農村留守學前兒童教育的困境及對策探討

陳麗玲

摘要：據調查顯示我國具備的農村留守學前兒童數量非常大，加上農村地區的學前教育普及率不高，因此這些留守學前兒童在教育過程中會出現很多方面的問題，相關部門要加強農村留守學前兒童教育工作的重視力度，把學前教育納入到義務教育體系當中，有針對性的概念農村留守學前兒童教育現狀。

關鍵詞：農村；留守兒童；學前教育

農村留守兒童的學前教育非常現實，不僅影響著農民工的家庭發展，同時也對我國國民教育權利以及教育機會的平等產生重要的影響。我國正處于社會轉型期，因此大部分的農村勞動力都進入到了城市發展，隨之而來的就帶來了流動人口的子女教育問題，本文主要分析了農村留守兒童學前教育目前面臨的問題，并針對性分析了原因以及解決措施。

一、我國農村留守學前兒童教育存在的問題

學前教育主要指的是正規的學前教育以及家庭教育兩個方面。家庭式孩子們受到教育的初始之地，在生活中家長是學生的第一任教師，在家庭中家長的言行舉止對于孩子的成長能夠起到潛移默化的作用[1]。但是由于一部分農村勞動力進入到城市中務工，導致在農村產生的留守兒童缺失了親子教育和家庭教育。再加上一部分農村幼兒園等學前教育機構辦學水平不足，進一步影響了留守兒童的教育工作開展。一部分留守兒童由于缺失了家庭教育，因此存在任性、說謊以及小偷小摸等不良行為習慣。據調查顯示，在幼兒園中有的教師反映出在班級中存在少數的留守兒童，父母出門務工給孩子留下錢當零花錢，但是這些孩子養成了花錢大手大腳的習慣，并在沒有錢的時候偷拿同學書包的錢買零食。造成這個方面的原因正是家庭教育缺失造成的。還有一部分留守兒童存在情感障礙，在生活和學習中表現的情緒比較負面，例如說自我封閉、嫉妒、神經質以及抑郁等。還有一部分留守兒童由于家住的比較遠，因此上學路上需要走很遠的山路，對于留守兒童的人身財產安全造成了一定的威脅。

造成上文中這些問題的主要原因，第一是政府部門對于留守兒童的學前教育不夠重視，再加上當地的學前教育觀念比較落后，大部分家長錯誤的認為學前教育不影響孩子的成長[2]，因此根本沒有形成要讓孩子接受學前教育的念頭。再加上城市中一部分幼兒園的收費標準比較高，因此農民工家庭只能把孩子留在農村進行撫養。對農村留守學前兒童教育工作的忽視，是造成了現如今教育缺失的主要原因。

二、農村留守學前兒童教育優化措施

1.加強政府部門重視力度

我國屬于發展中的國家，如果能夠加強農村留守學前兒童的教育工作，則能夠在一定程度上提升當地的中小學教育質量，則能夠從根本上提升我國人口質量。因此相關地區政府部門以及社會各界，一定要加強對農村留守學前兒童教育的重視力度，認識到學前教育的重要性，在地方性質的電視臺、廣播等進行留守學前兒童教育重要性的宣傳，呼吁社會更多的人群關注農村留守學前兒童，并積極地鼓勵社會各界能夠資助家庭比較貧困的學前兒童，能夠有條件接受學前教育。

2.把學前教育納入到義務教育體系

國家要認識到農村留守學前兒童目前面臨的困境，逐步在義務教育體系當中納入學前教育，能夠讓學前教育實現義務的、免費的教育。針對不能夠完全進行免費學前教育工作之前，可以加大對于學前教育的投入力度，減少農民子女以及城市務工人員子女的教學費用，針對一部分家庭有困難的留守學前兒童優先照顧，讓更多的留守學前兒童能夠接受學前教育。

3.發展村級幼兒園

在兒童成長過程中，對孩子影響最大的是三個因素，分別是家庭、幼兒園以及社會，這三個元素在孩子成長過程中占據了很重要的位置，缺一不可。因此在農村中要積極完善幼兒園的相關教育設施建設，幫助農村留守學前兒童能夠就近接受教育，強化農村學前教育的普及和發展。鄉鎮政府部門相關領導，需要積極加強村校教育資源的利用，切實的解決好農村留守學前兒童上學難的問題，盡量的滿足留守兒童的學習需求。

4.加強學前教育宣傳

要針對農村留守學前兒童的教育工作加大宣傳力度，能夠改善人們現具備的學前教育觀念[3]。政府部門的相關單位一定要積極跟當地的師范學校等做好溝通交流，做到送教下鄉，能夠積極地為當地群眾宣傳學前教育工作的重要性，讓家長能夠從自身做起，加強對留守學前兒童的關注力度，幫助端正社會各界人群的教育思想，為農村留守學前兒童創造出更好的成長環境。

5.針對性加強教育工作

政府部門要不斷的完善農村的幼兒園教學設施，為縣具備的農村學前兒童提供更好的學習環境。定期的培訓農村幼兒園教師，提升農村幼兒園教師的業務能力和教學水平，要在教育中重視留守兒童的教育問題，真正的感受到關懷和愛護，跟孩子們進行親子教育，從而讓孩子對教師更加信任，教學過程也變得更加簡單。

結語：

農村留守兒童的數量正在不斷地增加，想要讓農村留守兒童健康成長，改善農村留守學前兒童教育現狀非常重要。

參考文獻：

[1]蒲永明. 農村留守學前兒童教育困境與對策研究[D].四川師范大學，2010.

[2]吳其玲.農村留守兒童教育的困境與對策[J].消費導刊，2009（03）：195.

[3]陳睿.農村留守兒童教育面臨的困境及其原因、對策分析[J].現代教育科學，2008（02）：68-69.