“寸草報春暉”

張夏娟

摘 要 中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優良傳統。可是如今的孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把家長放在眼里，怎么可能孝順父母呢？在班會上，也曾經和學生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！

關鍵詞 弘揚;傳統;美德

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）06-0169-02

活動背景：在從事班級管理工作及與學生和家長的交談中，經常會遇到學生和父母之間的交流障礙，也就是我們常說的父母和孩子之間的“代溝”問題。許多家長非常苦惱，常嘆孩子難管，無法和孩子交流。而另一方面“衣來伸手，飯來張口”的孩子們卻埋怨父母不理解自己，漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激;有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務;有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，有的學生對自己含辛茹苦的父母不懂禮貌，頂撞父母，甚至嫌棄父母啰嗦、無用;更有甚者竟做出忘恩負義、傷害父母的事。

確立主題：中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優良傳統。可是如今的孩子成了家中的“小太陽”，一家幾口都圍著他（她）轉，有些孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把家長放在眼里，怎么可能孝順父母呢？造成這種現象于父母、于社會都是可悲的。在班會上，也曾經和學生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！于是就有了《寸草報春暉》這一綜合實踐活動主題。

活動目標：

1.培養隊員樂于助人的良好品質，感受被別人關心、幫助、愛護的幸福;養成愛護、關懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。

2.培養隊員能注意觀察周圍伙伴、師長、社會成員情感變化的能力，較敏感地發現他們的困難和煩惱。

3.培養隊員能初步懂得人活著要對自己盡責，對他人、對社會有所貢獻，能珍愛自己，關愛他人，熱愛社會，學會助人的技巧。

活動準備：

1.中隊委向大隊部申請成立幸福中隊。

2.在輔導員的指導下，匯聚隊干部的智慧才能，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。

3.中隊成立“父母辛苦了”小隊、“我家我做主”小隊、“爸媽，我愛你”小隊、“我們是一家”小隊。編排節目、錄音機、磁帶等。

活動時間：2018年3-5月

活動過程：

活動一：做小小調查員

他們利用一周的放學時間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會父母工作的艱辛。通過觀察，他們發現父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛生，在生活上對自己無微不至地關心、照顧，隊員們深深地體會到父母對自己的愛。

分小隊完成調查任務：

（1）“父母辛苦了”隊（主要調查爸爸媽媽一天的工作的所有內容，設計表格統計組內成員的父母的工作情況）

（2）“我家我做主”隊（主要調查爸爸媽媽一天的所有收入以及開銷，做一個數據統計）

（3）“爸媽，我愛你”隊（主要搜集爸爸媽媽一天所有為自己做的事以及自己為父母做的事，小組討論，寫出心得）

（4）“我們是一家”隊（弄清楚父母一天必須要完成的工作，找出自己力所能及的分擔的家務，減輕父母的負擔）

在這周的在校時間學校為隊員提供一個與各任課老師一起座談的機會，讓隊員貼近老師的生活了解每位老師的興趣愛好，以及老師每日的辛苦和煩惱等，體會老師的愛心。

活動二：親近家庭——“從‘大到‘小齊動員”

1.開展“孝心獻父母”主題隊會

（1）講孝心故事

（2）歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》

（3）格言

（4）朗誦：《愛母親》、《新三字經》、《游子吟》

（5）討論

你知道父母的生日嗎？

你經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況嗎？

你常與父母聊天嗎？

你在家常幫助父母做家務活嗎？有哪些活兒？

你是否常向父母要零花錢嗎？

你常向父母發脾氣嗎？

外出時，你是否常告訴父母的去向和時間？

你常提一些使父母為難的要求嗎？

（7）中隊長宣讀“孝心行動倡議書”。

2.今天我當家

利用休息日的一天，隊員們扮演母親的角色操持一天家

務，體驗母親的辛苦。利用兩節課的時間進行信息反饋，讓隊員談過程，談感想，談體會。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦

古詩《游子吟》。

活動三：制作感恩卡送上自己的心意

自己動手制作感恩賀卡，將自己所創作的孝心、關心的格言寫上，傳遞關心與孝敬之情，向同學、師長、父母長輩獻上自己的這份禮物。

活動四：走近社會——“外邊的世界更精彩”

我們“我們是一家”小隊成立小記者采訪團，從各個工作崗位的人群中，尋找辛苦的因素，各中隊組織隊員們搜集整理后，確定“辛苦排行榜”體會勞動者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動成果;敲開鄰居的門陪老人聊天、講故事，帶領鄰居弟弟、妹妹玩游戲，再一次讓人體會到“遠親不如近鄰”的含義。

活動成果：

1.活動使同學們滋長了孝敬父母的情結

“寸草報春暉”這一系列活動讓孩子第一次這樣深入地，細致地認識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認識自我。一系列的活動孩子們紛紛表示要牢記父母之愛，父母之恩。古人云：鴉有反哺之孝;德。如在送給父母的感恩卡上學生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛是作為新時代少年應有的美好品質。

通過感恩系列活動，家長眼中的孩子又有多少改變呢？有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動并堅持做家務，關心和體諒父母，會說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點點事也算;有些家長感到孩子

長大了，懂事了，對許多方面有了新的認識，能主動和父母談心里話，孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動，現在能積極參加，能主動與他人溝通交往，和同學增進了友誼。許多家長認為，通過感恩輔導活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應付了事，而是大大方方、發自內心地說出感恩的話。

通過感恩系列活動，家庭關系也因之更融洽了，對于孩子們的感恩行動，家長是看在眼里，喜在眉梢，樂在心里。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌。活動使隊員滋長了熱愛父母的情結。

2.活動使同學們感受到了傳統美德的魅力

孩子們都說，感恩是個有魅力的詞語。當我們懷著一顆感恩的心去對待父母對待他人的時候，發覺人們臉上的笑容特別真誠，周圍的景致也特別美麗，自己的心里也特別舒暢。

開展了感恩系列活動以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子;問候里，多了一句感恩的聲音;清茶中，多了一份親情的甜蜜;歡笑中，感恩的真情在涌動。通過感恩系列活動，隊員們觸摸到了傳統美德的內涵，感受到了傳統美德的魅力所在。.