巧用句式 增色添彩

陳淑蘭

孔子說，“言之無文，行而不遠”。好的文章既要有內容，又要有文采。可是，今天很多學生寫文章缺乏文采。要想在語言文采方面有所提高，最快捷的方法就是變換句式。巧用句式，可以增強語言的美感。

下面筆者以學生日常作文訓練文段為例重點推薦幾種句式：

一、巧用整句

作文中，一般以散句為主，若能適當穿插整句，整散結合，使語句靈活多變，可以避免單調呆板。

例1：

傳承傳統文化，滋養精神世界。

我們要在《論語》中習得謙謙有禮的君子之風，在《詩經》里體會質樸天成的赤子之心，在《離騷》里尋覓九死不悔的執著精神，在唐詩宋詞里感受涌動的民族血脈。

例2：

縱然世事變遷，仍然不改初心；縱然身陷囹圄，仍然仰望星空；縱然長眠江底，仍然心系家國。鐘漢良、曼德拉、屈原，三個不同時代，不同國家的人，看似去了不同的地方，實際上是殊途同歸。？搖到哪里去并不重要，重要的是你想去哪里。無論去向何方，能實現人生價值便是最好的歸宿！

評析：

例1第二段運用排比，有力地論證了觀點，氣勢貫通，意義鮮明。

例2整散句相結合。作者先用整句概括事例，然后借散句生發議論，強化觀點。

作文中恰當地使用整句，會讓語言富有節奏美。整句散句相結合，富有靈動之美。

二、巧用問句

問句或有疑而問，或無疑而問。前者指疑問句，后者指反問句、設問句。反問可以加強語氣，使思想感情表現得更加鮮明、強烈。設問可以引起人的注意，啟發思考。

比較下面幾段文字的表達效果：

例1：

身前不事張揚，甘受寂寞，成就精彩，身后才能為人所敬仰。 體弱多病的普魯斯特在緊閉門窗的地下室，靜靜地思索，歷時十五年，終于寫成了《追憶似水年華》。這部著作不知撥動了多少人的心弦。窮困潦倒的巴爾扎克在小樓上通宵寫作，先后喝了一萬杯咖啡，才讓《人間喜劇》橫空出世。我國著名作家張承志在昏暗的燈光下，伴著呼嘯的西北風，幾年如一日，靜靜地寫作，終于寫成了《北方的河》。他們都不事張揚，沉穩厚重，孤獨寂寞，他們的作品永世長存，他們的靈魂為人敬仰。

例2：

身前不事張揚，甘受寂寞，成就精彩，身后才能為人所敬仰。

你是否知道普魯斯特在門窗緊閉的暗室里靜靜思索十五年，才寫成了動人心弦的《追憶似水年華》？你是否知道巴爾扎克在小樓上慢慢品完一萬杯苦澀的咖啡，才完成“法國社會的百科全書”《人間喜劇》？你是否知道張承志以著昏暗的燈光和呼嘯的北風為伴，幾年如一日地潛心寫作，才寫成了“青年奮擊者的壯美詩篇”《北方的河》？

他們都不事張揚，沉穩厚重，孤獨寂寞，最終“一朝成名天下知”，他們的作品永世長存，他們的靈魂為人所敬仰。

例3：

身前不事張揚，甘受寂寞，成就精彩，身后才能為人所敬仰。

如果不是普魯斯特歷時十五年，幽居暗室，忍受寂寞，《追憶似水年華》又怎會華麗誕生？普魯斯特又怎會聞名世界？

如果不是巴爾扎克躲在小樓，潛心創作，《人間喜劇》又怎會橫空出世？巴爾扎克又怎會成為現代法國小說之父？

如果不是張承志幾年如一日，在燈光下，通宵達旦，靜心寫作，《北方的河》又怎會脫穎而出？張承志又怎會成為著名作家？

他們哪一個不是身前不事張揚，沉穩厚重，孤獨寂寞？他們的作品永世長存，他們的靈魂為人所敬仰。

例4：

為何有人身后光芒萬丈，為世人所敬仰？因為他們身前不事張揚，甘受寂寞，成就精彩。

君可知普魯斯特如何寫成《追憶似水年華》？不是沉迷世俗繁華，而是甘受幽房獨坐的寂寞。君可知巴爾扎克怎樣譜寫《人間喜劇》？不是徜徉在熱鬧的街市，而是安坐于靜謐的小樓。君可知張承志如何成就《北方的河》？不是在風淡云輕的午后，而是北風呼嘯燈光昏暗的夜晚。

他們身前不事張揚，沉穩厚重，孤獨寂寞，他們的作品永世長存，他們的靈魂為人所敬仰。

評析：

上述四例，是運用相同事例證明同一個觀點。比較而言，例1選用陳述句，語言較為呆板。而例2至例4選用問句，語言變得靈動，尤其是例3的反問句和例4的設問句，論述充分，表達有力。

三、巧用判斷句

文章中用判斷句闡釋話題最為精妙，開頭提觀點、中間擬寫分論點、結尾總結回扣觀點，都可以選用判斷句。

例1：

獲得感是什么？是閱讀一本好書時的滿足，是發現一處美景時的欣喜，是獲取一次成功時的得意。“獲得感”就是獲得之后所產生的滿足感。

例2：

不給自己的心添堵，是三毛不慕世間風物情長，不爭凡塵冷暖朝夕，不懼人生患喜消磨。

評析：例1運用判斷句來闡釋話題，形象生動。例二運用判斷句提出分論點，準確生動，簡潔鮮明。

四、善用短句

短句與長句自有其各自不能互相取代的功能。長句結構繁復，內涵豐富，能細致地表達思想。短句結構簡單，簡潔明快。

例1：

滄海霽月，落崖驚風，讓人欣喜雀躍。然而當前社會，都市燈紅酒綠，迷亂人眼、擾亂人心，總有人追名逐利，不擇手段，面對這些，我只嘆息：“月下酒何苦，風中心何痛。”

例2：

楚國，汨羅江畔，屈原高呼“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”，縱身一躍，投入江中。屈原，本是楚國大夫，本想一展宏圖，實現抱負。無奈，國君昏聵，奸佞當道，數次進言，數次被貶，但他仍堅持留在這里。因為這是他的祖國！縱然無人理解，縱然被人輕視，縱然沉于江底，他仍然深愛著這個國家，熱愛著這片土地！

評析：

例1多用短句，簡潔明快，節奏分明。例2是長短句相結合，參差錯落，別有風味。

除以上四種句式可以為文章語言增色添彩，還有一些常用句式可以讓語勢更連貫，表意更豐富、深刻，語言更華美。

如假設句（如果，若，假如……），因果句（因為……所以……），條件句（只有……才），轉折句（但，卻，殊不知……），并列句（不是……而是……），目的句（為了……）

總之，對于學生而言，在議論文寫作中，恰當地使用整句、問句、判斷句、短句等，不僅可以完善地表達思想，更可以增加獨特的語言美感。

★作者通聯：湖北蘄春縣實驗高中。