游戲與幼兒園課程相融合的應用

周建紅

摘 要：民間游戲是在社會不斷發展與進步的過程中流傳下來的，其中帶有非常濃厚的生活特點以及鄉土氣息。將民間游戲引入到幼兒園課程中，對于促進幼兒的學習興趣以及培養幼兒各方面的綜合能力有著非常重要的作用。本文簡單闡釋了民間游戲的在幼兒園課程教育中的作用，并對如何將其應用到幼兒園課程中進行了分析與探討。

關鍵詞：民間游戲；幼兒園；課程教學；應用

現階段，隨著社會的不斷發展與科學技術的進步，很多民間游戲在形式與內容上顯得跟不上時代的潮流。但是，民間游戲在對民族文化的傳承方面發揮著非常重要的作用，其中所蘊含的文化底蘊是現代教育應該重點借鑒的。經過實際證明，民間游戲在促進幼兒身心發展以及提升幼兒的綜合性能力方面有著非常顯著的促進作用。下面編者根據自己多年的工作經驗就此作出一系列分析，以期為相關教學工作者提供必要的借鑒與幫助。

一、民間游戲在幼兒園課程教育中起到的價值

（一）材料簡單，方便易行。民間游戲來源于人們的日常生活，屬于人們在生活中創造的智慧結晶，游戲材料亦非常簡單且在生活中隨處可尋。一根繩子、幾顆石子再加上一片空地就組成了幼兒開展游戲的必備條件。例如：單單一片空地就可以供幼兒進行“跳房子”游戲，不僅鍛煉幼兒的身體運動機能，同時也可以提升幼兒的思維能力；夏季中隨處可見的雪糕棒也可以供幼兒進行“挑竹簽”游戲，以此鍛煉學生的敏捷度……民間游戲這種簡便易行的特點為其與幼兒園課程融合提供了非常便利的條件。

（二）符合幼兒的身心發展特點。民間游戲具有特別明顯的生活化特點，其活動形式輕松、簡便且活動內容形象、具體，這對于促進學生的身心健康發展有著非常顯著的意義。例如：很多追逐類或者彈跳類的民間游戲非常適合幼兒的年齡特點，既能夠調動幼兒的參與積極性，同時也能夠鍛煉其運動機能。幼兒的心智以及思維能力也可以得到很好的開發，這非常符合幼兒的心理特點，對于幼兒今后的身心健康有著很好的促進作用。

二、強化民間游戲與幼兒園課程相融合的有效策略

（一）選擇游戲內容需遵循“五項原則”。民間游戲多種多樣、類型繁多，不同的游戲有著不同的適應群體。將民間游戲融入到幼兒園課程中時，務必選擇適合幼兒的游戲內容，即遵循以下幾項原則：文明性原則，選擇有助于促進幼兒價值觀念發展的民間游戲；科學性原則，游戲內容應該有助于促進幼兒的身心健康且能夠讓幼兒從中獲得正確的認知；適宜性原則，對不同年齡段的幼兒選擇具有針對性的游戲內容；趣味性原則，無論何種游戲都必須能夠調動幼兒的積極性且讓幼兒感受到游戲的快樂；目的性原則，根據幼兒園課程內容選擇合適的民間游戲以達到最終的教學目的?？傊?，將民間游戲融入到幼兒園課程中時，遵從以上五項原則，對于提升幼兒園課程教學效果有著非常顯著的促進作用。

（二）對游戲進行合理的加工與整理。一方面，很多民間游戲的發展歷程比較久遠，另一方面還要考慮到現在幼兒園課程內容特點。因此，幼兒園教師需對于搜集、選擇到的民間游戲進行再加工以及整理，最終使其能夠適應現在幼兒的身心健康發展。首先，教師應該拓展收集民間游戲的渠道，包括翻閱書籍、上網查詢以及詢問老人等等，以不斷拓寬民間游戲內容。其次，教師需根據收集到的游戲內容來來進行適當的改編，如改變不太適合現代幼兒的游戲形式與玩法；在更大程度上增加游戲的趣味性；盡量消除游戲中隱藏的安全隱患等等。這樣一來，既能夠使民間游戲保持其本身的特色與價值，又能夠在新時代下為其注入新的活力，進而在更大程度上與幼兒園課程內容相融合。

（三）注重民間游戲與幼兒園課程之間的融合。要想使民間游戲在幼兒園教育中發揮出更大的功效，就必須將其與幼兒園課程內容結合起來，使之達到促進幼兒園課程教學的目的。例如：在幼兒園中建立一個固定開展民間游戲的場所或者區域，然后準備各種各樣的民間游戲材料，這樣方便根據課程內容的變化而選擇不同的游戲內容。另外，教師還應該注重在幼兒戶外運動中開展民間游戲，例如跳皮筋、跳竹馬等游戲，讓學生在感受民間游戲的魅力之時又能得到身體方面的鍛煉。在幼兒的生活活動中也可以融入民間游戲，讓幼兒在游戲中學會生活中應該必須掌握的技能，以此不斷提升幼兒的綜合能力，進而促進幼兒在今后的學習發展中更好的發展。

綜上所述，民間游戲中蘊含著很多教育價值，在幼兒的體能、感知、語言等方面有著很好的促進作用，這是很多現代游戲所不具有的，將其與幼兒園課程進行融合對于提升幼兒園教育水平有著很深遠的意義。另外，將民間游戲融合到幼兒園課程中有必要在跟大范圍內進行開展。文中很多觀點都是編者的個人見解，在民間游戲與幼兒園課程相融合的課題上還有很多更好的方法與策略需要廣大相關教學工作者們不斷去發現、去創造。

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