《氓》三處疑點的內在聯系

劉飛凡

《氓》全詩有三處疑點：“匪我愆期，子無良媒”“兄弟不知，咥其笑矣”“總角之宴，言笑晏晏”。這三處疑點的內在聯系是父母家人對女主人公這樁婚姻的不認同，從解讀女主人公為情所惑，到探究女主人公婚姻在家庭中的認可度，學生的探究能力得到提高，文化知識也有了更多的積累。

《氓》是一個關于愛情婚姻家庭的故事，全詩比較完整地寫了女主人公的遭遇和感受，但是，詩中有些地方并沒有講清楚，從而形成諸多疑點。探究這些疑點，尋找它們之間的內在聯系，對于深化課堂教學，生成知識，都是非常有益的。

詩的首章，女主人公送“氓”回家，安慰男主人公，“匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期”。其中“子無良媒”耐人尋味，這里在“媒”前加了一個修飾語“良”字，別有深意，可見男主人公是請了媒人的，只是媒人不給力，沒有說服女主人公的父母，女主人公的父母沒有答應這門婚事。好在“父母之命，媒妁之言”的封建包辦婚姻還沒有到來，就算父母不同意，女主人公也可以決定自己的婚姻大事。但是女主人公希望得到父母家人的認可和祝福，于是給男方許下“秋以為期”的婚約，接下來繼續做父母家人的工作。結果表明女主人公的努力最終沒有成功，女主人公盡力了，她就帶著一份遺憾嫁給了“氓”。根本的問題是：女兒喜歡，也有媒人相助，女主人公的父母為什么不同意這門婚事呢？ 如果這算伏筆，那詩歌后面有照應內容才顯得完整。

第二個疑點發生在女主人公回到娘家以后，“兄弟不知，咥其笑矣”，兄弟笑什么？這是個問題。按常理，女主人公回到家里，境遇凄慘，該得到家人的同情才對，為什么卻招來兄弟的譏笑呢？這就要聯系詩歌前面“匪我愆期，子無良媒”來談了。當初“氓”來求婚，遭到女主人公父母的拒絕，女主人公卻嫁給了“氓”，女主人公的父母肯定是不高興的，當女主人公婚姻失敗回到娘家，做父母的沒有嘲笑自己的女兒，但她們的態度通過“兄弟不知，咥其笑矣”表現了出來。“兄弟不知”是指家人不能感同身受地體會女主人公為了維持家庭而付出的種種辛勞，兄弟們只看到了女主人公婚姻的失敗，譏笑女主人公當年沒有聽從父母的勸阻和忠告。女主人公婚姻失敗，是整個家族的不幸，父母當年的意見沒有得到女兒的尊重，現在女兒回到娘家，做父母的接納了她，家人的譏笑也算是女兒的一次教訓。女主人公“靜言思之，躬自悼矣”，女主人公傷心自己看人不準、不透，其苦果當然只能一個人品嘗。因此“匪我愆期，子無良媒” 是詩歌的伏筆，“兄弟不知，咥其笑矣”則是暗中照應。

第三個疑點也是最重要的疑點，詩歌第六章“總角之宴，言笑晏晏”，女主人公回憶了和男主人公從小一起玩耍的情景。這里有兩條線索，女主人公方面，這兩句詩說明男女主人公是從小玩伴，有較好的感情基礎，而且當初男主人公信誓旦旦，女主人公感情陷得很深并執意嫁給了男主人公，也并不是一時沖動。“及爾偕老，老使我怨”女主人公打算和“氓”白頭到老并不只是停留在思想上。具體行動上，父母不同意婚事，她爭取失敗后，帶著嫁妝和“氓”結婚建立了小家庭，婚后她起早貪黑，操勞家務，維持著小家庭的生計，但還是被無情地拋棄了。這說明女主人公沒看清“氓”的本質，雖然她們從小一起玩耍、在淇水邊上長大。女主人公被愛情迷失了心智，正如她自己總結的經驗教訓“于嗟女兮！無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也”，最終她明白，為情所惑是女人致命的弱點。

再說這第二條線索，女主人公的父母。男女主人公從小一起玩耍、長大，這一切，女主人公的父母家人是很清楚的。到這里，也才能解答“匪我愆期，子無良媒” 的真正原因。從詩歌內容上看，“氓”和女主人公家相距不遠，就隔著一條淇水。如果太遠，這“總角之宴，言笑晏晏”就沒有了基礎，兩家相距不遠，來往頻繁，兩家知根知底，了解頗深。當“氓”托媒人來女主人公家求親之時，和女主人公重感性不同的是，女主人公的父母家人，主要站在理性的角度對“氓”作全面的評估。作為第三方，女主人公的父母對“氓”的認識應該更準確。當局者迷，旁觀者清，“氓”不良的品質，過得了不諳世事的女主人公，卻過不了女主人公父母的法眼，所以面對“氓”的媒人的說辭，女主人公父母拒絕的態度是明確的。作為父母，對女兒也進行了反復的勸阻和忠告，但女兒沒有接受這份寶貴的意見，僵持之下，所以婚期拖延。“氓”請托媒人不成，親自上陣，托貿絲之名，行逼婚之實。在這種情況下，女主人公不知所措，她沒有退路。從她送“氓”的路上忙不迭地安慰“氓”，以及分別后的種種表現可以看出，她深陷其中不能自拔。難能可貴的是，女主人公還沒有糊涂到跟“氓”私奔，她只是許下“秋以為期”的承諾，以繼續做父母的工作。

《氓》一詩“匪我愆期，子無良媒”兩句隱含了女主人公父母對這門婚事的反對，父母為什么不同意這門婚事是引領詩歌前進的疑點，這個伏筆埋得很深。女主人公回到娘家，“兄弟不知，咥其笑矣”又側面證明了父母當初不同意這門婚事的意見是正確的，但是，父母不同意女主人公婚事的原因還是沒有得到揭示。詩歌最后交代了“氓”和女主人公是從小一起長大的玩伴這一重要內容，揭示了女主人公父母對“氓”非常了解這一事實，而這一事實，就是女主人公父母當年不同意女兒婚事的謎底。

★作者通聯：湖南張家界市桑植縣第一中學。