大學生社會主義核心價值觀培育社會路徑探究

段曉倩

摘 要：黨的十九大報告很明確地提出了要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，培育和踐行社會主義核心價值觀，進而將這一核心價值觀融入社會發展的各個方面，轉化成為人們的情感認同和行為習慣。當代大學生作為擔當未來民族復興大任的主要力量，為避免他們的思想觀念、價值取向以及日常行為出現錯誤和扭曲，除學校、家庭之外，社會也需要發揮其教育引導作用，從而使得大學生成為有理想、有信念、有擔當的人才。

關鍵詞：大學生;社會主義核心價值觀;社會路徑

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

一、培育當代大學生社會主義核心價值觀的必要性

1.當代大學生是擔當未來中華民族復興大任的主力

社會主義核心價值觀是全體人民共同追求的價值觀理想，同時它對社會主義建設也發揮著十分重要的引領作用。處于青年階段的當代大學生將在不久之后成為社會主義建設的主力軍，必然成為社會主義核心價值觀的主要培育和踐行對象。

黨的十九大報告重申了“兩個一百年”奮斗目標，又提出“兩個奮斗十五年”的新的目標規劃。到2020年，實現第一個百年目標;到2050年，第二個百年目標實現，同時也是當代大學生職業生涯即將結束的時候。因此當代大學生身上背負著實現中國現代化的時代責任和實現中華民族偉大復興的歷史使命，他們在未來的三十年將成為社會各行業的骨干和中堅力量，在社會的各個層面都將發揮其重要作用。因此，要加快對當代大學生社會主義核心價值觀培育的步伐，從而讓大學生在實現中國夢的奮斗歷程中做好社會主義核心價值觀的傳播者、實踐者。

2.當代大學生中存在一些錯誤的價值觀念

當代大學生的錯誤價值觀念問題也是培育大學生社會主義價值觀過程中所要解決的問題。一方面，中國社會轉型和全球化發展所帶來的意識形態和價值觀念的沖突與矛盾，給大學生的思想觀念和價值取向的塑造帶來了很多負面影響。另一方面，大學生仍處在價值觀形成階段，社會上的不同價值觀念都會對其價值觀產生一定的影響。社會上的拜金主義、享樂主義等錯誤的價值觀不同程度上使得一些大學生迷失了理想信念、缺失了道德修養，阻礙了其自身的健康發展。因此，引導大學生樹立正確的價值取向，對大學生進行社會主義核心價值觀教育，很有必要。

二、培育當代大學生社會主義核心價值觀的社會路徑

大學生的活動場所不僅是學校和家庭，他們最終還是要進入社會。因此，社會的輔助性教育對其社會主義核心價值觀的培育同樣起著十分重要的作用。

（1）社會為培育大學生踐行社會主義核心價值觀提供多方面的條件和場所。志愿服務活動作為推進大學生社會主義核心價值觀培育與踐行的有效的社會教育載體，能夠使大學生在社會實踐過程中樹立愛國、敬業、誠信、友善的價值信念，激發社會責任感，從而實現自身的價值。在社會實踐活動中，大學生能夠感受和領悟到核心價值觀的正確性和先進性，進而要求自己在行為上嚴格遵循社會主義核心價值觀這一價值標準，多做義善之舉，常行有益之事，用自己的良好言行影響和帶動其他人，使得社會主義核心價值觀得以充分揮灑。

（2）社會為培育大學生踐行社會主義核心價值觀營造了濃厚的輿論氛圍。當下以互聯網和手機為代表的新媒體應該充分發揮其傳播正能量的作用，為推動精神文明建設提供新的渠道和平臺。社會媒體應不斷深入宣傳黨的十九大精神，大力宣揚社會主義核心價值觀，從而營造出一種向上向善的社會文化氛圍，潛移默化地激發大學生的情感認同感、社會責任感和歷史使命感，推動大學生將社會主義核心價值觀作為自己的價值判斷來進行社會實踐活動。

（3）社會為培育大學生踐行社會主義核心價值觀樹立了可供學習的典型示范。紅色革命圣地觀展可以讓大學生感受革命戰爭年代先輩們身上所迸發的愛國主義情感和為人民服務的精神;身邊優秀的人物事跡也為大學生提供了很好的示范作用。這些都將激勵大學生從社會榜樣身上汲取精神能量，努力以社會主義核心價值觀來指導自身行動，做合格的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（5）.

[2]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05（2）.